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Asignaturas Interdisciplinares

Iniciación a la expresión artística (Dibujo y pintura)

Iniciación a la expresión artística (Dibujo y pintura) Iniciación a la expresión artística (Dibujo y pintura)
Asignaturas InterdisciplinaresIniciación a la expresión artística (Dibujo y pintura)

La educación artística es una parte importante en la construcción de una mente creativa del siglo XXI. Dado que los avances tecnológicos continúan desarrollándose a un ritmo sin precedentes, la necesidad de promover el aprendizaje de la alfabetización visual como algo indispensable para la vida en la era de la información se vuelve cada vez más urgente

Empecé estudiando matemáticas en EE.UU. Creo que mis estudios en esta disciplina me aportaron mucho a la hora de emprender mi carrera en Bellas Artes años más tarde. Con esto quiero destacar la importancia de una experiencia educativa transversal o interdisciplinar. Nos ofrece la oportunidad de adquirir una mayor alfabetización visual, es decir, habilidades creativas y analíticas para resolver situaciones y problemas que se encuentran fuera de nuestra zona de confort.

La alfabetización visual es la capacidad de evaluar, aplicar o crear representaciones visuales con base conceptual. Las habilidades incluyen la evaluación de las ventajas de las representaciones visuales para crear y comunicar conocimiento, o para plantear nuevas formas de articular ideas. El enfoque didáctico consiste en relacionar la visualización con sus contextos, es decir, proporcionar la actitud crítica y las herramientas necesarias para poder desarrollar los formatos adecuados de visualización para cuestiones específicas, a través del uso del movimiento, forma, ritmo, color y textura dentro del marco de nuestro contexto.

En este curso vamos a crear un entorno de aprendizaje activo donde se fomenta el crecimiento académico y creativo a través de la práctica tanto en grupo como de manera individual. Vamos a desarrollar habilidades técnicas y perceptivas utilizando los elementos fundamentales del dibujo y la pintura para crear imágenes y plasmar ideas y relatos y quizás, durante este proceso, descubriremos nuevas pasiones y otros afectos.


Objetivos de Aprendizaje


  • Adaptarse a nuevos medios y situaciones en relación con el aprendizaje artístico
  • Identificar, analizar, interpretar y sintetizar las distintas naturalezas que iremos descubriendo durante el curso
  • Utilizar los materiales y técnicas que ofrece el dibujo y la pintura
  • Interesarse por el contexto a través del dibujo y la pintura
  • La alfabetización visual: la reflexión analítica y crítica acerca de nuestro entorno

Contenidos de la Asignatura

Iniciación a la expresión artística (Dibujo y pintura)

  • 1. Presentación y estructura de la asignatura
  • 2. Dibujo del paisaje
  • 3. Dibujo del bodegón
  • 4. Dibujo experimental: dibujo continuo
  • 5. Dibujo experimental: dibujo ciego y dibujo en capas
  • 6. Dibujar música
  • 7. Retrato selfie
  • 8. Introducción al color
  • 9. Principios básicos de la pintura: el cartel como arte
  • 10. Emociones y conceptos
  • 11. Versionar una obra artística
  • 12. El misterio como discurso artístico
  • 13. El cuerpo humano: dibujo del natural de modelo en vivo
  • 14. El cuerpo humano: cómo pintar la piel
  • 15. El cuerpo humano en movimiento

Profesor

Edward Jobst Andrews Profesor

Edward Jobst Andrews Gerda

Completa el Grado en Bellas Artes y un Máster de Investigación en Arte y Creación por la UCM. Actualmente cursa el doctorado. Colabora en Conferencias sobre robótica, paisaje sonoro y performance. Su investigación artística en los últimos años va dirigida hacia la instalación y el Action Art. Examina la noción de las probabilidades entre el arte y la política y sobre la incidencia del arte en horizontes imposibles e imaginarios específicos. Participa un varias exposiciones colectivas, y sus exposiciones individuales incluyen: Galería L21, A Real Difference, Madrid, (2015); Sólo por azar, Toledo (2016), entre otros. Asiste a Mark Dion, Diego Hernández y Hisae Ikenaga en varios proyectos comisariados por Virginia Torrente. 2016/2017 trabaja en el grupo de investigación Programa Sin Créditos y en 2018/2020 forma parte del grupo de investigación “En los Márgenes del Arte: Tentativas de Emancipación – Ensayando Comunidades” subvencionado por la comunidad de Madrid.