Universidad Nebrija

revista.la@nebrija.es | ISSN 1699-6569 | Publicación semestral

Número 1 / Año 2007

Artículos de referencia

El subjuntivo: Nuevas reglas para nuevas estrategias

Javier García de María - Centro de Idiomas Específicos de la Universidad de Hannover

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APA García de María, J. (2007). El subjuntivo: Nuevas reglas para nuevas estrategias. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1(1).
ISO-690 GARCÍA DE MARÍA, Javier. El subjuntivo: Nuevas reglas para nuevas estrategias. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2007, vol. 1, no 1.
MLA García de María, Javier. "El subjuntivo: Nuevas reglas para nuevas estrategias". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 1.1 (2007).

Comentario

Respuesta a García de María (2007)

Alejandro Castañada Castro - Universidad de Granada

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APA Castañada Castro, A. (2007). Respuesta a García de María (2007). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1(2).
ISO-690 CASTAÑADA CASTRO, Alejandro. Respuesta a García de María (2007). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2007, vol. 1, no 2.
MLA Castañada Castro, Alejandro. "Respuesta a García de María (2007)". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 1.2 (2007).

Subjuntivo: ¿Cómo resolver el problema de enseñarlo?

Pedro Guijarro-Fuentes - University of Plymouth

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APA Guijarro-Fuentes, P. (2007). Subjuntivo: ¿Cómo resolver el problema de enseñarlo?. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1(3).
ISO-690 GUIJARRO-FUENTES, Pedro. Subjuntivo: ¿Cómo resolver el problema de enseñarlo?. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2007, vol. 1, no 3.
MLA Guijarro-Fuentes, Pedro. "Subjuntivo: ¿Cómo resolver el problema de enseñarlo?". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 1.3 (2007).

Comentario sobre el subjuntivo: Nuevas reglas para nuevas estrategias de Javier García de María (2007)

Clara Miki Kondo Pérez - Liceo Italiano E. Fermi de Madrid

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APA Miki Kondo Pérez, C. (2007). Comentario sobre el subjuntivo: Nuevas reglas para nuevas estrategias de Javier García de María (2007). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1(4).
ISO-690 MIKI KONDO PÉREZ, Clara. Comentario sobre el subjuntivo: Nuevas reglas para nuevas estrategias de Javier García de María (2007). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2007, vol. 1, no 4.
MLA Miki Kondo Pérez, Clara. "Comentario sobre el subjuntivo: Nuevas reglas para nuevas estrategias de Javier García de María (2007)". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 1.4 (2007).

Investigaciones en curso

Procesamiento del input y mejora en el output para el aprendizaje de segundas lenguas: Un estudio basado en la Instrucción de Procesamiento para la enseñanza del subjuntivo español

Reyes Llopis García - Universidad Técnica de Aquisgrán (Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen)

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APA Llopis García, R. (2007). Procesamiento del input y mejora en el output para el aprendizaje de segundas lenguas: Un estudio basado en la Instrucción de Procesamiento para la enseñanza del subjuntivo español. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1(5).
ISO-690 LLOPIS GARCÍA, Reyes. Procesamiento del input y mejora en el output para el aprendizaje de segundas lenguas: Un estudio basado en la Instrucción de Procesamiento para la enseñanza del subjuntivo español. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2007, vol. 1, no 5.
MLA Llopis García, Reyes. "Procesamiento del input y mejora en el output para el aprendizaje de segundas lenguas: Un estudio basado en la Instrucción de Procesamiento para la enseñanza del subjuntivo español". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 1.5 (2007).

Biblioteca esencial

Para y para que con verbos en infinitivo y subjuntivo: Un estudio con alumnos anglófonos de español

Rachel Kirk - Mounds Park Academy, St. Paul (Minneapolis, EE.UU.)

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APA Kirk, R. (2007). Para y para que con verbos en infinitivo y subjuntivo: Un estudio con alumnos anglófonos de español. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1(6).
ISO-690 KIRK, Rachel. Para y para que con verbos en infinitivo y subjuntivo: Un estudio con alumnos anglófonos de español. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2007, vol. 1, no 6.
MLA Kirk, Rachel. "Para y para que con verbos en infinitivo y subjuntivo: Un estudio con alumnos anglófonos de español". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 1.6 (2007).

Adquisición de la selección modal indicativo/subjuntivo por estudiantes italianófonos de español: Análisis de los errores más habituales

Cinzia di Franco - Università degli Studi di Palermo (Italia)

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APA di Franco, C. (2007). Adquisición de la selección modal indicativo/subjuntivo por estudiantes italianófonos de español: Análisis de los errores más habituales. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1(7).
ISO-690 DI FRANCO, Cinzia. Adquisición de la selección modal indicativo/subjuntivo por estudiantes italianófonos de español: Análisis de los errores más habituales. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2007, vol. 1, no 7.
MLA di Franco, Cinzia. "Adquisición de la selección modal indicativo/subjuntivo por estudiantes italianófonos de español: Análisis de los errores más habituales". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 1.7 (2007).

Al día

Al día

Cecilia Ainciburu - Universidad Antonio de Nebrija

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APA Ainciburu, C. (2007). Al día. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1(8).
ISO-690 AINCIBURU, Cecilia. Al día. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2007, vol. 1, no 8.
MLA Ainciburu, Cecilia. "Al día". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 1.8 (2007).