{"id":72839,"date":"2021-09-15T17:52:34","date_gmt":"2021-09-15T15:52:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=72839"},"modified":"2024-07-01T17:15:21","modified_gmt":"2024-07-01T15:15:21","slug":"luis-miguel-pedrero-reclama-una-alfabetizacion-mediatica-digital-que-fomente-la-comprension-critica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2021\/09\/15\/luis-miguel-pedrero-reclama-una-alfabetizacion-mediatica-digital-que-fomente-la-comprension-critica\/","title":{"rendered":"Luis Miguel Pedrero reclama una alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica digital que fomente la comprensi\u00f3n cr\u00edtica"},"content":{"rendered":"

\u201cVivimos en plena era del acceso f\u00e1cil e instant\u00e1neo a la informaci\u00f3n y al entretenimiento, pero ni la facilidad ni la inmediatez garantizan por s\u00ed solas la pertinencia, mucho menos la comprensi\u00f3n cr\u00edtica, de aquello que consumimos. M\u00e1s que nunca, se hace imprescindible la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica digital\u201d. Estas palabras, suscritas por Luis Miguel Pedrero, investigador y catedr\u00e1tico de la Facultad de Comunicaci\u00f3n y Artes, cerraron, con el himno universitario Gaudeamus igitur,<\/em> el acto de apertura del curso 2021-2022 en la Universidad Nebrija, marcado tambi\u00e9n por el discurso del rector Jos\u00e9 Mu\u00f1iz, el cortejo de doctores y los datos acad\u00e9micos ofrecidos por la secretaria general Sara Izquierdo.<\/p>\n

En su lecci\u00f3n La comunicaci\u00f3n en la era de la instantaneidad<\/em>, Pedrero expuso c\u00f3mo en apenas cuatro d\u00e9cadas hemos transitado de un sistema de comunicaci\u00f3n \u201csimple y lineal a otro de interacciones m\u00faltiples y cada vez m\u00e1s ramificadas\u201d como snapchats<\/em>, stories<\/em>, scrolling<\/em> en Twitter o swipe out <\/em>en Instagram, retransmisiones de eventos que \u201cdesbordan\u201d YouTube o Twitch y la escucha de canciones populares en TikTok. \u201cPero all\u00ed no hay f\u00f3rmulas, sino algoritmos. Se han acabado las cadencias y las frecuencias, se han esfumado los g\u00e9neros y pierden sentido las parrillas de programaci\u00f3n. Todos los contenidos se pueden disfrutar ya, en cualquier momento y lugar, antes siquiera de que los podamos intuir\u201d, advirti\u00f3. Y fue m\u00e1s all\u00e1: \u201cComo usuarios de los medios, somos lo que las m\u00e1quinas dicen de nosotros\u201d.<\/p>\n

Ante la anterior oferta de contenidos anal\u00f3gicos que \u201cpropici\u00f3 una alfabetizaci\u00f3n conducente a un pensamiento anal\u00edtico y estructurado\u201d, el actual ecosistema digital, \u201cfruto de un entorno computacional, que fragmenta y democratiza el conocimiento, ha diluido las estructuras y los contextos, difuminado las etiquetas y borrado las, en otro tiempo irrenunciables, categor\u00edas de g\u00e9nero, de canal y hasta de medio\u201d.<\/p>\n

\u00bfVivir para siempre?<\/strong><\/p>\n

Aludiendo a la canci\u00f3n del grupo brit\u00e1nico Queen Who Wants to Live Foreve<\/em><\/a>r<\/em>, lanzada el 15 de septiembre de 1986 \u2013hace exactamente 35 a\u00f1os-, el catedr\u00e1tico de Nebrija sugiri\u00f3: \u201c\u00bfQui\u00e9n se atreve a vivir para siempre si la comunicaci\u00f3n no aporta el significado para entender y saber afrontar lo que nos rodea?\u201d.<\/p>\n

Para comprender la actual \u201cera de lo instant\u00e1neo\u201d, Luis Miguel Pedrero record\u00f3 a los asistentes \u2013presenciales y los que siguieron la retransmisi\u00f3n en directo desde sus casas o desde las aulas de los campus de Nebrija- que nos conectamos a Internet casi siete horas al d\u00eda -la mayor parte de ese tiempo a trav\u00e9s de plataformas- y ofreci\u00f3 cifras de \u201ctan apabullante torbellino\u201d. En un solo minuto se contabilizan en el mundo dos millones de visualizaciones en Twitch; 700 000 stories<\/em> en Instagram; 70 millones de mensajes en WhatsApp; 5 000 descargas en TikTok; 200 000 comentarios en Twitter; 500 horas de videos subidos a YouTube; un mill\u00f3n y medio de actualizaciones en Facebook y 28 000 suscriptores viendo series en Netflix.<\/p>\n

