{"id":94813,"date":"2024-10-23T13:02:10","date_gmt":"2024-10-23T11:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=94813"},"modified":"2024-10-23T13:02:56","modified_gmt":"2024-10-23T11:02:56","slug":"un-libro-blanco-de-accesibilidad-web-una-de-las-propuestas-para-asentar-la-lectura-facil-en-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2024\/10\/23\/un-libro-blanco-de-accesibilidad-web-una-de-las-propuestas-para-asentar-la-lectura-facil-en-espana\/","title":{"rendered":"Un libro blanco de accesibilidad web, una de las propuestas para asentar la lectura f\u00e1cil en Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"

Facilitar el acceso a la informaci\u00f3n para personas con dificultades de comprensi\u00f3n y promover una cultura de accesibilidad digital que no deje fuera a nadie son dos de los ejes del informe Accesibilidad Web en espa\u00f1ol a trav\u00e9s de la Lectura F\u00e1cil – Estado de la cuesti\u00f3n y propuestas<\/em> que present\u00f3 la Universidad Nebrija en un encuentro con la participaci\u00f3n de expertos y empresas.<\/p>\n

La elaboraci\u00f3n del Libro Blanco de la Accesibilidad Web y el establecimiento de un organismo centralizado que coordine y supervise los esfuerzos nacionales en accesibilidad cognitiva conforman dos de las propuestas concretas que present\u00f3 el equipo coordinado por Mar\u00eda Xes\u00fas Bello (ONE\/ Universidad de T\u00fcbingen) y \u00d3scar Garc\u00eda Mu\u00f1oz (Dilofacil.es \/ ONE).<\/p>\n

La primera reuni\u00f3n del equipo del Observatorio Nebrija del Espa\u00f1ol<\/a> (ONE) difundi\u00f3 el \u00edndice del Libro Blanco, que propondr\u00e1 acciones para facilitar el acceso a la informaci\u00f3n digital para personas con dificultades de comprensi\u00f3n y proporcionar\u00e1 directrices claras y un marco estrat\u00e9gico definido para sectores como la banca, la educaci\u00f3n o la salud. Esta publicaci\u00f3n ser\u00e1 crucial para guiar la adopci\u00f3n de la Lectura F\u00e1cil en plataformas web, asegurando una accesibilidad equitativa y universal.<\/p>\n

Coordinaci\u00f3n \u00fanica<\/strong><\/h3>\n

En este contexto, los autores apelan a \u201cla necesidad imperante\u201d de consolidar esfuerzos bajo el liderazgo de una \u00fanica instituci\u00f3n que coordine las acciones de monitoreo y evaluaci\u00f3n de la accesibilidad web en el \u00e1mbito nacional: \u201cEsta entidad unificada no solo simplificar\u00eda la gesti\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los est\u00e1ndares de accesibilidad, sino que tambi\u00e9n servir\u00eda como un punto de referencia claro para todas las organizaciones y entidades p\u00fablicas comprometidas con la mejora, por ejemplo, de la accesibilidad web\u201d.<\/p>\n

En opini\u00f3n de los responsables del documento de la ONE, esta nueva entidad podr\u00eda suponer un refuerzo del existente CEACOG<\/a> (Centro Espa\u00f1ol de Accesibilidad Cognitiva) o la creaci\u00f3n de una instituci\u00f3n de nuevo cu\u00f1o.<\/p>\n

Desaf\u00edos en aplicaci\u00f3n digital<\/strong><\/h3>\n

Seg\u00fan reza el informe, la implementaci\u00f3n de la Lectura F\u00e1cil en Espa\u00f1a ha avanzado gracias a normativas como el est\u00e1ndar t\u00e9cnico UNE 153101 EX:2018 y la Ley 6\/2022 \u201cpero todav\u00eda enfrenta desaf\u00edos en su aplicaci\u00f3n digital\u201d. Aunque el principal objetivo de la accesibilidad cognitiva es promover la inclusi\u00f3n y garantizar el acceso equitativo a la informaci\u00f3n para todas las personas, esta tambi\u00e9n conlleva importantes beneficios econ\u00f3micos para las empresas como la mejora de la reputaci\u00f3n, la ampliaci\u00f3n de la carpeta de clientes y la reducci\u00f3n de costes.<\/p>\n

