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Asignaturas Interdisciplinares

Análisis, retórica y redacción de discursos

Análisis, retórica y redacción de discursos Análisis, retórica y redacción de discursos
Asignaturas InterdisciplinaresAnálisis, retórica y redacción de discursos

Analizar discursos famosos permite adquirir destreza para reconocer la tesis, las ideas que la sostienen y familiarizarse con las técnicas y estrategias argumentativas que han hecho que esos textos sean documentos valiosos y una fuente para aprender. El estudiante podrá conocer la perspectiva del autor, su intención y entender los recursos que producen más impacto en el lector u oyente. Este trabajo permite interactuar con los textos en su contexto cognitivo, social, político, histórico y cultural, por lo que esta ILC es una asignatura muy transversal dentro del ámbito de la comprensión y expresión escritas.


Objetivos de Aprendizaje


  • 1. Diseccionar la estructura y la retórica de discursos famosos.
  • 2. Profundizar en tres de las cinco fases ciceronianas propias de los discursos (inventio, dispositio y elocutio).
  • 3. Analizar las tipologías discursivas de los textos argumentativos, recursos y estrategias persuasivas.
  • 4. El poder del lenguaje para discriminar.
  • 5. Redactar un discurso.
  • 6. Desarrollar habilidades para argumentar sobre distintos puntos de vista.
  • 7. Adquirir la capacidad de análisis y fortalecer el espíritu crítico.

Metodología


Esta asignatura surge de la necesidad de que los estudiantes de 3º, a partir del curso 21-22, entren en contacto con otras disciplinas diferentes a la suya, aprendan contenido diferente al que se les ofrece en el currículo técnico de su titulación y trabajen con estudiantes de otras titulaciones. Es decir, permitir que el alumnado descubra un conocimiento que no está contemplado en su carrera y disfrute del enriquecimiento de un grupo compuesto por alumnos de diferentes titulaciones.

Esta ILC, como las otras, es una asignatura muy práctica y se debe impartir haciendo uso de la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos), aprendizaje cooperativo y cuando sea posible: ABR (aprendizaje basado en retos).

Contenidos de la Asignatura

Análisis, retórica y redacción de discursos

  • 1. Retórica. Concepto general. Sus orígenes.
  • 2. Introducción a la historia de la retórica.
  • 3. Análisis del discurso I:
    • a) Informar.
    • b) Entretener.
    • c) Convencer.
  • 4. Análisis del discurso II:
    • a) Inventio.
    • b) Los tópicos del discurso.
  • 5. Análisis del discurso III:
    • a) Dispositio.
    • b) Elaboración del discurso.
  • 6. Análisis del discurso IV:
    • a) Elocutio.
    • b) La retórica del discurso.
  • 7. La argumentación y el debate.
  • 8. El poder del lenguaje y sus peligros I
    • a) Invisibilización, Infravaloración y Humillación.
  • 9. El poder del lenguaje y sus peligros II
    • b) Ejemplos I
  • 10. El poder del lenguaje y sus peligros III
    • a) Ejemplos II
  • 11. Técnicas de persuasión para captar la atención.
  • 12. Prácticas I. Diseño de un discurso.
  • 13. Prácticas II. Diseño de un discurso.
  • 14. Prácticas III. Presentación y análisis de los discursos.
  • 15. Prácticas IV. Presentación y análisis de los discursos.

Profesora

profesora Profesora de Análisis, retórica y redacción de discursos

Ana Heredero

Ana Heredero es la responsable y formadora del equipo de tutores de español e inglés del CEN. Es profesora de ELE, de Técnicas para escribir correctamente y de Club de Lectura. También es asistente de coordinación académica y guía de actividades, visitas y excursiones en Nebrija. Ha trabajado como traductora audiovisual en Madrid y como auxiliar de capacitación en Alemania. Ha enseñado español en China e inglés en Etiopía. Ha dado clases de escritura en Saint Louis University (EE. UU.) y ha trabajado en su Writing Center. Estudió un Grado en Traducción (español, inglés y alemán) en esta universidad y en Salford University. Es Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de ELE (Nebrija) y en Literatura Inglesa (Saint Louis University).