Número 6 / Año 2009
Artículos de referencia
Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano
Marcia Paraquett - UFBA/Salvador-BA/Brasil
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| APA | Paraquett, M. (2009). Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(1). |
| ISO-690 | PARAQUETT, Marcia . Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 1. |
| MLA | Paraquett, Marcia . "Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.1 (2009). |
Discusión
Consideraciones sobre el artículo: Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano, de Marcia Paraquett
Magnólia Brasil Barbosa do Nascimento - Universidade Federal Fluminense Niterói (Rio de Janeiro, Brasil)
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| APA | Brasil Barbosa do Nascimento, M. (2009). Consideraciones sobre el artículo: Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano, de Marcia Paraquett. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(2). |
| ISO-690 | BRASIL BARBOSA DO NASCIMENTO, Magnólia . Consideraciones sobre el artículo: Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano, de Marcia Paraquett. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 2. |
| MLA | Brasil Barbosa do Nascimento, Magnólia . "Consideraciones sobre el artículo: Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano, de Marcia Paraquett". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.2 (2009). |
La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños
Leda de Carvalho - Centro Universitario Augusto Motta (UNISUAM) Faculdade CCAA
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| APA | de Carvalho, L. (2009). La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(3). |
| ISO-690 | DE CARVALHO, Leda . La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 3. |
| MLA | de Carvalho, Leda . "La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.3 (2009). |
Comentarios al artículo Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano de Marcia Paraquett
Marta Genís Pedra - Universidad Antonio de Nebrija
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| APA | Genís Pedra, M. (2009). Comentarios al artículo Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano de Marcia Paraquett. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(4). |
| ISO-690 | GENÍS PEDRA, Marta . Comentarios al artículo Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano de Marcia Paraquett. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 4. |
| MLA | Genís Pedra, Marta . "Comentarios al artículo Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano de Marcia Paraquett". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.4 (2009). |
Comentario sobre el artículo de la Profª Drª Marcia Paraquett: “Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano”.
Rosineide Guilherme da Silva - UFS/Aracaju-SE/Brasi
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| APA | Guilherme da Silva, R. (2009). Comentario sobre el artículo de la Profª Drª Marcia Paraquett: 'Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano'.. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(5). |
| ISO-690 | GUILHERME DA SILVA, Rosineide . Comentario sobre el artículo de la Profª Drª Marcia Paraquett: 'Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano'.. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 5. |
| MLA | Guilherme da Silva, Rosineide . "Comentario sobre el artículo de la Profª Drª Marcia Paraquett: 'Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano'.". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.5 (2009). |
Comentario al artículo Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en el contexto latinoamericano de Marcia Paraquett.
María Luisa Regueiro Rodríguez - Universidad Complutense de Madrid
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| APA | Regueiro Rodríguez, M. L. (2009). Comentario al artículo Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en el contexto latinoamericano de Marcia Paraquett.. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(6). |
| ISO-690 | REGUEIRO RODRÍGUEZ, María Luisa . Comentario al artículo Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en el contexto latinoamericano de Marcia Paraquett.. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 6. |
| MLA | Regueiro Rodríguez, María Luisa . "Comentario al artículo Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en el contexto latinoamericano de Marcia Paraquett.". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.6 (2009). |
Investigaciones en curso
El papel de la motivación y las actitudes en el aprendizaje de ELE en un contexto de enseñanza formal para adultos alemanes
Luz Emilia Minera Reyna - Instituto Cervantes de Múnich
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| APA | Minera Reyna, L. E. (2009). El papel de la motivación y las actitudes en el aprendizaje de ELE en un contexto de enseñanza formal para adultos alemanes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(7). |
| ISO-690 | MINERA REYNA, Luz Emilia. El papel de la motivación y las actitudes en el aprendizaje de ELE en un contexto de enseñanza formal para adultos alemanes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 7. |
| MLA | Minera Reyna, Luz Emilia. "El papel de la motivación y las actitudes en el aprendizaje de ELE en un contexto de enseñanza formal para adultos alemanes". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.7 (2009). |
Las creencias de aprendizaje de principiantes brasileños sobre la escritura en la adquisición del E/LE
Idelso Espinosa Taset - Centro de Cultura Panhispánica, Brasilia (Brasil)
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| APA | Espinosa Taset, I. (2009). Las creencias de aprendizaje de principiantes brasileños sobre la escritura en la adquisición del E/LE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(8). |
| ISO-690 | ESPINOSA TASET, Idelso. Las creencias de aprendizaje de principiantes brasileños sobre la escritura en la adquisición del E/LE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 8. |
| MLA | Espinosa Taset, Idelso. "Las creencias de aprendizaje de principiantes brasileños sobre la escritura en la adquisición del E/LE". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.8 (2009). |
Biblioteca esencial
De la castellanización a la educación intercultural bilingüe: Sobre la atención de la diversidad lingüística en la Argentina
Leonor Acuña - Universidad de Buenos Aires
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| APA | Acuña, L. (2009). De la castellanización a la educación intercultural bilingüe: Sobre la atención de la diversidad lingüística en la Argentina. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(9). |
| ISO-690 | ACUÑA, Leonor. De la castellanización a la educación intercultural bilingüe: Sobre la atención de la diversidad lingüística en la Argentina. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 9. |
| MLA | Acuña, Leonor. "De la castellanización a la educación intercultural bilingüe: Sobre la atención de la diversidad lingüística en la Argentina". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.9 (2009). |
El español como recurso económico: De Colón al Mercosur
Leonor Acuña - Universidad de Buenos Aires
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| APA | Acuña, L. (2009). El español como recurso económico: De Colón al Mercosur. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(10). |
| ISO-690 | ACUÑA, Leonor. El español como recurso económico: De Colón al Mercosur. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 10. |
| MLA | Acuña, Leonor. "El español como recurso económico: De Colón al Mercosur". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.10 (2009). |
Actitudes frente a la enseñanza de español a extranjeros (1992)
Fernández Silva, Claudia Acuña, María Leonor y Andrea C. Menegotto María del Carmen Palacios - Universidad de Buenos Aires
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| APA | Acuña, María Leonor, F. S. C., & María del Carmen Palacios, A. C. M. (2009). Actitudes frente a la enseñanza de español a extranjeros (1992). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 3(12). |
| ISO-690 | ACUÑA, MARÍA LEONOR, Fernández Silva, Claudia; MARÍA DEL CARMEN PALACIOS, Andrea C. Menegotto. Actitudes frente a la enseñanza de español a extranjeros (1992). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2009, vol. 3, no 12. |
| MLA | Acuña, María Leonor, Fernández Silva, Claudia, y María del Carmen Palacios, Andrea C. Menegotto. "Actitudes frente a la enseñanza de español a extranjeros (1992)". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 3.12 (2009). |
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Nota de la editora
María Cecilia Ainciburu - Universidad de Siena (Italia). Universidad Antonio de Nebrija