{"id":53380,"date":"2018-11-19T09:46:22","date_gmt":"2018-11-19T08:46:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=53380"},"modified":"2018-11-19T18:05:21","modified_gmt":"2018-11-19T17:05:21","slug":"nuevas-formas-de-transmitir-las-matematicas-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2018\/11\/19\/nuevas-formas-de-transmitir-las-matematicas-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Nuevas formas de transmitir las matem\u00e1ticas en las aulas"},"content":{"rendered":"

La Facultad de Lenguas y Educaci\u00f3n<\/a> realiz\u00f3 una jornada orientada a las ciencias y las matem\u00e1ticas y c\u00f3mo transmitir los conocimientos en las clases. Los alumnos de educaci\u00f3n asistieron muy interesados en poder adquirir habilidades y nuevas ideas para poder poner en pr\u00e1ctica con sus futuros alumnos.<\/p>\n

La primera conferencia fue ofrecida por la Unidad de Comunicaci\u00f3n del Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICEMAT), Laura Moreno y \u00c1gata Tim\u00f3n, quienes presentaron el libro Mi cient\u00edfica favorita<\/em> que recoge trabajos de alumnos de primaria sobre figuras cient\u00edficas femeninas en las que se muestran interesados. El objetivo de esta publicaci\u00f3n es visibilizar a las mujeres cient\u00edficas desconocidas que no son recogidas en los libros de textos utilizados en los colegios y \u201cmostrar que la ciencia no tiene g\u00e9nero y es de todos y para todos\u201d, explic\u00f3 Laura Moreno. Los estudios muestran que los estereotipos se empiezan a forjar de los 10 a los 12 a\u00f1os, \u201cpor eso es la edad de los alumnos que participan en este proyecto que ya lleva dos ediciones\u201d, dijo \u00c1gata Tim\u00f3n.<\/p>\n

Este proyecto va unido al plan de g\u00e9nero Severo Ochoa del ICMAT que pretende aumentar el n\u00famero de mujeres en los programas de investigaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n del Instituto ya que solo un 35% de los investigadores en las primeras etapas son mujeres, pero es a\u00fan m\u00e1s alarmante los datos que evidencian que \u201cseg\u00fan aumenta la carrera investigadora van disminuyendo considerablemente el n\u00famero de mujeres. \u00a0Esto es da\u00f1ino porque perdemos el talento de la mitad de la poblaci\u00f3n\u201d, asegur\u00f3 Tim\u00f3n.<\/p>\n

Con la publicaci\u00f3n de Mi cient\u00edfica favorita, <\/em>el ICEMAT quiere incrementar la visibilidad de las mujeres matem\u00e1ticas y ofrecer modelos de mujeres para favorecer la vocaci\u00f3n cient\u00edfica en las ni\u00f1as.<\/p>\n

Tras la charla, se propuso un taller que involucr\u00f3 a los alumnos asistentes para que mostraran c\u00f3mo ense\u00f1ar\u00edan a sus alumnos las figuras de unas cient\u00edficas que se propusieron por parte de las conferenciantes.<\/p>\n

El profesor Roberto Soto llev\u00f3 a cabo un taller de juegos matem\u00e1ticos interactivos y aplicaciones m\u00f3viles. Soto explic\u00f3 que entre las ventajas de utilizar estos juegos interactivos en clase se encuentran el desarrollo de habilidades psicomotrices, la estimulaci\u00f3n auditiva y ocular y una alta motivaci\u00f3n e inter\u00e9s en las matem\u00e1ticas. Soto tambi\u00e9n transmiti\u00f3 que algunas desventajas de estos juegos es que afectan a la sociabilidad y que \u201cno todos tienen un contenido apto para todos, es nuestra labor como maestros saber elegir el juego m\u00e1s adecuado\u201d, dijo Soto.<\/p>\n

Soto mostr\u00f3 el funcionamiento de varios juegos gratuitos disponibles para los futuros profesores, qu\u00e9 habilidades y conocimientos fomentan y c\u00f3mo aplicarlos en clase.<\/p>\n

Arantxa Gonz\u00e1lez Montero, Zaida Moreno y Mar\u00eda Elena \u00c1lvarez Garc\u00eda compartieron con todos los asistentes las experiencias que han tenido en clase con las matem\u00e1ticas y expusieron los proyectos que llevan a cabo.<\/p>\n\n\t\t