Número 17 / Año 2014
Artículos de referencia
Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, estar y ser en el aula de ELE
Theoretical underpinning of a model to teach the Spanish verbs haber, estar and ser in the classroom
Martha Jurado Salinas - Universidad Nacional Autónoma de México
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| APA | Jurado Salinas, M. (2014). Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, estar y ser en el aula de ELE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(0). |
| ISO-690 | JURADO SALINAS, Martha. Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, estar y ser en el aula de ELE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 0. |
| MLA | Jurado Salinas, Martha. "Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, estar y ser en el aula de ELE". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.0 (2014). |
La adquisición de la posesión gramatical: La influencia del inglés (L1) en estudiantes de español (L2)
The acquisition of grammatical possession: The influence of English (L1) in students of Spanish (L2)
Julia Martínez González - Universidad de Ankara (Turquía)
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| APA | Martínez González, J. (2014). La adquisición de la posesión gramatical: La influencia del inglés (L1) en estudiantes de español (L2). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(0). |
| ISO-690 | MARTÍNEZ GONZÁLEZ, Julia. La adquisición de la posesión gramatical: La influencia del inglés (L1) en estudiantes de español (L2). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 0. |
| MLA | Martínez González, Julia. "La adquisición de la posesión gramatical: La influencia del inglés (L1) en estudiantes de español (L2)". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.0 (2014). |
Rasgos de la competencia léxica del verbo
Features of the lexical competence of the verb
Anna Sánchez Rufat - Universidad de Córdoba, España
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| APA | Sánchez Rufat, A. (2014). Rasgos de la competencia léxica del verbo. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(0). |
| ISO-690 | SÁNCHEZ RUFAT, Anna . Rasgos de la competencia léxica del verbo. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 0. |
| MLA | Sánchez Rufat, Anna . "Rasgos de la competencia léxica del verbo". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.0 (2014). |
Comentario
La metáfora como base de un modelo didáctico: A propósito de “Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, ser y estar en el aula de ELE” de Martha Jurado- Salinas
The metaphor as teaching model : Speaking of “Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, ser y estar en el aula de ELE” of Martha Jurado-Salinas
Haydée Nieto y Julián Martínez Vázquez - Universidad del Salvador (Argentina)
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| APA | Nieto, H., & Martínez Vázquez, J. (2014). La metáfora como base de un modelo didáctico: A propósito de 'Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, ser y estar en el aula de ELE' de Martha Jurado- Salinas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(3). |
| ISO-690 | NIETO, Haydée; MARTÍNEZ VÁZQUEZ, Julián. La metáfora como base de un modelo didáctico: A propósito de 'Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, ser y estar en el aula de ELE' de Martha Jurado- Salinas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 3. |
| MLA | Nieto, Haydée, y Martínez Vázquez, Julián. "La metáfora como base de un modelo didáctico: A propósito de 'Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, ser y estar en el aula de ELE' de Martha Jurado- Salinas". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.3 (2014). |
Explicaciones gramaticales simples y claras: Una respuesta al artículo de Martha Jurado-Salinas
Simple and clear grammatical explanations: A response to Martha Jurado-Salinas´s article
Andrea Cecilia Menegotto - Universidad Nacional de Mar del Plata y Conicet.