\u201cPara consolidar estos avances, es imprescindible, no solo un compromiso normativo, sino tambi\u00e9n un cambio cultural que promueva la accesibilidad cognitiva como un derecho inalienable y una oportunidad estrat\u00e9gica. Solo as\u00ed podr\u00e1 Espa\u00f1a ser l\u00edder en inclusi\u00f3n, convirtiendo la Lectura F\u00e1cil en un modelo que beneficie a todos, tanto en t\u00e9rminos sociales como econ\u00f3micos\u201d, comentan los firmantes.<\/p>\n

A lo largo del documento, se abordan los conceptos clave, el marco jur\u00eddico, y el grado de implantaci\u00f3n en Espa\u00f1a y otros pa\u00edses, as\u00ed como las herramientas y proyectos relevantes. Adem\u00e1s, promueve la creaci\u00f3n de una cartograf\u00eda de sitios web en espa\u00f1ol que utilicen Lectura F\u00e1cil, lo que proporcionar\u00e1 una herramienta \u00fatil para los usuarios, y una visibilidad atractiva para las empresas y entidades involucradas.<\/p>\n

Espa\u00f1a Digital 2026<\/strong><\/h2>\n

Las recomendaciones y las estrategias para la mejora continua de la accesibilidad se alinean con las disposiciones legales, como el Real Decreto que el Gobierno deber\u00e1 aprobar antes de marzo de 2025. Este decreto incluir\u00e1 las condiciones de aplicaci\u00f3n de la Lectura F\u00e1cil en sectores clave como las telecomunicaciones y la sociedad de la informaci\u00f3n. Al amparo del objetivo Espa\u00f1a Digital<\/a> 2025<\/em> (ampliado en junio de 2025 a 2026), se subraya la progresi\u00f3n en accesibilidad cognitiva, alineada con las Directivas de Accesibilidad de Productos y Servicios y de Webs y Apps de la UE y la legislaci\u00f3n espa\u00f1ola.<\/p>\n

La Lectura F\u00e1cil ata\u00f1e a personas con diferentes discapacidades y trastornos que afectan a la comprensi\u00f3n lectora, personas mayores con dificultades cognitivas, extranjeros de lengua materna distinta al pa\u00eds de acogida o personas con analfabetismo funcional. El m\u00e9todo de redacci\u00f3n, en l\u00edneas generales, incluye un vocabulario m\u00e1s limitado, frases cortas y estructuras gramaticales simplificadas, as\u00ed como un dise\u00f1o visual claro para apoyar la comprensi\u00f3n.<\/p>\n

Sin embargo, \u201ca pesar de los avances normativos significativos, tanto en el \u00e1mbito europeo como en el espa\u00f1ol, en relaci\u00f3n con la accesibilidad cognitiva y la implementaci\u00f3n de la Lectura F\u00e1cil, el proceso de adaptaci\u00f3n de textos en sitios web para audiencias con discapacidades sigue enfrentando desaf\u00edos. La adopci\u00f3n de estas pr\u00e1cticas esencialmente inclusivas est\u00e1 progresando a un ritmo que no satisface plenamente la urgencia de la necesidad\u201d.<\/p>\n

Espa\u00f1a, pionera y rezagada<\/strong><\/h2>\n

De esta manera, Espa\u00f1a es \u201cpionera en normativizaci\u00f3n en Lectura F\u00e1cil, pero est\u00e1 rezagada en su normalizaci\u00f3n\u201d, entendida como aplicaci\u00f3n habitual, no como sistematizaci\u00f3n t\u00e9cnica. <\/strong>En Espa\u00f1a, varias instituciones p\u00fablicas han incorporado en sus webs contenidos en Lectura F\u00e1cil como parte de su compromiso con la accesibilidad. No obstante, de acuerdo con los autores del informe, la mayor\u00eda de ellas no cuenta con una versi\u00f3n completa de sus p\u00e1ginas adaptada a este m\u00e9todo. En su lugar, utilizan su web como plataforma para publicar de forma aislada contenidos informativos en este formato.<\/p>\n

Por otro lado, el empleo de interfaces interactivas como easyreading.eu, o herramientas de inteligencia artificial (IA) como ChatGPT capaces de modificar o simplificar contenido web en tiempo real, \u201ces una propuesta interesante; sin embargo, no es adecuada para la producci\u00f3n de textos en Lectura F\u00e1cil. Se prefiere la adaptaci\u00f3n anticipada de los textos de los sitios web al formato de este m\u00e9todo\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Prometedoras alternativas<\/strong><\/h3>\n

