{"id":96420,"date":"2025-03-05T14:07:11","date_gmt":"2025-03-05T13:07:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/?p=96420"},"modified":"2025-03-05T14:07:11","modified_gmt":"2025-03-05T13:07:11","slug":"i-workshop-iaxem-inteligencia-aumentada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2025\/03\/05\/i-workshop-iaxem-inteligencia-aumentada\/","title":{"rendered":"Celebrado el I Workshop IAxEM sobre inteligencia aumentada en educaci\u00f3n matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

Los d\u00edas 20 y 21 de febrero se ha celebrado en el Campus de Lenguas y Educaci\u00f3n en Madrid-Arturo Soria de la Universidad Nebrija el I Workshop IAxEM<\/a> (Inteligencia Aumentada en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica) dirigido a miembros participantes y asociados al proyecto Inteligencia Aumentada en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica mediante modelado, razonamiento automatizado e inteligencia artificial<\/em> (IAxEM-CM\/PHS-2024\/PH-HUM-383), financiado durante los tres pr\u00f3ximos a\u00f1os por la Comunidad de Madrid.<\/p>\n

El Workshop<\/em> se ha desarrollado en dos sesiones, la primera durante la tarde del jueves 20 de febrero, y la segunda en la ma\u00f1ana del viernes 21 de febrero.<\/p>\n

El profesor Carlos Gumiel, vicedecano de investigaci\u00f3n de la Polit\u00e9cnica Nebrija<\/a>, dio la bienvenida destacando entre otras cosas el m\u00e9rito por haber obtenido financiaci\u00f3n de una convocatoria con mucha competencia, y creando, adem\u00e1s de un consorcio URJC, UCM, UAM y Nebrija, una red internacional de investigadores externos asociados al proyecto en universidades de Austria, Portugal, Alemania, Estonia o Brasil.<\/p>\n

L\u00edneas generales del proyecto<\/strong><\/h3>\n

El objetivo de la primera sesi\u00f3n fue ofrecer una presentaci\u00f3n de los grupos de investigaci\u00f3n participantes y una introducci\u00f3n a los objetivos del proyecto. En ella participaron los investigadores principales de las cuatro instituciones madrile\u00f1as que constituyen el consorcio. Piedad Tolmos (URJC), como investigadora principal coordinadora, present\u00f3 las l\u00edneas generales del proyecto, el objetivo general y los miembros y entidades asociados y de apoyo.<\/p>\n

Entre las entidades que mostraron su apoyo al proyecto se encuentran la Direcci\u00f3n General de Biling\u00fcismo y Calidad de la Ense\u00f1anza de la Comunidad de Madrid, el Instituto Nacional de Tecnolog\u00edas Educativas y de Formaci\u00f3n del Profesorado del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas y la Sociedad Puig Adam de Profesores de Matem\u00e1ticas.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, los investigadores principales de cada universidad M\u00aa Pilar V\u00e9lez (Grupo Matem\u00e1ticas y sus aplicaciones<\/a>, Nebrija), Angelica Mart\u00ednez-Zarzuelo (Grupo Evaluaci\u00f3n de la Ense\u00f1anza-Aprendizaje de las Matem\u00e1ticas con Tecnolog\u00eda<\/a>, UCM), Alvaro Nolla (Grupo Matem\u00e1tica Elemental desde un Punto de Vista Superior<\/a>, UAM) y Piedad Tolmos (Grupo Aplicaciones de la Tecnolog\u00eda a la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/a>, URJC) mostraron la actividad investigadora de su grupo y su aportaci\u00f3n a los cuatro objetivos espec\u00edficos del proyecto, desgranando, adem\u00e1s, cada uno, los hitos del objetivo entre estos cuatro que queda bajo su responsabilidad.<\/p>\n

Generaci\u00f3n de sinergias<\/strong><\/h3>\n

La segunda sesi\u00f3n estuvo dedicada a conocer las l\u00edneas de investigaci\u00f3n de los investigadores asociados con el fin de generar sinergias para colaborar a corto plazo y acudir, a medio plazo, a otras convocatorias nacionales o europeas conjuntamente. El uso de la tecnolog\u00eda en educaci\u00f3n matem\u00e1tica con diferentes enfoques y prop\u00f3sitos estuvo presente en toda la sesi\u00f3n.<\/p>\n

\"Pilar<\/a><\/p>\n

Janika Leoste (Tallin University of Technology) habl\u00f3 sobre experiencias docentes con la asistencia de robots. De la mano de Jos\u00e9 Luis Rodr\u00edguez-Blancas (Universidad de Almeria) llegaron las posibilidades de la realidad virtual para geometr\u00eda en 3D con el software NeoTrie VR<\/a>. Las matem\u00e1ticas outdoor<\/em> tuvieron su lugar con Matthias Ludwig (Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt) y Teresa Neto (Universidade de Aveiro) quienes explicaron su experiencia en paseos matem\u00e1ticos a trav\u00e9s de\u00a0MathCityMap<\/a>\u00a0y\u00a0 EduPARK<\/a>\/EduCITY<\/a>, respectivamente.<\/p>\n

Zolt\u00e1n Kovacs (PHDL Linz) mostr\u00f3 su \u00faltimo desarrollo en el software de Geometr\u00eda din\u00e1mica Java Geometry Expert<\/a> para visualizar demostraciones mediante la generaci\u00f3n de \u00e1rboles dirigidos. Celina Abar (Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo) present\u00f3 sus investigaciones sobre estimaciones de complejidad de enunciados geom\u00e9tricos. Finalmente, Zsolt Lavicza (Johannes Kepler Universit\u00e4t Linz)\u00a0nos aport\u00f3 diferentes experiencias con impresi\u00f3n 3D, realidad aumentada y realidad virtual en el marco de la educaci\u00f3n STEAM.<\/p>\n

Clausura de Tom\u00e1s Recio<\/strong><\/h3>\n

El broche final corri\u00f3 a cargo del profesor Tom\u00e1s Recio (Universidad Nebrija) quien dirigi\u00f3 la discusi\u00f3n y las conclusiones finales, donde se evidenci\u00f3 la importancia de un sistema de evaluaci\u00f3n, perfectamente orquestado con las propuestas docentes a realizar y la metodolog\u00eda de desarrollo de las experiencias.<\/p>\n

En resumen, hay trabajo para los pr\u00f3ximos 3 a\u00f1os y mucha energ\u00eda para sacarlo adelante. \u00a1Nos ponemos en marcha!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El profesor Carlos Gumiel, vicedecano de investigaci\u00f3n de la Polit\u00e9cnica Nebrija, abre el encuentro en el Campus de Lenguas y Educaci\u00f3n en Madrid-Arturo Soria.<\/p>\n","protected":false},"author":326,"featured_media":96431,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3,3053],"tags":[4671,4348,3878,4563,6227],"acf":[],"yoast_head":"\nCelebrado el I Workshop IAxEM sobre inteligencia aumentada en educaci\u00f3n matem\u00e1tica - Actualidad Nebrija<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Celebrado en la Universidad Nebrija el I Workshop IAxEM sobre inteligencia aumentada en educaci\u00f3n matem\u00e1tica.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/actualidadnebrija\/2025\/03\/05\/i-workshop-iaxem-inteligencia-aumentada\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Celebrado el I Workshop IAxEM sobre inteligencia aumentada en educaci\u00f3n matem\u00e1tica - 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