Once alumnos de la Universidad Nebrija llevan toda la semana participando en el Harvard WorldMUN que inauguraron los Reyes el pasado lunes. Ellos y otros 2.300 universitarios de 120 pa\u00edses y 65 universidades de todo el mundo ejercitan y ampl\u00edan sus habilidades de oratoria y diplomacia en este evento de simulaci\u00f3n del funcionamiento de las Naciones Unidas.<\/p>\n
El alumno de Relaciones Internacionales<\/a> Miguel Rom\u00e1n ha estado, como sus compa\u00f1eros, trabajando toda la semana en la elaboraci\u00f3n de documentos de trabajo, proyectos de resoluci\u00f3n y estrategias de defensa. Sus primeras impresiones fueron recogidas en una noticia del Informativo de Castilla La Mancha Televisi\u00f3n<\/a>.<\/p>\n Nuestros alumnos ten\u00edan que hacer suyos los intereses del pa\u00eds que tienen asignado: Somalia. \u201cNo se trata de defender tus intereses personales, sino de buscar el beneficio del pa\u00eds al que representas y el del conjunto de la sociedad. Es interesante ver c\u00f3mo se van estableciendo las alianzas, como en una sesi\u00f3n de la ONU\u201d.<\/p>\n Entre participantes que vienen desde lugares tan dispares como Australia o Sri Lanka, Miguel se\u00f1ala que est\u00e1 \u201cconociendo a much\u00edsima gente interesante y sobre todo conociendo las posturas de distintos pa\u00edses antes las cuestiones internacionales\u201d. Adem\u00e1s, a\u00f1ade, \u201cla gente est\u00e1 preparad\u00edsima. Algunos incluso se miran las resoluciones que ha emitido la ONU en el pasado para apoyar sus argumentaciones, cosa que se premia bastante\u201d.<\/p>\n Este tipo de iniciativa proporciona una experiencia tan cercana a la realidad para los alumnos, que, como indica Miguel, \u201cimporta much\u00edsimo que puedas poner algo as\u00ed en tu curr\u00edculum, las empresas lo tienen muy en cuenta, especialmente si se trata del evento MUN de Harvard<\/a>, que es muy relevante\u201d.<\/p>\n Los actos MUN se celebran en todo el mundo promovidos por universidades o instituciones, siempre con un mismo modelo: que los alumnos aprendan a debatir debatiendo. Antes, preparan y entrenan los conocimientos que deben aplicar in situ<\/em>, tales como el protocolo, las f\u00f3rmulas espec\u00edficas de las Naciones Unidas o las normas de comportamiento en un ambiente de multilateralismo.<\/p>\nBuscando el beneficio “del conjunto de la sociedad”<\/h2>\n
“Las empresas tienen muy en cuenta la participaci\u00f3n en estos actos”<\/h2>\n