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"Contribuimos a la sociedad si formamos ciudadanos plurilingües y pluriculturales, capaces de transmitir y enseñar lo que son y lo que saben mediante metodologías innovadoras, con un sentido artístico, creativo y crítico de la vida" Susana Martín - Decana de la facultad

Facultad de Artes y letras

Actividades de la Facultad de Lenguas y EducaciónMonografías y Artículos del Aula Plurilingüe

Comenzamos esta sección en nuestra actividad Aula Plurilingüe sobre el Medioambiente con el ánimo de prolongar los logros de la misma con la publicación de artículos y monografías escritas por nuestros alumnos en inglés y español sobre temas medioambientales. Esperamos que constituya una nueva oportunidad no sólo para que nuestros alumnos puedan demostrar sus habilidades de escritura, sino también para que constituya una plataforma de difusión de sus trabajos de cara al exterior.

LAS MONOGRAFÍAS DEL AULA PLURILINGÜE EN ESPAÑOL

Europa 2020, por Saioa Acárregui

La Dirección General de Medio Ambiente es una de los más de 40 con las que cuenta la Comisión Europea. El objetivo de esta Dirección General es el de proteger, preservar y mejorar el medio ambiente para las presentes y futuras generaciones. Para lograr esto, la Comisión Europea garantiza un alto nivel de protección medio ambiental que protege la calidad de vida de los ciudadanos de la Unión Europea.

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Medidas de reducción del CO2, por Marta González y Paula Requena

La emisión de gases de efecto invernadero se ha incrementado a lo largo de las últimas décadas, lo que ha conllevado a una creciente preocupación por el medioambiente. El sector del transporte aéreo es uno de los más contaminantes; es por ello que la Unión Europea se ha visto obligada a imponer una cuota para reducir la emisión de estos gases a las aerolíneas.

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Por un mundo sostenible, por Patricia Bernabéu y Nuria Carrasco

La Ecología se define como la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y su ambiente, una ciencia del siglo XX que nació como una respuesta al progresivo y acelerado proceso de deterioro y desequilibrio ambiental que padece la biosfera de nuestro planeta. En este sentido cada día son más las personas que se sienten comprometidas con estos valores y que consideran la defensa del medio ambiente como un tema clave en los programas de desarrollo económico y social.

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Desarrollo sostenible de mares y océanos, por Isabel Bermúdez

“No te comas las semillas con las que has de sembrar la cosecha del mañana”. El desarrollo sostenible es aquel capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos de las generaciones futuras. La definición de desarrollo sostenible que propuso la Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo (Comisión Brundland) es: “el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades.”

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El cemento e Internet también contaminan, por Sofía Fernández y Teresa Soto

El futuro de nuestro mundo se ve amenazado por la contaminación que el ser humano produce constantemente. A pesar de que el agua, el oxígeno y la comida son nuestras principales necesidades para sobrevivir, hemos desarrollado otro tipo de necesidades a partir de los recursos que nos hacen fuertes y competitivos ante el resto del mundo, como lo son la industria del cemento, que permite la construcción de edificios, carreteras y ciudades enteras; e Internet, que hoy por hoy figura como un recurso prácticamente indispensable para la comunicación en los diferentes ámbitos personales, oficiales y profesionales.

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Los vehículos eléctricos, por Loreto Roás

Los vehículos eléctricos (EV), también conocidos como de propulsión eléctrica, utilizan uno o más motores eléctricos o motores de tracción para la propulsión. Hay tres tipos principales de vehículos eléctricos: existen los que se alimentan directamente de una estación de alimentación externa, los que funcionan con electricidad almacenada originalmente de una fuente de alimentación externa, y los que son alimentados por un generador eléctrico de a bordo, tales como un motor (un vehículo eléctrico híbrido), o una célula de combustible de hidrógeno.

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LOS ARTÍCULOS DEL AULA PLURILINGÜE EN ESPAÑOL

From Sand to Riches, by Álvaro Gómez

The 20th century saw the birth of renewable energies, and the struggle to make them a viable option to fuel society and replace more primitive sources of power. Now, in the 21st century, this will be true. Thanks to growing investments in renewable sources, this type of energy, and the technology needed, have become cheaper and cheaper, up to the point that a new herculean project has been given the green light: the Sahara solar panel farm. Lea el texto completo

Bottles Up, by Irene Cheng

How does your wine bottle from the “Botellón” help minimizing air pollution?

It is not new that Spaniards recycle glass bottles so that they do not end up taking space in landfills. In fact, according to Ecovidrio, Spain recycles 600,000 tons of glass containers every year, which helps saving up to 3 million tons of raw material for the production of new glasses.

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Paper Waste, Recycle First, by Jie Wang

As an undergraduate student, I face with plenty Waste Paper Collection Points on Hong Kong Campus. For example, in City University of Hong Kong, where I came from, waste paper collection bins are located at general offices, staff quarters, student halls and designated points. Lea el texto completo

That Beloved Predator, by Luis Jar

Children love animals. As humans we spend hundreds of hours staring to animals when we are kids. Animals appear in the first tales we hear, in the first picture books we look at, in the first texts we are able to read, in the first drawings we do, in the first cartoons we watch… Everyone has some favorite animals when child. (…) But time goes by and we don’t like animals anymore. We become adults and we are worried about the “important things in life” but not animals.

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There is Still Someone Worried about the Future, by Paloma Redondo

I studied abroad in Kalamazoo College, Michigan. Little did I know before going there that this experience was going to be so useful at all levels. But apart from the emotional link that I have with the college, I was surprised to see how students get so involved in all kinds of activities, from organizations to care about the rights of small communities until organizations which organize themselves in order to transmit the rest of the students their concern about human health. Lea el texto completo

A Charming Canal, by Sandra Mocho

Just one year ago, I was having my Erasmus year in Manchester, Greater Manchester, England. One of the most remarkable, distinctive attractions came to my eyes the second week of being there. The Manchester Ship Canal gave the city a different aspect, other colour, other view… Well-known areas such as Canal St, Quay St, Salford Quays, Deansgate, among others, had a gorgeous vision for a beginner as I was.

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Green Mentality, by Sara Moreno

A year ago I studied abroad in Kalamazoo (MI). During that year I was able to open my mind to new cultures and different approaches to deal with the same thing I had in my own country. Sometimes these approaches were better and sometimes less better. The ecologic or green mentality that the students had in the college was something that I found to be superior compared to schools in Spain, where there is still an urgent need to become environmentally active.

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