\nGram\u00e1tica de las artes: pedagog\u00edas interconectadas para una inteligencia est\u00e9tica sostenible como modelo de generaci\u00f3n de conocimiento en investigaci\u00f3n art\u00edstica contempor\u00e1nea<\/p>\n
TITLE OF THE PROJECT (ACRONYM):
\nGrammar of the arts: interconnected pedagogies for sustainable aesthetic intelligence as a model for knowledge generation in contemporary artistic research: GRAMATICARTE<\/p>\n
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El proyecto \u201cGram\u00e1tica de las artes: pedagog\u00edas interconectadas para una inteligencia est\u00e9tica sostenible como modelo de generaci\u00f3n de conocimiento en investigaci\u00f3n art\u00edstica contempor\u00e1nea\u201d: GRAMATICARTE, se presenta a la convocatoria de Proyectos de Generaci\u00f3n de Conocimiento del Plan Estatal de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, T\u00e9cnica y de Innovaci\u00f3n, en el \u00c1rea 5: Cultura; Filolog\u00eda, Literatura y Arte, sub\u00e1rea ART: Arte, Bellas Artes y Muse\u00edstica, dentro de la modalidad de Investigaci\u00f3n No-Orientada (tipo B).<\/p>\n
Este proyecto parte del reconocimiento de que las pr\u00e1cticas art\u00edsticas contempor\u00e1neas no solo producen obras, sino que generan formas espec\u00edficas de conocimiento que a\u00fan carecen de modelos anal\u00edticos \u201cpropios\u201d suficientemente interconectados y sistematizados dentro del \u00e1mbito acad\u00e9mico. Aunque la investigaci\u00f3n art\u00edstica ha avanzado en su legitimaci\u00f3n institucional, persiste la necesidad imperiosa de generar indicadores y herramientas conceptuales y metodol\u00f3gicas que surjan de los propios procesos creativos que permitan describir, comparar y validarlos como procesos de conocimiento desde su genealog\u00eda. Es decir, que la usual exploraci\u00f3n antropol\u00f3gica del territorio a trav\u00e9s de herramientas art\u00edsticas la invertimos en nuestra propuesta como la exploraci\u00f3n art\u00edstica del territorio a trav\u00e9s de herramientas antropol\u00f3gicas y sociales. Esto implica, comprender que expandir el conocimiento de las artes y su pedagog\u00eda, no sucede desde qui\u00e9n la observa con distancia a su proceso e infiere en ella mediante la percepci\u00f3n de resultados como son las obras y\/o dispositivos art\u00edsticos. Este proyecto no es un ejercicio anal\u00edtico implementado desde la historia del arte, sino desde el arte en la historia.<\/p>\n
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GRAMATICARTE Gram\u00e1tica de las artes: pedagog\u00edas interconectadas para una inteligencia est\u00e9tica sostenible como modelo de generaci\u00f3n de conocimiento en investigaci\u00f3n art\u00edstica contempor\u00e1nea TITLE OF THE PROJECT (ACRONYM): Grammar of the arts: interconnected pedagogies for sustainable aesthetic intelligence as a model for knowledge generation in contemporary artistic research: GRAMATICARTE El proyecto \u201cGram\u00e1tica de las artes: … <\/p>\n