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Curso eTeacher

Diploma de especialización en elearning

La docencia a través de entornos digitales va más allá de un buen uso de la tecnología. La realidad es mucho más compleja y exige que el profesor conozca, domine e integre dicha complejidad.

Con este programa vas a adquirir una visión global, completa y estratégica del elearning, además de desarrollar una actitud positiva y crítica sobre este ámbito. Adquirirás una sólida base metodológica para el ejercicio de la enseñanza online. Aprenderás a optimizar las tecnologías educativas a través de la adquisición y mejora de las competencias digitales necesarias para desarrollar tu labor docente y podrás aplicar estos conocimientos, competencias y actitudes tanto en entornos virtuales como híbridos, es decir, aquellos que combinan la enseñanza presencial con el uso de tecnologías digitales.

En definitiva, con este programas vas a dominar aspectos tecnológicos y metodológicos, además de áreas tan importantes como la narrativa y la oratoria digital o el eLaw (Derecho aplicado al elearning).

Cuadro Resumen

Nombre del curso: Diploma de especialización en elearning

Modalidad: Online

Fechas: Octubre 2017

Duración: 750 horas, 30 ECTS

Requisitos de admisión: Profesionales de la educación, estudiantes, profesionales gestores de la formación en empresas.

Precio: 950€

Incluye: Contenidos del curso, tutorización, dinamización, evaluaciones formativas, foros y debates.

Ámbito formativo:

  • Entornos tecnológicos de aprendizaje
  • Metodologías elearning y blearning
  • Tecnologías educativas
  • Estrategias educativas
  • Modelos de aprendizaje adaptativo y colaborativo
  • Recursos y herramientas digitales
  • Narrativa digital
  • Oratoria en escenarios digitales
  • Derecho en elearning
  • Pensamiento crítico e innovación

Objetivos:

  • Adquirir los conocimientos teóricos, habilidades y actitudes necesarias para ejercer la profesión docente en la modalidad online y blended
  • Potenciar una actitud positiva y crítica hacia la enseñanza online y blended
  • Conocer a nivel avanzado la enseñanza online y blended, características, necesidades y retos
  • Capacidad para elaborar estrategias educativas en la modalidad online
  • Potenciar la colaboración con los demás profesionales del ámbito educativo
  • Favorecer la comprensión de las relaciones existentes entre las metodologías de aprendizaje, el contexto y las características del grupo-clase y alumno
  • Aplicar métodos de investigación a la resolución de problemas concretos en el ámbito la enseñanza a distancia
  • Conocer y saber aplicar las opciones tecnológicas para la acción docente
  • Saber aplicar los principios de la narrativa y la oratoria en los escenarios virtuales
  • Conocer los aspectos más relevantes del derecho en el elearning

Metodología:

Este programa se ha diseñado con el enfoque metodológico de Global Campus Nebrija. Sigue una pedagogía muy práctica (learning by doing), orientada al ejercicio de la docencia y al desarrollo del sentido crítico, la reflexión y la autonomía.

Se desarrolla en modalidad online. El alumno adquiere todo el protagonismo en un modelo en el que el profesor es la guía que orienta a nivel teórico, metodológico, práctico y bibliográfico.

Se fomenta el aprendizaje activo y participativo del estudiante a través de foros, tutorizaciones (individuales y grupales), evaluaciones formativas (autoevaluaciones y actividades) y proyectos. El alumno dispondrá siempre de retroalimentación cualitativa y cuantitativa por parte del docente.

Destinatarios

  • Profesionales de la educación (docentes, pedagogos, psicopedagogos, dinamizadores, diseñadores de contenido, etc.)
  • Estudiantes (Educación, Profesorado, Educación Bilingüe, Enseñanza de Español)
  • Profesionales gestores de la formación en empresas (elearning corporativo y/o universidades corporativas)

Plan de Estudios

CURSO Carácter Nº ECTS
Metodologías integrativas
Introducción: e-Learning, b-Learning, m-Learning, t-learning, PLE.
Teorías de aprendizaje aplicadas. Diseño instruccional y estrategias didácticas
Obligatoria 6
Plataformas y Tecnología
Learning Management Systems.
Herramientas de autor: diseño de contenidos y edición de videos.
Usabilidad y accesibilidad. Realidad aumentada, ludificación y nuevas tendencias
Obligatoria 6
Narrativa digital
Generación de ideas y herramientas de uso.
Tipos de discursos en digital.
Storytelling.
La elección de palabras.
Tipografía y normas de estilo Referencias y citas: gestores informáticos de referencias bibliográficas.
La revisión del escrito
Obligatoria 6
Oratoria en escenarios digitales
Elementos esenciales de la oratoria.
Características del buen orador.
Comunicación Eficaz.
Barreras de la comunicación digital.
El reto de la comunicación gestual en entornos online.
Oratoria emocional: conocer a la audiencia.
Elementos secundarios: las pausas y la dramatización.
La improvisación.
El cuidado de la voz
Obligatoria 6
Derecho eLearning (eLaw)
Comunidades on-line y e-Legalidad.
Protección de Datos.
Propiedad intelectual.
Licencias.
Autoridades de Control.
Obligatoria 6
Total créditos 30

