Universidad Nebrija

revista.la@nebrija.es | ISSN 1699-6569 | Publicación semestral

Número 15 / Año 2013

Artículos de referencia

Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera

Sara Quintero Ramírez - Universidad de Guadalajara (México)

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APA Quintero Ramírez, S. (2013). Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(1).
ISO-690 QUINTERO RAMÍREZ, Sara. Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 1.
MLA Quintero Ramírez, Sara. "Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.1 (2013).

Análisis de la percepción de los exámenes DELE A1 realizada por estudiantes taiwaneses de ELE

Javier Pérez Ruiz - Wenzao Ursuline College Language (Taiwán)

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APA Pérez Ruiz, J. (2013). Análisis de la percepción de los exámenes DELE A1 realizada por estudiantes taiwaneses de ELE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(2).
ISO-690 PÉREZ RUIZ, Javier. Análisis de la percepción de los exámenes DELE A1 realizada por estudiantes taiwaneses de ELE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 2.
MLA Pérez Ruiz, Javier. "Análisis de la percepción de los exámenes DELE A1 realizada por estudiantes taiwaneses de ELE". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.2 (2013).

An Experience of Synchronous On-Line Classes

Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama - Universidad Nebrija

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APA Genís Pedra, M., & Martín de Lama, M. T. (2013). An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(3).
ISO-690 GENÍS PEDRA, Marta; MARTÍN DE LAMA, María Teresa. An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 3.
MLA Genís Pedra, Marta, y Martín de Lama, María Teresa. "An Experience of Synchronous On-Line Classes". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.3 (2013).

Discusión

Comentario sobre el artículo de Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama: An Experience of Synchronous On-Line Classes

Beatriz Muñoz Vicente - Hochschule Emden/Leer

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APA Muñoz Vicente, B. (2013). Comentario sobre el artículo de Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama: An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(4).
ISO-690 MUÑOZ VICENTE, Beatriz. Comentario sobre el artículo de Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama: An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 4.
MLA Muñoz Vicente, Beatriz. "Comentario sobre el artículo de Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama: An Experience of Synchronous On-Line Classes". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.4 (2013).

Discussion on Marta Genís Pedra's & Mª Teresa Martín de Lama's article: An Experience of Synchronous On-Line Classes

Noa Talaván Zanón - Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)

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APA Talaván Zanón, N. (2013). Discussion on Marta Genís Pedra's & Mª Teresa Martín de Lama's article: An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(5).
ISO-690 TALAVÁN ZANÓN, Noa. Discussion on Marta Genís Pedra's & Mª Teresa Martín de Lama's article: An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 5.
MLA Talaván Zanón, Noa. "Discussion on Marta Genís Pedra's & Mª Teresa Martín de Lama's article: An Experience of Synchronous On-Line Classes". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.5 (2013).

Comentario sobre el artículo de Sara Quintero Ramírez: Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera

Margarita Ramos Godínez - Universidad de Guadalajara (México)

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APA Ramos Godínez, M. (2013). Comentario sobre el artículo de Sara Quintero Ramírez: Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(6).
ISO-690 RAMOS GODÍNEZ, Margarita. Comentario sobre el artículo de Sara Quintero Ramírez: Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 6.
MLA Ramos Godínez, Margarita. "Comentario sobre el artículo de Sara Quintero Ramírez: Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.6 (2013).

La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas

Ana Ramajo Cuesta - Universidad Sorbona de Abu Dhabi, Emiratos Árabes Unidos

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APA Ramajo Cuesta, A. (2013). La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(7).
ISO-690 RAMAJO CUESTA, Ana. La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 7.
MLA Ramajo Cuesta, Ana. "La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.7 (2013).

Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama

Roberto T. Verdeses-Mirabal - Sequoia High School California

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APA Verdeses-Mirabal, R. T. (2013). Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(8).
ISO-690 VERDESES-MIRABAL, Roberto T.. Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 8.
MLA Verdeses-Mirabal, Roberto T.. "Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.8 (2013).

Investigaciones en curso

La negociación de baremos para la evaluación colaborativa: Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de escuela secundaria

Diana Acevedo - Universidad Antonio de Nebrija

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APA Acevedo, D. (2013). La negociación de baremos para la evaluación colaborativa: Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de escuela secundaria. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(9).
ISO-690 ACEVEDO, Diana. La negociación de baremos para la evaluación colaborativa: Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de escuela secundaria. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 9.
MLA Acevedo, Diana. "La negociación de baremos para la evaluación colaborativa: Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de escuela secundaria". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.9 (2013).

La formación lingüística y pedagógica de los profesores de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU.: Análisis y propuestas de mejora

Eliana Sodré Peck - Universidad de Málaga

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APA Sodré Peck, E. (2013). La formación lingüística y pedagógica de los profesores de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU.: Análisis y propuestas de mejora. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(10).
ISO-690 SODRÉ PECK, Eliana. La formación lingüística y pedagógica de los profesores de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU.: Análisis y propuestas de mejora. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 10.
MLA Sodré Peck, Eliana. "La formación lingüística y pedagógica de los profesores de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU.: Análisis y propuestas de mejora". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.10 (2013).

La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos

María Isabel Silva Cruz - Nebrija Universidad

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APA Silva Cruz, M. I. (2013). La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(11).
ISO-690 SILVA CRUZ, María Isabel. La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 11.
MLA Silva Cruz, María Isabel. "La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.11 (2013).