{"id":411,"date":"2015-09-09T12:15:13","date_gmt":"2015-09-09T10:15:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/etcc\/?p=411"},"modified":"2016-02-04T11:33:16","modified_gmt":"2016-02-04T10:33:16","slug":"pedagogia-creatividad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/etcc\/pedagogia-creatividad\/","title":{"rendered":"Un blog como experiencia pedag\u00f3gica : \u00ablearning from design\u00bb"},"content":{"rendered":"<p><!-- VideographyWP Plugin Message: Automatic video embedding prevented by plugin options. --><br \/>\nLos t\u00e9rminos <strong>pedagog\u00eda y creatividad <\/strong>protagonizan encuentros diversos en la contemporaneidad, tanto desde la perspectiva del arte como desde la perspectiva emergente que comprende el dise\u00f1o como una cultura, un campo con identidad propia. Las disciplinas del dise\u00f1o, arte, arquitectura o artesan\u00eda discuten sobre su autonom\u00eda o dialogan sobre sus v\u00ednculos conformando un todo relacional que se explora de formas diversas\u00a0desde cada posible enfoque pedag\u00f3gico.\u00a0Se redefine as\u00ed\u00a0la naturaleza de lo explorado desde su ense\u00f1anza\u00a0&amp; aprendizaje;\u00a0cada\u00a0pedagog\u00eda acompa\u00f1a a\u00a0una posible identidad o identidades\u00a0del dise\u00f1o: lo exploramos\u00a0a trav\u00e9s del <strong><a href=\"https:\/\/learningfromdesign.wordpress.com\/\">blog<\/a><\/strong>\u00a0protagonizado por los alumnos del <strong>M\u00e1ster en Dise\u00f1o 2015-2016<\/strong> de la Universidad Nebrija.<\/p>\n<p>Si el binomio ense\u00f1anza\u00a0&amp; aprendizaje se produce como un constructo intangible, \u00e9ste redefine a su vez reflexivamente su campo de acci\u00f3n; si el campo del dise\u00f1o implica acciones sobre la realidad, \u00e9stas devienen efectivas en base a pr\u00e1cticas creativas encaminadas a la transformaci\u00f3n del mundo; si dise\u00f1o y creatividad son inseparables, su pedagog\u00eda deber\u00eda conducir a comprenderlo desde las innovaciones productivas, materiales, t\u00e9cnicas, est\u00e9ticas\u2026etc. que constituyen la ra\u00edz del dise\u00f1o como cultura del h\u00e1bitat humano; las pedagog\u00edas creativas\u00a0nos invitan no s\u00f3lo al desarrollo individual sino a transformar colectivamente la realidad, \u00a0produciendo una metamorfosis invisible pero constante de nuestros entornos cotidianos.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-465\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/etcc\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2015\/01\/untitled.png\" alt=\"untitled\" width=\"300\" height=\"275\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los t\u00e9rminos pedagog\u00eda y creatividad protagonizan encuentros diversos en la contemporaneidad, tanto desde la perspectiva del arte como desde la perspectiva emergente que comprende el dise\u00f1o como una cultura, un campo con identidad propia. 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