{"id":80525,"date":"2022-09-30T13:04:39","date_gmt":"2022-09-30T11:04:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=80525"},"modified":"2024-05-29T10:37:03","modified_gmt":"2024-05-29T08:37:03","slug":"nebrija-el-sabio-que-amaba-las-palabras-y-un-superheroe-sabelotodo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2022\/09\/30\/nebrija-el-sabio-que-amaba-las-palabras-y-un-superheroe-sabelotodo\/","title":{"rendered":"Nebrija, el sabio que amaba las palabras y “un superh\u00e9roe sabelotodo”, al alcance de los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"

\u201cEs una universidad, aqu\u00ed tambi\u00e9n estudian\u201d, le dice una madre a su hija -siete a\u00f1os, coleta balanceadora- mientras ambas se encaminan al sal\u00f3n de actos del Campus de Madrid-Princesa de la Universidad Nebrija. Algo no casa, parecen buzos en el desierto. No forman parte del h\u00e1bitat natural de una universidad; sin embargo, son reales. Esos \u201clocos bajitos\u201d -como dir\u00eda Serrat- y sus madres y padres arrinconan a los acad\u00e9micos y otros representantes institucionales. Hoy son los protagonistas y lo saben. \u00bfQu\u00e9 despierta esa curiosidad? El acto m\u00e1s entra\u00f1able de todos los programados en el V Centenario de Antonio de Nebrija: la presentaci\u00f3n del libro<\/a> Nebrija. El sabio que amaba las palabras<\/em>, un t\u00edtulo recomendado para ni\u00f1os de entre 8 y 11 a\u00f1os, editado por Planeta en coedici\u00f3n con la Fundaci\u00f3n Nebrija<\/a> y la Universidad Nebrija e incluido en el Programa Editorial 2022 del A\u00f1o Nebrija<\/a>.<\/p>\n

La autora Ana Riera y el ilustrador \u00d3scar del Amo, madre y padre de un libro arropado por m\u00e1s familia, sonr\u00eden a sus futuros lectores mientras reconocen que aceptar el encargo y ponerlo en pie los llev\u00f3 a conocer mucho m\u00e1s del humanista Antonio de Nebrija, \u201cun superh\u00e9roe sabelotodo adelantado a su tiempo\u201d. Como la primera parte de la presentaci\u00f3n, ambos, \u201ccon nuestros dones de unir palabras y de unir trazos\u201d, se dirigen, desde las p\u00e1ginas, a los m\u00e1s peque\u00f1os de una manera \u201cdivertida y rigurosa\u201d. La imaginaci\u00f3n, el h\u00e1bito de lectura y el desarrollo del lenguaje aparecen en cada gesto de Nebrija, en cada pliegue de su ropa y en todo lo que rodea a su figura.<\/p>\n

Ana Riera desvela que el libro, que presenta en las p\u00e1ginas finales una serie de juegos de palabras, est\u00e1 especialmente pensado para los ni\u00f1os, aunque puede servir de grata lectura a los adolescentes, a los universitarios y a los que peinan canas. Su voz consigue el silencio en la sala: \u201cMe apetece contaros unas cuantas cosas de Nebrija para que os pod\u00e1is convertir en buenas y buenos nebrijera<\/em>s y nebrijeros<\/em>. Nebrija naci\u00f3 alrededor de 1444 -por aquel entonces no hab\u00eda ordenadores ni aparatos tecnol\u00f3gicos, a veces las fechas no son exactas-, pero lo que s\u00ed sabemos es que a Nebrija se le daba muy bien esto de aprender; sus profesores se dieron cuenta y lo animaron a ir a la universidad donde adquiri\u00f3 muchos conocimientos y m\u00e1s tarde escribi\u00f3 la primera gram\u00e1tica de la lengua castellana; es decir, todas esas reglas que hacen posible que hablemos el castellano\u2026 para que lo entend\u00e1is, esos esquemas que aparecen en vuestros libros de lengua\u201d.<\/p>\n

La imaginaci\u00f3n de una persona \u201cmuy curiosa y muy inquieta\u201d<\/strong><\/p>\n