En esta b\u00fasqueda de mejorar la accesibilidad y la inclusi\u00f3n en el entorno digital, existen \u201cprometedoras\u201d alternativas al uso de interfaces automatizadas que requieren atenci\u00f3n. Estas soluciones ofrecen una perspectiva m\u00e1s especializada y personalizada para la adaptaci\u00f3n de contenidos a la Lectura F\u00e1cil como Easier (grupo Human Language and Accessibility Technologies -HULAT- del Departamento de Inform\u00e1tica de la Universidad Carlos III de Madrid), asistente web interactivo para la simplificaci\u00f3n de textos a Lectura F\u00e1cil (Universidad Complutense), analizador de Lectura F\u00e1cil (E.T.S. de Ingenieros Inform\u00e1ticos de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid), INICO-Asistente de lectura f\u00e1cil (Universidad de Salamanca) o el Proyecto iDEM, (financiado por Horizonte Europa y liderado por la Universidad Pompeu Fabra), que tiene como objetivo desarrollar una m\u00e1quina de inteligencia artificial para adaptar contenidos en Lectura F\u00e1cil, con el prop\u00f3sito de fomentar la participaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n

\u201cA pesar de los avances tecnol\u00f3gicos en la simplificaci\u00f3n de textos, es fundamental recordar que la validaci\u00f3n por parte de expertos humanos en Lectura F\u00e1cil sigue siendo esencial. Estos profesionales, debidamente capacitados en las normas y requisitos espec\u00edficos de Lectura F\u00e1cil desempe\u00f1an un papel crucial en garantizar que el contenido sea verdaderamente accesible y se ajuste a las necesidades de su audiencia. La validaci\u00f3n por parte de validadores preparados asegura que el mensaje original se mantenga intacto y se transmita de manera clara y precisa, evitando malentendidos\u201d, concreta el documento.<\/p>\n

Certificaci\u00f3n de Lectura F\u00e1cil Web<\/strong><\/h2>\n

En esta \u00e1rea tambi\u00e9n se est\u00e1n abriendo nuevos caminos en la creaci\u00f3n de planes de estudio especializados como EASIT (Easy Access for Social Inclusion Training), auspiciado por la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona (UAB), y Train2Validate, liderado por Plena Inclusi\u00f3n Madrid, orientado a la creaci\u00f3n de un plan de estudios para la formaci\u00f3n de dinamizadores y validadores en Lectura F\u00e1cil.<\/p>\n

Asimismo, la creaci\u00f3n de una Certificaci\u00f3n de Lectura F\u00e1cil Web que valore las empresas, los profesionales y los portales digitales que incluyan contenidos de Lectura F\u00e1cil \u201cofrecer\u00eda un enfoque integral para garantizar la accesibilidad universal\u201d.<\/p>\n

En la reuni\u00f3n convocada por el ONE, estuvieron entidades como la Fundaci\u00f3n ONCE, Fundaci\u00f3n Mapfre, Fundaci\u00f3n La Caixa, RENFE, Plena Inclusi\u00f3n (CEACOG), la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid, la Universidad Carlos III de Madrid o el Instituto Cervantes, entre otras. Todas han hecho aportaciones para completar el contenido del informe y lo han acogido con mucho inter\u00e9s.<\/p>\n

Texto: Javier Picos. Fotos: Zaida del R\u00edo.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mar\u00eda Xes\u00fas Bello y \u00d3scar Garc\u00eda Mu\u00f1oz organizan una primera reuni\u00f3n con expertos y profesionales.<\/p>\n","protected":false},"author":326,"featured_media":94815,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1,3076],"tags":[3124,6005,6003,4920,4921,6004],"acf":[],"yoast_head":"\nUn libro blanco de accesibilidad web, una de las propuestas para asentar la lectura f\u00e1cil en Espa\u00f1a - Actualidad Nebrija<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El Observatorio Nebrija del Espa\u00f1ol promueve un informe sobre accesibilidad digital en Lectura F\u00e1cil y un libro blanco sobre este tema.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2024\/10\/23\/un-libro-blanco-de-accesibilidad-web-una-de-las-propuestas-para-asentar-la-lectura-facil-en-espana\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Un libro blanco de accesibilidad web, una de las propuestas para asentar la lectura f\u00e1cil en Espa\u00f1a - 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