Frente a esta realidad, el periodista e investigador tambi\u00e9n evidenci\u00f3 que en el ecosistema medi\u00e1tico actual \u201cpodemos alterar la dimensi\u00f3n del tiempo: aunque los d\u00edas siguen sumando 24 horas y los minutos 60 segundos, la compresi\u00f3n digital del audio y el v\u00eddeo no s\u00f3lo permite obviar cabeceras, encadenar episodios o saltar fragmentos, sino adem\u00e1s alterar la velocidad en la reproducci\u00f3n de cualquier contenido hasta reducir a la mitad o a la tercera parte su duraci\u00f3n original\u201d.<\/p>\n

Como \u201ccontrapartida\u201d, seg\u00fan Pedrero, en Internet \u201cha eclosionado una nueva especie narrativa, la de los formatos textuales breves, que han dado lugar a la que el profesor Carlos Scolari denomina cultura snack\u201d<\/em>. Los tuits, los hilos en Twitter, las stories<\/em>, los snaptchats<\/em>, las alertas en el m\u00f3vil, las newsletters<\/em>, los tiktocks<\/em>, los posts<\/em>, los memes o los mensajes cortos con emoticonos \u201ccondensan historias breves, pero no intrascendentes o irrelevantes\u201d; de hecho, en su opini\u00f3n, entroncan con otras expresiones de la brevedad como las adivinanzas, las alegor\u00edas, las par\u00e1bolas, los mandamientos, los proverbios, los estribillos, los refranes o los aforismos.<\/p>\n

Espectador pasivo<\/strong><\/p>\n

Al explicar los contextos y ambientes que condicionan la actividad de los medios de comunicaci\u00f3n, sobre todo en lo relativo a la tecnolog\u00eda y sus efectos sobre el modo en que accedemos a los contenidos, Pedrero hizo un gui\u00f1o a las personas de m\u00e1s de treinta a\u00f1os, \u201cque fuimos educados en una etapa de emisi\u00f3n lineal de radio y TV, de consumo sincr\u00f3nico, de mensajes irreversibles y de horarios impuestos\u201d. La permanencia \u201cpasiva\u201d del espectador frente al televisor y su conformidad \u201ctambi\u00e9n ciment\u00f3 una alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica sobre la que varias generaciones de espectadores supimos interpretar de forma simult\u00e1nea e inequ\u00edvoca los programas, sus estrategias y tambi\u00e9n, y, sobre todo, el tiempo exigido para asimilarlos\u201d.<\/p>\n

En su lecci\u00f3n inaugural no faltaron las alusiones al Top 40<\/em> radiof\u00f3nico, los videoclips, las telenovelas televisivas (los culebrones) o las series en una era anal\u00f3gica en la que la ciudadan\u00eda acced\u00eda a los mensajes \u201csin una formaci\u00f3n previa\u201d, pero a sabiendas de \u201cdiferenciar los g\u00e9neros, distinguir la informaci\u00f3n del entretenimiento y diferenciar la publicidad de la ficci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Despu\u00e9s vendr\u00eda la digitalizaci\u00f3n \u201cintensiva\u201d del sistema medi\u00e1tico desde terminales \u201cque concentran, y tambi\u00e9n multiplican\u201d, las opciones de ocio y entretenimiento. Seg\u00fan Pedrero, todo esto \u201cha consagrado, adem\u00e1s, una exigencia inexcusable: cualquier contenido debe estar disponible en cualquier momento, lugar y desde cualquier dispositivo. Cuanto antes. De inmediato. \u00a1Ya!\u201d.<\/p>\n

El editor del medio digital Pantallas, Ondas, Frames y Bit<\/em><\/a> fij\u00f3 el ep\u00edtome de este ecosistema medi\u00e1tico digital en las plataformas y \u201csu certera capacidad para brindar men\u00fas personalizados\u201d que sit\u00faa a cada usuario \u201cen el centro de la oferta con el fin de absorber lo que antes se llamaba tiempo disponible y ahora es \u2018tasa de atenci\u00f3n\u00b4\u201d. Ese \u201cintenso e incesante bombardeo de est\u00edmulos de toda \u00edndole\u201d alimenta, de acuerdo con sus argumentos, la permanencia de los usuarios en dispositivos como los tel\u00e9fonos inteligentes.<\/p>\n

