Los estudios de Magisterio tienen una larga tradición en las universidades Españolas y, a lo largo de los años, han sufrido cambios en sus planes de estudios para responder a la demanda social. Tradicionalmente esta titulación consistía en un título de diplomatura con 3 años de duración pero, con los nuevos grados, la titulación de magisterio se equiparará al resto de titulaciones de grado universitarias. El planteamiento de una titulación con una opción bilingüe, como nuestro Grado en Educación Infantil, tiene cabida en el EEES, que promueve la internacionalización de los estudiantes, responde a la demanda de la sociedad española, a la que le parece insuficiente una buena educación monolingüe, y además, cumple con las exigencias de las distintas Consejerías de Educación en su afán por no quedarse atrás en cuanto a lo que demanda la Unión Europea.

Nuestros alumnos, futuros profesionales de la educación en los primeros años de la vida escolar de los niños, podrán elegir la modalidad de enseñanza presencial o enseñanza on line con el fin de dar respuesta, a través de las herramientas que la universidad ofrece para este tipo de enseñanza, a la demanda real de los estudiantes que residen en otras comunidades distintas a Madrid.

Objetivos generales

El grado en Educación Infantil tiene como principal objetivo capacitar al alumno para ejercer la profesión regulada de maestro en educación infantil y dar respuesta a las necesidades y retos educativos que esta etapa, clave en el desarrollo del individuo, plantea. Los objetivos docentes son los siguientes:

• Dotar a los estudiantes de los conocimientos, instrumentos y habilidades que les permitan asumir las responsabilidades que deben afrontaren la etapa educativa de 3 a 6 años.


• Desarrollar en los estudiantes la capacidad de facilitar el aprendizaje en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva.


• .Ayudar a los estudiantes a conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia.


• Reforzar en los estudiantes la habilidad para  poner en juego las estrategias necesarias para elaborar proyectos curriculares que se adapten a las características y necesidades de sus alumnos del periodo 3-6 años.


• Ofrecer a los estudiantes un conocimiento profundo de los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil.


• Proporcionar a los estudiantes las competencias necesarias para  promover la formación de la percepción, el conocimiento y control de su cuerpo a través de la estimulación de los diferentes canales perceptivos.


• Proporcionar a los estudiantes fundamentos de dietética e higiene infantiles así como  de los procesos psicológicos, de aprendizaje y de construcción de la personalidad en la primera infancia.


• En el caso de la opción bilingüe, dotar a los estudiantes de una base sólida de conocimientos fundamentales que les permita, adquirir un nivel C1 en inglés con objeto de que la utilicen como instrumento vehicular de conocimiento específico.