Profesores

Mar Castro Mar Castro Profesora Doctora en Comunicación y Máster de Investigación en Comunicación por la Universidad de Vigo; Máster en Protocolo y Relaciones Externas en el ámbito oficial, empresarial, cultural e internacional por la UCJC; Máster Universitario en Protocolo, Especialista Universitario en Ceremonial y Protocolo, y licenciada en Ciencias Económicas por la UNED.
Compagina su labor de consultora de comunicación con la docencia en cursos de grado, postgrado y congresos de protocolo y comunicación en diversas universidades y escuelas de negocio españolas e iberoamericanas, y en empresas e instituciones públicas y privadas.
Colaboradora en medios de comunicación –La Voz de Galicia, V Televisión, TVG, Onda Cero, etc.- como experta en Protocolo y Comunicación. Pionera de la NETiqueta en contenidos académicos de postgrados.
Introductora de la NETiqueta en los contenidos de las charlas TEDx.
Creadora del blog de comunicación: www.marcastro.es
Autora de varias publicaciones:
“NETiqueta. Comunicación en entornos digitales”. Nova Galicia Edicións, 2016. ISBN 9788494432125. Premio Paraguas 2016 al mejor libro, por contenido editorial (concedido por el Clúster de la Comunicación Gráfica de Galicia).
“Etiqueta & NETiqueta. Generación Digital”. Nova Galicia Edicións, 2016. ISBN 9788416879199
“Técnicas para hablar en público. Guía para una comunicación eficaz”. Ediciones Protocolo, 2010. ISBN 9788495789402 Escrito en colaboración con Luis López García, director de Logaidea Comunicación.
“Protocolo social”. Ediciones Protocolo, 2009. ISBN 9788495789372
"Protocolo social para jóvenes. Claves en la convivencia para ser una persona valorada”. Ediciones Protocolo, 2009. ISBN 97895789365
“Manual de Educación. Protocolo Social para niñas y niños”. Nova Galicia Edicións, 2007. ISBN 9788496950016 / “Guía de Actividades. Manual de Educación”. Nova Galicia Edicións, 2007. ISBN 9788496950023
Justo Hidalgo Justo Hidalgo Profesor Socio fundador y CEO de 24symbols, un servicio de suscripción de libros electrónicos. Es profesor de Estrategia de Producto, Innovación y Lean Analytics en cursos de posgrado y ejecutivos, y es además mentor de startups. Antes de 24symbols fue VP Gestión de Producto y Consultoría en Denodo Technologies, liderando la preventa y la gestión de producto global de la compañía. Es doctor en Ingeniería Informática (en temas de Ciencia de Datos) y máster en Ingeniería Informática. Ha recibido formación en Gestión de Producto, Marketing de Producto, Innovación y Creatividad. Leire Nuere Leire Nuere Salgado Directora de Global Campus Nebrija.
Prof. Derecho en eLearning.
Doctora en Turismo Digital por la Universidad Nebrija. Licenciada en Derecho y en Dirección y Administración de Empresas por la Universidad Pontificia de Comillas (ICADE). Premio Docentia a la Excelencia Académica 2017, es profesora desde hace 15 años, en modalidad online y presencial, en grado y postgrado, de Mobile Marketing y Nuevas Tendencias OnLine, Nuevas Tecnologías en la Comercialización, y Sistemas para la Dirección de Empresas. Ha impartido clases en España, Finlandia y Letonia.
Ha desarrollado su carrera profesional en el ámbito de la consultoría de nuevas tecnologías, en el diseño e implantación de aplicaciones informáticas y desarrollo web y en la promoción offline y online de la oferta académica de la Universidad Nebrija. Compagina la docencia con la experiencia profesional real y la investigación. Esta última se centra en el eLearning, la transformación digital de las organizaciones y el marketing digital.
Actualmente es Directora de Global Campus Nebrija, el sello de la Universidad Nebrija para la formación a distancia y semipresencial, coordinando directamente los proyectos de digitalización de contenidos y procesos en la enseñanza online y blended, así como participa en la definición de programas de formación in Company a través de las nuevas metodologías de enseñanza.
Rubén Sáez Rubén Sáez Carrasco Profesor Licenciado en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid y Máster Universitario en Marketing y Publicidad Digital Yahoo! por la Universidad de Nebrija. Tras una década como editor, periodista y asesor digital, es el fundador y director estratégico para España de la Agencia TandemLab y socio fundador de la StartUp Outfie. Compatibiliza su trabajo como experto en marketing estratégico y transformación digital con su carrera docente, con una década de experiencia como profesor de escritura publicitaria y de marketing en el Instituto Europeo di Design (IED). Cristina Villalonga Cristina Villalonga Profesora Licenciada en Periodismo por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en comunicación y educación en la Red y Máster en redes sociales y aprendizaje digital por la UNED. Directora de organización, metodología e innovación docente de Global Campus en la Universidad Nebrija. Anteriormente ha coordinado el área de metodología y tecnología en el mismo departamento. Actualmente investiga, en el marco del doctorado, sobre procesos educomunicativos en entornos móviles (UNED) y el factor relacional de la tecnología, como miembro de TRICLab (Universidad de Zaragoza). Además, ha participado en iniciativas educativas como el proyecto europeo Ecolearning, como profesora y dinamizadora del sMOOC «Comunicación y aprendizaje móvil».

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