Atraer a los mejores<\/strong><\/p>\n

Antes de la lecci\u00f3n inaugural del acto de Luis Miguel Pedrero, el rector Jos\u00e9 Mu\u00f1iz se dirigi\u00f3 a los invitados al acto, entre los que se encontraban Ricardo D\u00edaz Mart\u00edn, director general de Universidades de la Comunidad de Madrid, y Manuel Villa-Cellino, presidente del Consejo Rector de la Universidad Nebrija. En su mensaje a la comunidad Nebrija, Mu\u00f1iz destac\u00f3 la \u201cilusi\u00f3n\u201d ante la vuelta a la ense\u00f1anza presencial, complementada en algunos casos con un sistema de presencialidad h\u00edbrida, \u201cposible gracias a una fuerte inversi\u00f3n\u201d para dotar a las aulas de los \u00faltimos avances tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n

El rector asegur\u00f3 que los esfuerzos de la Universidad deben concentrarse en la docencia, la investigaci\u00f3n, la transferencia del saber a la sociedad y la transmisi\u00f3n de la cultura. Para conseguir que Nebrija, \u201cque aspira a la excelencia como sello diferencial\u201d, est\u00e9 entre las mejores universidades espa\u00f1olas e internacionales, el factor clave, entre todas las variables, seg\u00fan el rector, son las personas. \u201cTrataremos de atraer a los mejores profesores y gestores, y a los alumnos m\u00e1s capaces y motivados\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Sin perder de vista el equilibrio entre especializaci\u00f3n y visi\u00f3n global o, de acuerdo con la terminolog\u00eda del fil\u00f3sofo Isaiah Berl\u00edn, \u201centre los erizos especialistas que saben mucho de una cosa, y los zorros, generalistas que saben algo de todo, los pol\u00edmatas\u201d, Jos\u00e9 Mu\u00f1iz afirm\u00f3 que los nuevos estudiantes centennials<\/em> van a encontrar en Nebrija \u201cun ecosistema favorable a su desarrollo acad\u00e9mico, profesional y personal\u201d.<\/p>\n

Asimismo, el rector explic\u00f3 los planes \u201cen marcha\u201d de la Universidad como las ampliaciones del Campus de Madrid-Princesa y del Campus de Ciencias de la Vida, en La Berzosa, y las futuras obras en el Campus de Vallehermoso. Las titulaciones actuales y futuras; las tres residencias universitarias, que acogen a trescientos cincuenta estudiantes; los Institutos Nebrija, \u201ccon planes s\u00f3lidos de crecimiento\u201d; la Fundaci\u00f3n Antonio de Nebrija, \u201cel cord\u00f3n umbilical que mantiene conectados a Nebrija a las empresas y a nuestros alumnos, con clubes deportivos y culturales, y de antiguos alumnos\u201d, y el \u201chito\u201d del quinto centenario del fallecimiento de \u201cnuestro faro\u201d Antonio de Nebrija, que provocar\u00e1 \u201cnumerosos\u201d actos de calidad fueron algunos de los asuntos que abord\u00f3 Mu\u00f1iz en su discurso.<\/p>\n

Doble pasi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

La actualidad tampoco falt\u00f3 en su parlamento. Sobre el reciente real decreto que regula la creaci\u00f3n, reconocimiento y autorizaci\u00f3n de universidades p\u00fablicas y privadas, Mu\u00f1iz consider\u00f3 que \u201ctiene poco que ver con la calidad universitaria y mucho con planteamientos ideol\u00f3gicos\u201d. Adem\u00e1s, pidi\u00f3 a los responsables pol\u00edticos \u201cun esfuerzo para consensuar una legislaci\u00f3n universitaria no sectaria, que nos dote de un marco legal amplio y flexible que permita el desarrollo de universidades de calidad en un contexto cada vez m\u00e1s internacionalizado y competitivo\u201d.<\/p>\n

Tras apuntar que la mejor s\u00edntesis de lo que significa la Universidad Nebrija es la pasi\u00f3n por saber y la pasi\u00f3n por emprender, Jos\u00e9 Mu\u00f1iz cedi\u00f3 el testigo del acto a Sara Izquierdo. La secretaria general dio cifras del avance acad\u00e9mico y social de la Universidad Nebrija como los 12 015 alumnos del curso actual (10 738, el pasado curso) -5 308 de grado, 6 620 de m\u00e1ster y 87 de doctorado-, y los 1 136 docentes. El \u00edndice de satisfacci\u00f3n entre los estudiantes es de 92,8 %. En 2020-2021, hubo 14 grupos de investigaci\u00f3n de 148 investigadores con un total de 138 art\u00edculos publicados e indexados. Con 9 992 empresas e instituciones colaboradoras, 215 acuerdos con otras universidades y el puesto de privilegio en diferentes bar\u00f3metros de calidad, entre otras razones, \u201cNebrija es una elecci\u00f3n segura y los datos lo confirman de nuevo\u201d.<\/p>\n\n\t\t