{"id":34503,"date":"2016-04-14T18:24:49","date_gmt":"2016-04-14T16:24:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=34503"},"modified":"2016-04-14T19:52:38","modified_gmt":"2016-04-14T17:52:38","slug":"javier_pericacho_publica_libro_de_la_renovacion_pedagogica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2016\/04\/14\/javier_pericacho_publica_libro_de_la_renovacion_pedagogica\/","title":{"rendered":"Javier Pericacho publica el libro &#8220;Actualidad de la Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Javier Pericacho, profesor del Departamento de Educaci\u00f3n de la Universidad Nebrija, ha publicado el libro\u00a0<em>Actualidad de la Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica<\/em> en la editorial Popular, con pr\u00f3logo de Francisco Lara.<\/p>\n<p>La obra aborda\u00a0la situaci\u00f3n actual de los centros educativos, que viven la cotidianidad como algo dif\u00edcil de abordar desde un modelo pedag\u00f3gico tradicional, y deben enfrentarse al reto de educar en la vida, no para la vida. La publicaci\u00f3n, que\u00a0reivindica el sentido m\u00e1s elevado y esencial de la escuela, est\u00e1\u00a0especialmente destinada a todas las personas decepcionadas con la realidad, conscientes de la necesidad de un giro urgente y viable de la escuela; un cambio reflexivo, de calidad, alejado de modas educativas transitorias e innovaciones huecas.<\/p>\n<p><strong>Rese\u00f1a de la obra:<\/strong><\/p>\n<p>La complejidad social actual conlleva que los centros educativos vivan la cotidianidad como algo dif\u00edcil de abordar desde un modelo pedag\u00f3gico tradicional. Corremos el riesgo de haber normalizado el aburrimiento y la desafecci\u00f3n de los alumnos. La escuela debe educar en la vida, no para la vida. Ir por delante o al menos paralela al ritmo de las sociedades.<\/p>\n<p>El estudio de la renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica espa\u00f1ola revela un sinf\u00edn de ideas, escuelas e iniciativas de todo tipo. Teor\u00edas y pr\u00e1cticas que han representado una manera diferente de comprender la educaci\u00f3n y la instituci\u00f3n escolar. Concretamente en la actualidad, esta actitud permanente de cr\u00edtica, compromiso, innovaci\u00f3n y mejora de la escuela, alberga un rico y plural n\u00famero experiencias alejadas del modelo tradicional.<\/p>\n<p>Desde una mirada rigurosa que no pierde el sentido divulgativo, este libro introduce y reflexiona sobre esta realidad. Lo que demos a los ni\u00f1os, los ni\u00f1os dar\u00e1n a la sociedad de adultos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La obra aborda la situaci\u00f3n actual de los centros educativos, que viven la cotidianidad como algo dif\u00edcil de abordar desde un modelo pedag\u00f3gico tradicional, y deben enfrentarse al reto de educar en la vida, no para la vida. 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