{"id":76872,"date":"2022-03-31T10:19:20","date_gmt":"2022-03-31T08:19:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=76872"},"modified":"2022-07-29T13:15:50","modified_gmt":"2022-07-29T11:15:50","slug":"leyes-estatales-y-asignatura-en-las-aulas-dos-de-las-propuestas-contra-la-adiccion-a-los-moviles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2022\/03\/31\/leyes-estatales-y-asignatura-en-las-aulas-dos-de-las-propuestas-contra-la-adiccion-a-los-moviles\/","title":{"rendered":"Leyes estatales y asignatura en las aulas, propuestas contra la adicci\u00f3n al m\u00f3vil"},"content":{"rendered":"<p>La concienciaci\u00f3n del abuso de las nuevas tecnolog\u00edas y de los videojuegos va tomando posiciones en la sociedad, pero la sobreexposici\u00f3n digital sigue acechando a los j\u00f3venes. Espa\u00f1a es el pa\u00eds con m\u00e1s adicci\u00f3n adolescente, el 21,3 %, de Europa. La media europea est\u00e1 en torno al 12,7 %. Adem\u00e1s, la Clasificaci\u00f3n Internacional de Enfermedades (CIE-11) ha incluido este a\u00f1o en su lista la adicci\u00f3n causada por los videojuegos. \u201cLa sociedad en general no hace buen uso, el problema\u00a0 es lo suficientemente grave para adoptar soluciones, y los m\u00e1s afectados son los adolescentes y los j\u00f3venes\u201d, consider\u00f3 el psic\u00f3logo Marc Masip durante una charla en l\u00ednea con padres y profesores encuadrada en la serie <em>Educaci\u00f3n al rescate <\/em>organizada por la <a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/\">Universidad Nebrija<\/a>.<\/p>\n<p>En este sentido, la \u201cimperativa\u201d instauraci\u00f3n de asignaturas sobre el uso del m\u00f3vil en colegios e institutos y la aprobaci\u00f3n de unas leyes estatales que pongan l\u00edmites a la pornograf\u00eda y a los accesos tempranos \u201cpueden proteger un poco y dar un paso atr\u00e1s en lo tecnol\u00f3gico para avanzar en lo humano\u201d. Marc Masip, autor de <em>Desconecta<\/em>, un libro pr\u00e1ctico para descubrir nuestro grado de dependencia al m\u00f3vil y poner freno a esta nueva alerta social, ahond\u00f3 en la prioridad social y pol\u00edtica de este asunto, \u201cal que hay que poner pautas de forma inmediata\u201d.<\/p>\n<p>La prevenci\u00f3n, como en otros campos, resulta vital en la lucha contra la mala praxis del m\u00f3vil. Para el psic\u00f3logo catal\u00e1n, se pueden advertir se\u00f1ales de riesgo en los j\u00f3venes como el enfado continuo cuando se les restringe el tiempo con el tel\u00e9fono, la bajada del rendimiento escolar, el uso a deshoras y a solas en el ba\u00f1o o en la cama, el aislamiento social y progresivo del mundo real, la p\u00e9rdida de inter\u00e9s hacia otras actividades o el aumento de los conflictos familiares. Si no se atajan, estas pistas de conducta pueden derivar en \u201cgraves consecuencias que vayan m\u00e1s lejos de la nomofobia\u201d, de la angustia a no tener el m\u00f3vil a mano o a estar incomunicado de una forma digital.<\/p>\n<p><strong>No usar el m\u00f3vil como moneda de cambio<\/strong><\/p>\n<p>\u201cUtilizando mucho el m\u00f3vil seguro que hay algo que se est\u00e1 perdiendo\u201d, advirti\u00f3 Masip. No obstante, a su juicio, no hay que utilizar el m\u00f3vil como \u201cmoneda de cambio\u201d del tipo \u201csi te portas bien, te lo doy y si te portas mal, te lo quito\u201d. Aqu\u00ed, los adultos \u201cdebemos dar ejemplo y ser muy estrictos; negociando el uso, se puede firmar con nuestros hijos contratos tecnol\u00f3gicos\u201d.<\/p>\n<p>Evitando la sobreprotecci\u00f3n de los j\u00f3venes, dando ejemplo y ejerciendo una educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica \u201cglobal y preventiva\u201d, los padres pueden premiar a sus hijos sobre el uso racional y limitado del m\u00f3vil con recompensas que vayan desde una entrada para ver un partido a un fin de semana en la playa o en la monta\u00f1a. \u201c\u00bfC\u00f3mo es posible que un chico o una chica de 12 a\u00f1os vaya con un<em> smartphone<\/em>?, cuanto m\u00e1s tarde le demos una pantalla, mejor; es una salvajada dar el m\u00f3vil a los 10 o 12 a\u00f1os. Ser padres es muy f\u00e1cil con pantallas, pero hay que poner l\u00edmites, ofreciendo alternativas, haci\u00e9ndoles caso\u2026\u201d, espole\u00f3 Marc Masip a los padres que preguntaban sin c\u00e9sar en la sesi\u00f3n de la Universidad Nebrija.<\/p>\n<p>Agitando conciencias, el psic\u00f3logo utiliz\u00f3 la expresi\u00f3n de \u201canalfabeto digital\u201d en oposici\u00f3n a la de nativo digital para alertar de los malos usos del m\u00f3vil: \u201cEllos tienen una absoluta libertad con el tel\u00e9fono, pero la libertad se adquiere con el conocimiento\u201d. Y, de nuevo, el ejemplo de los padres es fundamental porque, en su opini\u00f3n, es frecuente ver a una pareja en una terraza sin comunicarse, absortos en sus m\u00f3viles o a un grupo en un restaurante que lo primero que hace es sacarse la foto de rigor para subirla a las redes sociales \u201cy no se dan cuenta de que la sopa se les est\u00e1 quedando fr\u00eda\u201d.<\/p>\n<p>En esa desconexi\u00f3n del mundo y de lo que tenemos alrededor, en esas relaciones \u201cm\u00e1s cobardes en las que ya no nos miramos a la cara\u201d, aparece la frustraci\u00f3n, \u201cla distancia entre el yo real y el yo virtual\u201d. Marc Masip no solo alert\u00f3 de la \u201cp\u00e9rdida de esa noci\u00f3n de la realidad\u201d en los tiempos actuales, sino que \u201cel hurac\u00e1n tecnol\u00f3gico y brutal\u201d se va a incrementar con el metaverso, \u201calgo tremendamente peligroso, que me asusta y que puede provocar todav\u00eda m\u00e1s aislamiento social\u201d.<\/p>\n<p>Masip, que se posiciona en contra del uso del m\u00f3vil en el aula, tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la necesidad de intervenir cuando no ha habido prevenci\u00f3n y se detecta la adicci\u00f3n a las nuevas tecnolog\u00edas. En ese momento, los profesionales entran en acci\u00f3n con tratamientos que van desde los seis meses a los tres a\u00f1os y que inciden en la autoestima y la reconexi\u00f3n con actividades culturales o deportivas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El psic\u00f3logo Marc Masip protagoniza la nueva ronda de conferencias de `Educaci\u00f3n al rescate\u00b4, organizada por la Universidad Nebrija.<\/p>\n","protected":false},"author":326,"featured_media":76875,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[4374,3124,4270,4879,4272],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Leyes estatales y asignatura en las aulas, propuestas contra la adicci\u00f3n al m\u00f3vil - 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