Técnicas para escribir correctamente
¿Tienes algo que decir? ¡En este curso te ayudamos a escribirlo!
Este curso pretende empoderarte con el fin de que te conviertas en un lector crítico y en un escritor hábil. Cada escritor debe hacer su camino, para ello, te mostraremos técnicas y recursos que te ayudarán a encontrar ideas y a superar el miedo a la hoja en blanco.
Durante las 15 sesiones del curso, analizaremos diferentes tipos de texto (literarios, académicos, profesionales, audiovisuales, publicitarios, informativos, etc.); leeremos, escribiremos y reescribiremos textos, muchos textos, con propósitos muy variados (narrativos, descriptivos, argumentativos, analíticos, persuasivos, instruccionales, etc.); los evaluaremos y los mejoraremos.
Veremos cómo planificar la escritura y redactar textos cargados de significado. Revisaremos los tres principios fundamentales de la escritura: la concisión, la claridad y la sencillez. Todo ello, y gracias al entrenamiento en las clases, desde la escritura colaborativa, revisión entre pares con tutores del Centro de Escritura Nebrija, conseguirás que tus textos sean originales, legibles y que te sepas posicionar como autor.
Durante el curso, crearás un portfolio de textos escritos que te permitirán reflexionar sobre tu progreso como escritor porque queremos que disfrutes escribiendo, ya sea el relato para el concurso literario de la universidad o el trabajo fin de máster.
Objetivos de Aprendizaje
- 1. Reconocer y describir cuáles son los géneros textuales más frecuentes para los escritores universitarios del s. XXI (correos electrónicos, relato, guion, informe, presentación, TFG,…).
- 2. Identificar las cualidades básicas del escritor: sensibilidad, sentido crítico, perseverancia, disciplina, sentido del humor, creatividad, técnica...
- 3. Experimentar las distintas fases de la redacción: planificación, textualización y revisión.
- 4. Definir y analizar un decálogo de los recursos lingüísticos que deben integrar los textos (tecnicismos, nominalizaciones, uso de conectores y marcadores, recursos léxicos, etc.)
- 5. Evaluar y valorar las fuentes para integrar la intertextualidad en los escritos y que ganen rigor y validez (citas y referencias).
Contenidos de la Asignatura
Temas de la Asignatura
- Tipos de textos más frecuentes I
- Tipos de textos más frecuentes II
- Tipos de textos más frecuentes III
- Cualidades básicas del escritor I
- Cualidades básicas del escritor II
- Fases de la redacción I
- Fases de la redacción II
- Fases de la redacción III
- Decálogo de recursos lingüísticos para el escritor I
- Decálogo de recursos lingüísticos para el escritor II
- Decálogo de recursos lingüísticos para el escritor III
- La intertextualidad I
- La intertextualidad II
Profesoras
Profesora
Rocío Santamaría Martínez
Rocío Santamaría es la responsable del Centro de Escritura Nebrija y profesora asociada de la FLE (Antonio de Nebrija). Es filóloga Hispánica y DEA en Educación por la UCM y Doctora en Humanidades por la UC3M. Se ha especializado en la enseñanza del español como lengua extranjera, ha colaborado e impartido cursos de formación de profesores en el Instituto Cervantes (en Madrid, Túnez, Portugal y Marruecos), en la Fundación Ortega y Gasset y en diferentes universidades de España, Hungría, Portugal y Argentina. Obtuvo el premio de investigación ASELE 2009 con su tesis El componente sociocultural en la enseñanza del español. Ha publicado artículos relacionados con la aplicación de la literatura en el aprendizaje de la lengua y la integración de destrezas.
Profesora