{"id":89376,"date":"2023-11-16T11:32:46","date_gmt":"2023-11-16T10:32:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=89376"},"modified":"2024-10-09T13:56:57","modified_gmt":"2024-10-09T11:56:57","slug":"la-ix-jornada-lengua-y-migracion-analiza-la-diversidad-cultural-como-un-acicate-contra-los-prejuicios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2023\/11\/16\/la-ix-jornada-lengua-y-migracion-analiza-la-diversidad-cultural-como-un-acicate-contra-los-prejuicios\/","title":{"rendered":"La IX Jornada Lengua y Migraci\u00f3n analiza la diversidad cultural como un acicate contra los prejuicios"},"content":{"rendered":"

La C\u00e1tedra Global Nebrija-Santander del Espa\u00f1ol como Lengua de Migrantes y Refugiados<\/a> organiz\u00f3, en el nuevo Campus de Madrid-Arturo Soria, la IX Jornada Lengua y Migraci\u00f3n en el marco de la Semana de la Ciencia y la Innovaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid. El encuentro plante\u00f3 actividades de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica con el doble objetivo de visibilizar la realidad migratoria y fomentar la integraci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica desde la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Tras las palabras de bienvenida de Susana Mart\u00edn Leralta, decana de la Facultad de Lenguas y Educaci\u00f3n<\/a> de la Universidad Nebrija, Encarna Atienza, profesora titular de Lengua Espa\u00f1ola aplicada a la ense\u00f1anza y a la traducci\u00f3n de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), imparti\u00f3 una clase magistral en la que incidi\u00f3 en el concepto de interculturalidad renovada o interculturalidad cr\u00edtica basada en la diversidad de los otros y de uno mismo y en las identidades din\u00e1micas. Esta corriente, que defiende \u201ccompetencias interculturales en un proceso que nunca acaba\u201d, pretende reflexionar sobre los estereotipos y \u201cdeconstruir los prejuicios\u201d.<\/p>\n

Con un discurso din\u00e1mico, que incluy\u00f3 preguntas al p\u00fablico a trav\u00e9s de herramientas tecnol\u00f3gicas como Nearpod, Encarna Atienza propuso diversas actividades que pueden implementar los profesores en el aula para debatir sobre migraci\u00f3n e interculturalidad, \u201cpalabras que cuando las emitimos desprenden una gran carga ideol\u00f3gica\u201d. Un mapamundi en el que el sur es el norte, el sentimiento que surge cuando te preguntas de d\u00f3nde eres, la creaci\u00f3n de una historia personal a trav\u00e9s de una foto de un desconocido o la elecci\u00f3n de qu\u00e9 categor\u00edas son las m\u00e1s importantes par a definir la identidad de una persona fueron algunas de las iniciativas que la profesora de la UPF mostr\u00f3 a docentes e investigadores en la Jornada.<\/p>\n

\u201cZumbido\u201d de la interculturalidad<\/strong><\/h3>\n

Sin perder el objetivo de llevar al aula distintos puntos de vista, Atienza advirti\u00f3 \u201cdel \u201czumbido, de la confusi\u00f3n y del ruido\u201d del sentido de la interculturalidad. Enfrentada a la renovada o cr\u00edtica, explic\u00f3 las otras dos variantes de interculturalidad: la basada en la diferencia y en la diversidad. Mientras que la primera muestra una \u201cvisi\u00f3n esencialista de la cultura como algo compacto, excluyente, que no cambia con el tiempo, formada por tradiciones y costumbres f\u00e9rreas\u201d, la segunda, \u201caparentemente m\u00e1s progresista\u201d, puede caer en el \u201cpeligro\u201d de crear guetos y \u201cde pensar que la diversidad solo est\u00e1 en el otro\u201d y en quedarse \u201csimplemente\u201d anclada en las \u201cfiestas de la diversidad\u201d.<\/p>\n

En el final de su intervenci\u00f3n, Encarna Atienza comparti\u00f3 un video de la canci\u00f3n Milonga del moro jud\u00edo<\/em><\/a> (Jorge Drexler), ep\u00edtome de su intervenci\u00f3n, y enumer\u00f3 los preceptos de Fred Dervin, profesor de Educaci\u00f3n Multicultural en la Universidad de Helsinki, sobre la interculturalidad renovada: acabar con los sesgos diferencialista<\/em>s, abarcar la cultura m\u00e1s all\u00e1 de la asociaci\u00f3n entre cultura y naci\u00f3n, no caer en la trampa de que la diversidad solo est\u00e1 en el otro, tener siempre en cuenta la interseccionalidad, poner de relevancia el concepto de justicia social, observar las relaciones de poder, estimular el uso cr\u00edtico de la lengua y cuestionar los discursos y profundizar en los que se invisibilizan.<\/p>\n

