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Asignaturas Interdisciplinares

Utopía, distopía y ciencia ficción

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Asignaturas InterdisciplinaresUtopía, distopía y ciencia ficción

En este curso interdisciplinario viajaremos juntos en busca de futuros alternativos, investigando qué es lo que nos pueden enseñar sobre las esperanzas y temores de la sociedad actual.

Este curso explorará detenidamente los fascinantes géneros de ciencia ficción (CF), utopía y distopía a medida que surgen en diferentes formas de medios, desde literatura y cine hasta series de televisión y novelas gráficas. Tras contextualizar la utopía/distopía como subgéneros de la ciencia ficción, cada semana analizaremos y debatiremos diferentes casos ejemplares, desde clásicos del género hasta la obra más innovadora y vanguardista de la actualidad. Desde viajes espaciales hasta ciborgs, pandemias y futuros postapocalípticos, nos sumergiremos en los mundos especulativos que continúan captando la imaginación de las personas en todo el mundo.

Junto a nuestro compromiso directo con los textos y películas seleccionados, en este curso también exploraremos los contextos históricos de la popularidad de los diferentes géneros de ciencia ficción, utopía y distopía. ¿Por qué las utopías son más populares a principios del siglo XX y por qué las distopías ganan popularidad repentinamente en la década de 1980? ¿Qué cambios en las inquietudes culturales podemos rastrear en la evolución de la ciencia ficción y la distopía desde la década de 1980 hasta la actualidad? Juntos trabajaremos para encontrar respuestas a estas preguntas, ampliando nuestra capacidad para evaluar críticamente las obras de arte, así como para comprender el potencial radical inherente a estas formas.


Objetivos de Aprendizaje


  • Desarrollar la capacidad de poner obras de arte y crítica en diferentes medios (cine, literatura, televisión, cómic, teoría) en un diálogo productivo entre ellos.
  • Aprender a identificar las esperanzas e inquietudes sociales latentes en las formas de arte populares.
  • Cultivar un vocabulario en inglés para facilitar el compromiso crítico con una variedad interdisciplinaria de textos, tanto teóricos como artísticos.
  • Ampliar la mirada crítica para trazar patrones históricos a medida que se manifiestan en diferentes contextos artísticos.
  • Adquirir una apreciación de los géneros de ciencia ficción, utopía y distopía como formas de arte que no son meramente escapistas, comprendiendo su naturaleza inherentemente política (y potencialmente radical).

Contenidos de la Asignatura

Utopía, distopía y ciencia ficción

  • 1. Introducción al utopismo y descripción general del curso
  • 2. La utopía en su contexto histórico: antes del siglo XX
  • 3. Cambio social y utopía a principios del siglo XX
  • 4. Inquietudes sociales y primeras distopías
  • 5. Utopías feministas
  • 6. La ciencia ficción y el impulso utópico
  • 7. La ciencia ficción y la década de 1970 Parte 2
  • 8. Transición al decenio de 1980 y muerte del futuro
  • 9. La década de 1980: distopía y el auge del ciberpunk
  • 10. Popularización del género o los géneros en los medios de comunicación y el
  • 11. Otros medios: la novela gráfica y adaptaciones
  • 12. Cuestiones sociales contemporáneas 1: capital y atomización social
  • 13. Cuestiones sociales contemporáneas 2: género y raza
  • 14. Cuestiones sociales contemporáneas 3: (bio)tecnología
  • 15. Estado del arte: ¿el resurgimiento de la utopía?

Profesor

Trevor Westmoreland Profesor de Utopía, distopía y ciencia ficción

Trevor Westmoreland

Nativo de California con un perpetuo interés en los mundos especulativos de la ciencia ficción, la fantasía y la utopía/distopía. Tiene un Grado en Literatura Inglesa por la UC Santa Bárbara y el Máster en Estudios Literarios por la Universidad Autónoma de Madrid, y actualmente se encuentra en las últimas etapas de una tesis doctoral en la UAM sobre la función del espacio y el tiempo en la novela americana contemporánea. Tiene varias publicaciones relacionadas tanto con los espacios literarios como liminales, y es el organizador de un seminario anual sobre literatura y liminalidad. Sus campos de interés incluyen cuestiones de espacio y tiempo, ontología, género, utopía/distopía y teoría crítica. Como docente de lengua, cuenta con más de diez años de experiencia y en su mayoría está asociado recientemente a la Universidad Francisco de Vitoria y al ILM de la Universidad Antonio de Nebrija. También ha impartido talleres relacionados con el proceso de investigación para TFGs y TFMs, así como redacción académica en inglés para investigadores y profesores universitarios.