{"id":82569,"date":"2022-12-15T15:00:21","date_gmt":"2022-12-15T14:00:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=82569"},"modified":"2024-05-22T09:48:56","modified_gmt":"2024-05-22T07:48:56","slug":"jason-rothman-explora-la-complejidad-linguistica-de-varios-tipos-de-bilinguismo-y-multilinguismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2022\/12\/15\/jason-rothman-explora-la-complejidad-linguistica-de-varios-tipos-de-bilinguismo-y-multilinguismo\/","title":{"rendered":"Jason Rothman explora la \u201ccomplejidad\u201d ling\u00fc\u00edstica de varios tipos de biling\u00fcismo y multiling\u00fcismo"},"content":{"rendered":"

Jason Rothman, profesor de Ling\u00fc\u00edstica en la UiT (The Arctic University of Norway) y en la Universidad Nebrija, indaga sobre la adquisici\u00f3n y el procesamiento del lenguaje especialmente en varios tipos de biling\u00fcismo y multiling\u00fcismo. La psicoling\u00fc\u00edstica y la neuroling\u00fc\u00edstica forman parte de unos trabajos de investigaci\u00f3n que ya son un referente en su campo de conocimiento. Con esta carta de presentaci\u00f3n, el Centro de Investigaci\u00f3n Nebrija en Cognici\u00f3n (CINC<\/a>) invit\u00f3 a Rothman a dar dos charlas ante un auditorio selecto de colegas y alumnos de la Facultad de Lenguas y Educaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n

Presentado por el investigador del CINC Jorge Gonz\u00e1lez Alonso, el docente noruego quiso destacar en su discurso la \u201ccomplejidad\u201d de la transferencia ling\u00fc\u00edstica en contextos de adquisici\u00f3n de lenguas multiling\u00fces donde \u201cson bienvenidas m\u00faltiples teor\u00edas que no tienen por qu\u00e9 ser excluyentes entre s\u00ed\u201d.<\/p>\n

Rothman, miembro de los grupos de investigaci\u00f3n LAVA<\/a> y AcqVA<\/a>, formul\u00f3, en la exposici\u00f3n inicial de motivos, la siguiente pregunta: \u00bfQu\u00e9 aportan (probablemente) los biling\u00fces a la adquisici\u00f3n\/procesamiento de una tercera lengua que los monoling\u00fces no aportan a una segunda lengua? Esboz\u00f3 algunas respuestas: un conocimiento metaling\u00fc\u00edstico diferencial, posibles adaptaciones neurocognitivas a la estructura y funci\u00f3n del cerebro\/mente, una mejor discriminaci\u00f3n a la informaci\u00f3n irrelevante, una resoluci\u00f3n de conflictos entre alternativas y una apuesta por minimizar los costos asociados con el cambio de tareas.<\/p>\n

\u201cUno de los principales expertos en el estudio de los hablantes de herencia\u201d<\/strong><\/p>\n

En su primera conferencia, el profesor noruego analiz\u00f3 la importancia de varios tipos de “bases s\u00f3lidas” en el estudio ling\u00fc\u00edstico de la transferencia gramatical en la adquisici\u00f3n de un tercer idioma en adultos y sus implicaciones para el estudio del desarrollo del tercer idioma. La segunda intervenci\u00f3n deriv\u00f3 en la \u201cexperiencia multiling\u00fce y neurocognici\u00f3n a lo largo de la vida\u201d bas\u00e1ndose en los resultados preliminares y los horizontes del proyecto EEGCap, dise\u00f1ado por Toms Voits y \u00e9l mismo.<\/p>\n

\u201cJason Rothman es uno de los principales expertos internacionales en el estudio de los hablantes de herencia desde perspectivas ling\u00fc\u00edsticas y psicoling\u00fc\u00edsticas. Sus estudios tienen un componente te\u00f3rico muy fuerte, pero personalmente el aspecto que m\u00e1s valoro en su trabajo es la capacidad que tiene el profesor Rothman para atraer el foco cient\u00edfico, y con ello la atenci\u00f3n acad\u00e9mica y social, a grupos de personas que en su entorno familiar utilizan lenguas que no son las propias del entorno, en un ejercicio claro de atenci\u00f3n y respeto a la diversidad\u201d, dijo de \u00e9l Jon Andoni Du\u00f1abeitia, director del CINC, respondiendo a las preguntas de Actualidad Nebrija<\/em>.<\/p>\n

Texto: Javier Picos. Fotos: Zaida del R\u00edo.<\/em><\/p>\n\n\t\t