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Asignaturas Interdisciplinares

Cultura Visual Digital: memes, stories y contenidos virales

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Asignaturas InterdisciplinaresCultura Visual Digital: memes, stories y contenidos virales

Aprendiendo técnicas de comunicación persuasivas a través de la creación de memes, stories y fanvids

En este curso, eminentemente práctico, vamos a trabajar diferentes aspectos de la cultura visual digital, como es el caso de los memes, stories de Instagram, fanvids, videojuegos o vídeos en TikTok, entre otros. En concreto, no sólo nos vamos a divertir si no que vamos a profundizar en el análisis de las estrategias persuasivas y los discursos sociales e ideológicos latentes en este tipo de obras mediáticas.

Por tanto, esta asignatura vamos a tratar cómo la persuasión se puede relacionar también con el engagement emocional de los usuarios de los medios y de la cultura participativa. De este modo, nos centraremos en tres pilares fundamentales: los fandoms, los memes y la cultura viral y las estrategias de engagement emocional en narrativa audiovisual y videojuegos.


Objetivos de Aprendizaje


  • Comprender las teorías y metodologías de análisis narrativo del discurso, framing analysis y estudios culturales.
  • Identificar los frames subyacentes a los discursos persuasivos y desarrollar una mirada crítica sobre éstos.
  • Realizar análisis discursivos de textos de comunicación digital-interactiva, como webs, memes digitales y videojuegos.
  • Producir textos persuasivos de acuerdo con unos objetivos de comunicación prefijados y la aplicación creativa de los instrumentos teórico/metodológicos tratados en clase.

Contenidos de la Asignatura

Cultura Visual Digital: memes, stories y contenidos virales

  • 1. Introducción a la asignatura. Conceptos básicos.
  • 2. ¿Persuasión y contenidos virales digitales?
  • 3. Framing, storytelling y discursos persuasivos.
  • 4. Ejemplos de persuasión narrativa en la cultura popular mediática.
  • 5. Engagement emocional de los espectadores.
  • 6. ¿Qué es la cultura participativa?
  • 7. Memes y contenidos virales.
  • 8. Stories en Instagram.
  • 9. La revolución de los vídeos de TikTok.
  • 10. Fandoms, activismo y discursos persuasivos.
  • 11. Productos transformativos dentro de los fandoms.
  • 12. Los videojuegos como medios expresivos y persuasivos.
  • 13. Teoría del game design y análisis del lenguaje de los videojuegos.
  • 14. Persuasive games. Indie games.
  • 15. Diseño de experiencias de entretenimiento en videojuegos.

Profesor

María Josefa Profesor

María Josefa Establés

María Josefa Establés es doctora en Comunicación (Universitat Pompeu Fabra), licenciada en Comunicación Audiovisual (Universidad Complutense de Madrid), egresada del máster universitario en Investigación en Periodismo, Discurso y Comunicación (UCM) y del máster universitario en Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad Digital (Universidad de Alcalá).
Es profesora de “Teoría de la Comunicación”, “Historia de los Medios de Comunicación” y de “Nuevas Tecnologías y Sociedad de la Información” en la Universidad Nebrija. Antes de su incorporación al claustro de Nebrija, impartió docencia de diversas asignaturas de los grados de Periodismo y Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Pompeu Fabra, así como en el de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Alcalá y en las titulaciones de Comunicación y Estudios Ingleses de la Bournemouth University.
Sus áreas de investigación se centran en la educación transmedia y las comunidades de fans, con especial interés en la creación de contenidos con fines sociales, económicos, educativos y políticos. Además, ha publicado artículos de investigación sobre aprendizaje digital y videojuegos, narrativa transmedia, series de televisión y periodismo.