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| APA | Menegotto, A. C. (2014). Explicaciones gramaticales simples y claras: Una respuesta al artículo de Martha Jurado-Salinas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(3). |
| ISO-690 | MENEGOTTO, Andrea Cecilia . Explicaciones gramaticales simples y claras: Una respuesta al artículo de Martha Jurado-Salinas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 3. |
| MLA | Menegotto, Andrea Cecilia . "Explicaciones gramaticales simples y claras: Una respuesta al artículo de Martha Jurado-Salinas". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.3 (2014). |
Algunas consideraciones en torno a la influencia de la L1 en la adquisición de aspectos gramaticales de la L2
Some considerations about the influence of L1 on the acquisition of L2 grammar
Maria Juan Garau - Universitat de les Illes Balears
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| APA | Juan Garau, M. (2014). Algunas consideraciones en torno a la influencia de la L1 en la adquisición de aspectos gramaticales de la L2. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(4). |
| ISO-690 | JUAN GARAU, Maria. Algunas consideraciones en torno a la influencia de la L1 en la adquisición de aspectos gramaticales de la L2. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 4. |
| MLA | Juan Garau, Maria. "Algunas consideraciones en torno a la influencia de la L1 en la adquisición de aspectos gramaticales de la L2". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.4 (2014). |
De Turquía a la Argentina, apreciaciones en clave comparada
From Turkey to Argentina, compared judgements
Cecilia Elena Muse - Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
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| APA | Muse, C. E. (2014). De Turquía a la Argentina, apreciaciones en clave comparada. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(5). |
| ISO-690 | MUSE, Cecilia Elena. De Turquía a la Argentina, apreciaciones en clave comparada. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 5. |
| MLA | Muse, Cecilia Elena. "De Turquía a la Argentina, apreciaciones en clave comparada". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.5 (2014). |
A propósito de los "Rasgos de la competencia léxica del verbo"
About the "Features of the lexical competence of the verb"
María José Barrios Sabador - Universidad Nebrija
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| APA | Barrios Sabador, M. J. (2014). A propósito de los "Rasgos de la competencia léxica del verbo". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(4). |
| ISO-690 | BARRIOS SABADOR, María José. A propósito de los "Rasgos de la competencia léxica del verbo". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 4. |
| MLA | Barrios Sabador, María José. "A propósito de los "Rasgos de la competencia léxica del verbo"". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.4 (2014). |
Las dificultades de describir y de enseñar el uso de un verbo
Difficulties to describe and teach the use of a verb
Juan Cuartero Otal - Universidad Pablo de Olavide - Sevilla
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| APA | Cuartero Otal, J. (2014). Las dificultades de describir y de enseñar el uso de un verbo. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(4). |
| ISO-690 | CUARTERO OTAL, Juan. Las dificultades de describir y de enseñar el uso de un verbo. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 4. |
| MLA | Cuartero Otal, Juan. "Las dificultades de describir y de enseñar el uso de un verbo". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.4 (2014). |
Comentario al artículo “Rasgos de la competencia léxica del verbo” de Anna Sánchez Rufat
Commentary to article "Traits of lexical competence of the verb"
Ángela Lucía Di Tullio - Universidad de Buenos Aires
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| APA | Di Tullio, Á. L. (2014). Comentario al artículo 'Rasgos de la competencia léxica del verbo' de Anna Sánchez Rufat. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(4). |
| ISO-690 | DI TULLIO, Ángela Lucía. Comentario al artículo 'Rasgos de la competencia léxica del verbo' de Anna Sánchez Rufat. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 4. |
| MLA | Di Tullio, Ángela Lucía. "Comentario al artículo 'Rasgos de la competencia léxica del verbo' de Anna Sánchez Rufat". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.4 (2014). |
Investigaciones en curso
Dificultades en la alternancia imperfecto/indefinido en relación con verbos de estado y logro por estudiantes suecos de español como lengua extranjera con nivel A2 y B1
Difficulties in imperfect/preterit alternation regarding state and achievement verbs for Swedish students studying Spanish as a foreign language at level A2 and B1
Antonio Vázquez - Lunds Universitet
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| APA | Vázquez, A. (2014). Dificultades en la alternancia imperfecto/indefinido en relación con verbos de estado y logro por estudiantes suecos de español como lengua extranjera con nivel A2 y B1. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(10). |
| ISO-690 | VÁZQUEZ, Antonio. Dificultades en la alternancia imperfecto/indefinido en relación con verbos de estado y logro por estudiantes suecos de español como lengua extranjera con nivel A2 y B1. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 10. |
| MLA | Vázquez, Antonio. "Dificultades en la alternancia imperfecto/indefinido en relación con verbos de estado y logro por estudiantes suecos de español como lengua extranjera con nivel A2 y B1". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.10 (2014). |
Análisis de errores en dos tipos de producciones escritas de alumnos franceses de ELE de nivel avanzado
Error analysis in two types of written productions by French students with advanced level of Spanish as a foreign language
Anna Doquin de Saint Preux y Patricia Sáez Garcerán - Universidad Nebrija , Instituto Cervantes de Lyon
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| APA | Doquin de Saint Preux, A., & Sáez Garcerán, P. (2014). Análisis de errores en dos tipos de producciones escritas de alumnos franceses de ELE de nivel avanzado. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 8(10). |
| ISO-690 | DOQUIN DE SAINT PREUX, Anna; SÁEZ GARCERÁN, Patricia. Análisis de errores en dos tipos de producciones escritas de alumnos franceses de ELE de nivel avanzado. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2014, vol. 8, no 10. |
| MLA | Doquin de Saint Preux, Anna, y Sáez Garcerán, Patricia. "Análisis de errores en dos tipos de producciones escritas de alumnos franceses de ELE de nivel avanzado". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 8.10 (2014). |