Riera recalca que Nebrija era una persona \u201cmuy curiosa y muy inquieta\u201d que, aparte de la gram\u00e1tica y la ortograf\u00eda, \u201cse atrevi\u00f3\u201d con otros campos como la astronom\u00eda, la historia, la ense\u00f1anza\u2026 de ah\u00ed lo de \u201csuperh\u00e9roe sabelotodo\u201d.<\/p>\n

Sobre la imaginaci\u00f3n del primer humanista hisp\u00e1nico, habla \u00d3scar del Amo. \u00bfC\u00f3mo plasmar esa condici\u00f3n tan abstracta en el libro? \u201cVeo a Nebrija como alguien que desde peque\u00f1o tiene mucha imaginaci\u00f3n y ve letras por todas partes que le van contando cosas, por eso en las p\u00e1ginas hay letritas que lo acompa\u00f1an y tambi\u00e9n un ni\u00f1o, una ni\u00f1a \u2013a pesar de que Nebrija crezca, su infancia siempre permanece- y un b\u00faho y un topo que reflejan la sabidur\u00eda y la curiosidad\u201d. Mientras mira al p\u00fablico y escucha a su compa\u00f1era, dibuja a Nebrija y sus amigos en una pizarra. Los ni\u00f1os no pesta\u00f1ean. \u201cCuando acabe la presentaci\u00f3n os dedicamos el libro y os hago un dibujo\u201d, les dice.<\/p>\n

En ese momento, Paula, B\u00e1rbara, Laia y M\u00f3nica -del equipo de Actos de la Universidad Nebrija- ejercen de flautistas de Hamelin y gu\u00edan a los ni\u00f1os a un aula donde les esperan juegos y otras actividades en torno a Antonio de Nebrija. Prometen devolverlos a sus padres. En ese momento, la sala se transforma en una sala de debate para mayores, pero sin perder de vista que \u201cla infancia permanece\u201d.<\/p>\n

Una asignatura pendiente<\/strong><\/p>\n

Por cierto, tambi\u00e9n hay intervenciones institucionales, pero todos los que intervienen saben que los que deben llevar la voz cantante son la autora y el ilustrador. Jos\u00e9 Mu\u00f1iz, rector de la Universidad Nebrija, reconoce que organizar algo para los ni\u00f1os era \u201cuna asignatura pendiente\u201d dentro del programa oficial del V Centenario. La presentaci\u00f3n de este libro \u201cencaja muy bien, porque Nebrija tiene escritos \u201cpioneros\u201d sobre la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os -por ejemplo, De liberis educandis libellus<\/em>-. \u201cNebrija no era ajeno a la educaci\u00f3n infantil y seguro que nos est\u00e1 viendo hoy. Es un libro que hay que tocar, olerlo; ajusta el tono al lenguaje de los ni\u00f1os y sus ilustraciones son una obra de arte\u201d, opina el rector.<\/p>\n

Diego Moldes, director de Relaciones Institucionales de la Fundaci\u00f3n Nebrija, agradece al resto de familiares de Nebrija. El sabio que amaba las palabras<\/em> su esfuerzo por llevar a buen puerto el proyecto: Juan Antonio Escarabajal, director de Desarrollo Universitario de la Universidad Nebrija; Lola Pons, catedr\u00e1tica de la Universidad de Sevilla; Luis Ortiz y Gemma Arbus\u00e0, de la editorial Planeta, y todo el personal de la Fundaci\u00f3n Nebrija, la Universidad Nebrija y la editorial Planeta. Por supuesto, Riera y Del Amo tienen un apartado especial en sus palabras, porque \u201ces muy dif\u00edcil sintetizar todo lo relativo a Nebrija en este libro\u201d. Por su parte, Bego\u00f1a Ladr\u00f3n de Guevara, presidenta de la Confederaci\u00f3n de Padres de Alumnos (COFAPA), da las gracias por contar con los ni\u00f1os y las familias a la hora de \u201ctransmitir nuestra historia a las futuras generaciones\u201d.<\/p>\n