IMIGRA-CM y LAELE<\/strong><\/h3>\n

El momento del caf\u00e9 result\u00f3 imprescindible para intercambiar experiencias sobre INMIGRA-CM<\/a>, una red de grupos de investigaci\u00f3n integrada en el programa de actividades de I+D de la Comunidad de Madrid y que est\u00e1 dedicada al estudio desde una perspectiva multidisciplinar de los factores ling\u00fc\u00edsticos, comunicativos, culturales y sociales que intervienen en el proceso de integraci\u00f3n de la poblaci\u00f3n migrante en la Comunidad de Madrid, as\u00ed como al desarrollo de herramientas que faciliten esa integraci\u00f3n. En la actualidad, el grupo trabaja en el desarrollo del proyecto La poblaci\u00f3n migrante en la Comunidad de Madrid: factores ling\u00fc\u00edsticos, comunicativos, culturales y sociales del proceso de integraci\u00f3n y recursos de intervenci\u00f3n<\/em> (INMIGRA3-CM), subvencionado por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid y por el Fondo Social Europeo.<\/p>\n

El Grupo de investigaci\u00f3n LAELE<\/a> (Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Ense\u00f1anza de Lenguas Extranjeras), de la Facultad de Lenguas y Educaci\u00f3n de la Universidad Nebrija, forma parte de esta red de la Comunidad de Madrid. La investigaci\u00f3n del grupo LAELE se desarrolla en estrecha colaboraci\u00f3n con el Centro de Investigaci\u00f3n Nebrija en Cognici\u00f3n (CINC<\/a>) y la C\u00e1tedra Global Nebrija-Santander del Espa\u00f1ol como Lengua de Migrantes y Refugiados, dirigida por Juana Mu\u00f1oz Liceras y coordinada por Margarita Planelles.<\/p>\n

Divulgar el conocimiento a la sociedad<\/strong><\/h3>\n

La IX Jornada Lengua y Migraci\u00f3n, en su objetivo de acercar a todos al \u201capasionante\u201d mundo de la adquisici\u00f3n y la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol, cont\u00f3 precisamente con la intervenci\u00f3n de Margarita Planelles, que junto a Ocarina Masid, explic\u00f3 la apuesta de la Universidad Nebrija por divulgar todo lo relativo a este campo docente. \u201cQueremos hacer llegar a la sociedad todo lo que investigamos de manera rigurosa, por eso organizamos jornadas como esta\u201d, rese\u00f1\u00f3 Planelles.<\/p>\n

Por su parte, Ocarina Masid, coordinadora acad\u00e9mica del Doctorado en Ling\u00fc\u00edstica aplicada a la ense\u00f1anza de lenguas de la Universidad Nebrija, habl\u00f3 de los ejes de investigaci\u00f3n del grupo LAELE y de la relevancia acad\u00e9mica y social del Congreso Internacional Nebrija en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Ense\u00f1anza de Lenguas y de la Revista Nebrija de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Ense\u00f1anza de Lenguas (RNAEL)<\/a>, de acceso abierto. Adem\u00e1s de concurrir a proyectos de investigaci\u00f3n de INMIGRA y EMILIA<\/a> (Emoci\u00f3n, identidad ling\u00fc\u00edstica y aculturaci\u00f3n emocional en lengua de migraci\u00f3n), la Universidad Nebrija ha presentado su nuevo Doctorado en Ling\u00fc\u00edstica aplicada a la ense\u00f1anza de Lenguas<\/a>, un programa pionero en la formaci\u00f3n de profesores.<\/p>\n

La doctoranda Leticia Santana se encuentra trabajando en una tesis sobre la interpretaci\u00f3n del lenguaje inclusivo en la comprensi\u00f3n lectora del espa\u00f1ol en el contexto de inmigraci\u00f3n. En su participaci\u00f3n, din\u00e1mica y pr\u00e1ctica, comparti\u00f3 varios ejemplos de frases ambiguas.<\/p>\n

Una mesa redonda sobre materiales y recursos para la ense\u00f1anza de espa\u00f1ol a inmigrantes dio fin a la IX Jornada Lengua y Migraci\u00f3n. En ella intervinieron Susana Mart\u00edn Leralta, decana de la Facultad de Lenguas y Educaci\u00f3n de la Universidad Nebrija; Victoria Khraiche, miembro del Grupo de Investigaci\u00f3n Complutense sobre el Magreb y Oriente Medio y secretaria de la Asociaci\u00f3n para la Integraci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica del Inmigrante en Madrid (Asilim); Carolina Delgado, profesora de la Oficina Municipal de Informaci\u00f3n, Orientaci\u00f3n y Acompa\u00f1amiento para la Integraci\u00f3n de Poblaci\u00f3n Inmigrante; y D\u00e9bora Orozco, Coordinadora del Servicio de Aprendizaje del Idioma y Formaci\u00f3n del Programa de Refugiados de Cruz Roja Espa\u00f1ola.<\/p>\n

Texto: Javier Picos. Fotos: Zaida del R\u00edo.<\/em><\/p>\n\n\t\t