{"id":40665,"date":"2017-02-28T10:10:22","date_gmt":"2017-02-28T09:10:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=40665"},"modified":"2018-01-24T17:02:36","modified_gmt":"2018-01-24T16:02:36","slug":"una-diferencia-enorme-nino-trabaje-una-red-centros-europeos-no","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2017\/02\/28\/una-diferencia-enorme-nino-trabaje-una-red-centros-europeos-no\/","title":{"rendered":"\u201cHay una diferencia enorme entre un ni\u00f1o que trabaje en una red de centros europeos y otro que no\u201d"},"content":{"rendered":"

Enrique Ru\u00edz Cano, antiguo alumno del M\u00e1ster en<\/b>\u00a0<\/b><\/span>Ense\u00f1anza Biling\u00fce de la promoci\u00f3n 2015, es el impulsor del proyecto Erasmus+, una iniciativa que promueve que estudiantes y profesores de Inglaterra, <\/b>Italia <\/b><\/span>y Letonia compartan actividades e idioma con alumnos y docentes espa\u00f1oles.<\/b><\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste el proyecto Erasmus+ y c\u00f3mo surge la iniciativa?<\/strong><\/p>\n

Este proyecto Erasmus+ consiste en una asociaci\u00f3n de nuestro centro, el CEIP Andr\u00e9s Garc\u00eda Soler, con la Universidad de Nebrija y otros centros escolares de otros pa\u00edses para la cooperaci\u00f3n y el intercambio de buenas pr\u00e1cticas. Tambi\u00e9n lleva consigo trabajo investigador.<\/p>\n

La idea surgi\u00f3 a ra\u00edz de otro proyecto con un centro de Reino Unido y otro de Letonia, junto con la iniciativa de la Dra. Beatriz L\u00f3pez, directora del M\u00e1ster en Ense\u00f1anza Biling\u00fce\u00a0de la Universidad Nebrija. Quer\u00edamos hacer un proyecto en conjunto con el que innovar en ense\u00f1anza biling\u00fce y educaci\u00f3n inclusiva a la hora del aprendizaje de las lenguas extranjeras.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 colegios participan en el proyecto y de qu\u00e9 pa\u00edses?<\/strong><\/p>\n

En el proyecto, adem\u00e1s de nuestro centro, el CEIP Andr\u00e9s Garc\u00eda Soler, y la Universidad Nebrija, est\u00e1n dos centros de Reino Unido: Offwell Primary y Redhills Primary, un centro de Letonia, Rigas Classicum Gymnasium y otro de Italia, Scuola Padre Pio, adem\u00e1s de la ACE MAT de Devon, Reino Unido, que tambi\u00e9n se encargar\u00e1 de hacer trabajo investigador.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 beneficios ofrece este proyecto a los estudiantes participantes?<\/strong><\/p>\n

En primer lugar, desde el punto de vista ling\u00fc\u00edstico, los expones a desenvolverse en situaciones reales usando la lengua inglesa para comunicarse con ni\u00f1os de otros pa\u00edses. Al realizarse en edades tempranas es muy beneficioso en el aprendizaje de la primera lengua extranjera. Tambi\u00e9n, desde el punto de vista sociocultural, hay una diferencia enorme entre un ni\u00f1o que trabaje en una red de centros europeos y otro que no, adem\u00e1s de que algunos ni\u00f1os tienen la oportunidad de visitar los otros centros europeos.<\/p>\n

La apertura a otras culturas y la mayor diversidad no solo sirven para una mayor integraci\u00f3n social, sino tambi\u00e9n para un fortalecimiento del aprendizaje\u2026<\/strong><\/p>\n

Absolutamente, y esa es una de las cosas que pretende demostrar la Universidad Nebrija.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la Universidad Nebrija recoger\u00e1 datos de cara a la investigaci\u00f3n de los grupos sobre la mejora de la competencia ling\u00fc\u00edstica y cultural de los alumnos vinculados al proyecto\u2026<\/strong><\/p>\n

S\u00ed, la Dra. Beatriz L\u00f3pez est\u00e1 coordinando este aspecto junto al Dr. \u00d3scar Santos, la Dra. Erini Mavrou y la Dra. Yolanda Morato. Durante la primera visita a Lorca con alumnos, ya han pasado tests para medir la competencia sociocultural y yo me estoy ocupando de la ling\u00fc\u00edstica con ellos.<\/p>\n

Hasta la fecha, \u00bfc\u00f3mo est\u00e1 resultando la experiencia?<\/strong><\/p>\n

Muy enriquecedora para el alumnado espa\u00f1ol y de los otros pa\u00edses. El intercambio sociocultural est\u00e1 siendo muy significativo y estamos muy satisfechos.<\/p>\n

Eres antiguo alumno del M\u00e1ster en Ense\u00f1anza Biling\u00fce, \u00bfen qu\u00e9 medida te ha ayudado el m\u00e1ster a la hora de poner en marcha el proyecto? \u00bfY en el trabajo como docente?<\/strong><\/p>\n

En primer lugar me anim\u00f3 a solicitar y despu\u00e9s a coordinar proyectos Erasmus+ que giren en torno a metodolog\u00eda CLIL. Mucho de lo aprendido me sirvi\u00f3 para la solicitud, posterior desarrollo y luego difusi\u00f3n de los resultados.<\/p>\n

En cuanto a mi trabajo en el d\u00eda a d\u00eda en el aula, aspectos metodol\u00f3gicos est\u00e1n siendo muy pr\u00e1cticos para poder ense\u00f1ar Ciencias Naturales a trav\u00e9s de la lengua inglesa y hacer el aprendizaje m\u00e1s memorable.<\/p>\n

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