\u201cUn ni\u00f1o que sigue jugando con las letras\u201d<\/strong><\/p>\n

En el debate de adultos, en espera del regreso de los ni\u00f1os, Ana Riera afirma que para escribir un libro infantil lo primero tienes que documentarte, ir a la esencia del personaje o la historia y luego volcarla. \u201cMe enamor\u00e9 de Nebrija, descubr\u00ed cosas de \u00e9l que no conoc\u00eda. Fue un ni\u00f1o incluso cuando ya era una persona mayor, un ni\u00f1o que sigue jugando con las letras\u201d, confiesa. \u00d3scar del Amo complementa las palabras de su compa\u00f1era: \u201cIntento hacer que los ni\u00f1os entiendan lo que yo estoy entendiendo, entablo un di\u00e1logo con el ni\u00f1o que llevo dentro. En el libro hay un acercamiento a las letras, que interact\u00faan con Nebrija en un plano visual\u201d. Diego Moldes, refuerza esa idea: \u201cEse juego de letras que revolotean incluso al aire libre me parece una forma divertida de acercar la obsesi\u00f3n de Nebrija por las palabras\u201d,<\/p>\n

Ambos explican que los recuadros en forma de pergaminos que jalonan la historia principal \u201cdan juego para un lenguaje m\u00e1s distendido\u201d. El \u201cenganche\u201d con los ni\u00f1os est\u00e1 garantizado con gui\u00f1os actuales en los que aparece Nebrija manejando un m\u00f3vil -\u201cA Nebrija le gustaban las palabras y jugar con ellas. Seguramente, en el caso de que viviera hoy en d\u00eda, estar\u00eda encantado de tuitear con sus amigos\u201d – o cuando cuentan que Nebrija fue pionero en la defensa de los derechos de autor y su figura se empareja con Los Beatles, Elvis Presley o Picasso.<\/p>\n

Diego Moldes descubre al fondo de la sala que hay dos ni\u00f1os muy peque\u00f1os en el sal\u00f3n de actos: un beb\u00e9 de tres meses y medio, D\u00eddac, y \u00c8ric, de 2 a\u00f1os, hijos de la vicerrectora Cristina Villalonga. \u201cLo bueno de los libros es que quedan ah\u00ed y el beb\u00e9 de Cristina podr\u00e1 leer este de Nebrija cuando pasen unos a\u00f1os\u201d, comenta. Por la noche, Nebrija. El sabio que amaba las palabras<\/em> ya reposar\u00e1 en el dormitorio de los ni\u00f1os a la espera de ese futuro lector y de su hermano, que ahora mira todo y a todos con una curiosidad infinita. \u00bfSe habr\u00e1 convertido ya en un nebrijero<\/em>?<\/p>\n

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Algunos fragmentos del libro<\/strong><\/p>\n

\u201cSu propio manual de lat\u00edn –Introductiones latinae<\/em>– se public\u00f3 en 1481, fue uno de los primeros superventas de la historia con m\u00e1s de doscientas ediciones en casi toda Europa. Fue el libro de texto de la asignatura de lat\u00edn hasta el siglo XIX en todas las universidades espa\u00f1olas\u201d.<\/p>\n

\u201cNebrija fue un hombre adelantado a su tiempo, ya que su Gram\u00e1tica de la lengua castellana <\/em>apareci\u00f3 37 a\u00f1os antes que la primera gram\u00e1tica italiana, 44 a\u00f1os antes que la primera gram\u00e1tica portuguesa, y 58 a\u00f1os antes que la primera gram\u00e1tica francesa\u201d.<\/p>\n

\u201cNebrija estaba muy ocupado para asistir a la universidad. De hecho, faltaba mucho a clase. Y eso, cuando se trata del profesor, puede ser un problema. \u00a1Sobre todo para los alumnos! No es de extra\u00f1ar, pues, que al iniciarse el curso de 1508-1509, la Universidad de Salamanca decidiera quitarle la plaza de profesor por sus prolongadas ausencias. Vamos, que se qued\u00f3 sin trabajo\u201d.<\/p>\n

\u201cPara escribir bien, adem\u00e1s de estudiar las normas de escritura, es muy importante leer mucho. \u00bfSab\u00e9is por qu\u00e9? Pues porque cuando leemos, las palabras, sin que nos demos cuenta, se van quedando grabadas en nuestro cerebro. \u00a1Y luego, cuando tenemos que escribirlas, las visualizamos y las anotamos correctamente!\u201d.<\/p>\n

Aqu\u00ed<\/a> puedes ver un video resumen del acto.<\/p>\n\n\t\t