{"id":1481,"date":"2017-05-24T07:05:49","date_gmt":"2017-05-24T07:05:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/?p=1481"},"modified":"2017-05-24T07:15:19","modified_gmt":"2017-05-24T07:15:19","slug":"docencia-en-linea-toda-una-experiencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/05\/24\/docencia-en-linea-toda-una-experiencia\/","title":{"rendered":"Docencia en l\u00ednea, toda una experiencia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><strong>Autora<\/strong>: Pilar Jim\u00e9nez Encinas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfHab\u00e9is sentido en alguna ocasi\u00f3n la fascinante experiencia de sentir c\u00f3mo fluye una clase presencial cuando las caras de los alumnos se iluminan porque tienen inter\u00e9s en alg\u00fan tema, participan y se crea un ambiente de aprendizaje especial?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Si os ha ocurrido algo similar, seguro que estar\u00e9is de acuerdo en que es una de esas experiencias que no se olvida f\u00e1cilmente, por muchas razones, como es la complicidad entre alumno-profesor, el fluir de las ideas, el captar lo que realmente es aprender y compartir, etc. etc.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Siempre me hab\u00eda preguntado si esta sensaci\u00f3n se puede experimentar tambi\u00e9n en la docencia en l\u00ednea. Y, precisamente, hace unos d\u00edas, tuve la suerte de poder comprobarlo al impartir un taller totalmente <em>online<\/em> sobre citaci\u00f3n, gestores de referencias y RefWorks.<\/p>\n<p>El momento previo es impactante: uno se encuentra solo ante un ordenador, el campus virtual, un micr\u00f3fono, la presentaci\u00f3n y una peque\u00f1a c\u00e1mara. Hasta aqu\u00ed es una sensaci\u00f3n paralela a la que se siente al sentarse ante una pizarra en una aula presencial, justo antes de que empiecen a llegar los alumnos. E igual de an\u00e1logo resulta el instante en el que comienzas a ver c\u00f3mo los alumnos van entrando virtualmente en la plataforma y se cruzan los saludos a trav\u00e9s del chat.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La gran diferencia radica en el momento justo en el que empiezas a impartir la clase. En lugar de recurrir a la voz propagada, caracter\u00edstica de cualquier espacio o aula amplios, hay que modular el tono y sobre todo pausar el ritmo para facilitar la llegada del mensaje a unos alumnos que est\u00e1n ausentes f\u00edsicamente.<\/p>\n<p>Al no poder verles las caras, no sabes si ese d\u00eda tus alumnos est\u00e1n somnolientos o animosos, con ganas de aprender o sencillamente de superar el tr\u00e1mite del d\u00eda. Para cualquier profesor defensor de la retroalimentaci\u00f3n inmediata, la docencia en l\u00ednea supone un reto al que quiz\u00e1s solo se pueda hacer frente con experiencia y aprovechando la interactividad que te permiten los foros y el chat y, en definitiva, la propia herramienta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En mi caso, al ser esta experiencia una peque\u00f1a incursi\u00f3n en la docencia en l\u00ednea consistente en una sesi\u00f3n \u00fanica, mantuve a cierta distancia el chat y el foro durante la sesi\u00f3n y me centr\u00e9 en explicar los contenidos con la mayor claridad posible para, al finalizar, dedicarme a las dudas, preguntas y todo tipo de aportaciones de los alumnos, mientras ten\u00eda el gran e inestimable apoyo de una persona experta en el manejo del campus virtual.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Supongo que ser\u00e1 una cuesti\u00f3n de pr\u00e1ctica, pero me gustar\u00eda saber c\u00f3mo los profesores avezados son capaces de contestar al chat al mismo tiempo que imparten los contenidos. Sobre todo porque cada mensaje aparece en la bandeja de entrada de forma sucesiva y resulta dif\u00edcil visualizar, leer y ordenar mientras est\u00e1s concentrado en la claridad expositiva.<\/p>\n<p>Tal vez resulte m\u00e1s f\u00e1cil impartir una asignatura durante todo un curso que impartir un taller de forma puntual porque, aunque sea virtualmente, en un curso tienes tiempo de ir conociendo a todos los alumnos \u2014a diferencia de lo que ocurre en los talleres aislados\u2014 y, a trav\u00e9s de los trabajos, aportaciones y actividades de seguimiento, evaluar su grado de aprendizaje y motivaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En cualquier caso, m\u00e1s all\u00e1 de los aspectos tecnol\u00f3gicos, que con el tiempo se terminan conociendo y dominando, la gran envergadura de la docencia <em>online<\/em> radica en hacer palpable la presencia de unos alumnos que solo est\u00e1n de forma virtual. \u00bfC\u00f3mo conseguir visualizar las caras de satisfacci\u00f3n, perplejidad o, tal vez, desgana de unos alumnos a los que no puedes ver durante la clase y una vez esta ha concluido? \u00bfBastan los agradecimientos que recibimos y las preguntas y participaci\u00f3n activa en los foros y chats?<\/p>\n<p>Quiz\u00e1s ser\u00eda una buena idea que las plataformas virtuales desarrollaran una opci\u00f3n para que los profesores visualiz\u00e1ramos en peque\u00f1as pantallas a los alumnos asistentes, de la misma manera en que ellos nos pueden ver a nosotros mientras impartimos la clase. Tal vez es aqu\u00ed donde radicar\u00eda el \u00e9xito que supone superar la barrera de la pantalla y conseguir un <em>feedback<\/em> inmediato y plenamente satisfactorio en la docencia no presencial.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Pilar Jim\u00e9nez Encinas<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Servicio de Biblioteca<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>&nbsp;<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong>P.S.: <em>Post<\/em> dedicado con cari\u00f1o a Paloma de Cruz Lezana, sin cuyo inestimable apoyo el taller no hubiera podido tener el \u00e9xito que tuvo.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora: Pilar Jim\u00e9nez Encinas &nbsp; \u00bfHab\u00e9is sentido en alguna ocasi\u00f3n la fascinante experiencia de sentir c\u00f3mo fluye una clase presencial cuando las caras de los alumnos se iluminan porque tienen inter\u00e9s en alg\u00fan tema, participan y se crea un ambiente de aprendizaje especial? &nbsp; Si os ha ocurrido algo similar, seguro que estar\u00e9is de acuerdo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":97,"featured_media":1486,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[71,9],"tags":[36,76,106,129,393,23,115,59,743],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Docencia en l\u00ednea, toda una experiencia - Global Campus Nebrija<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/05\/24\/docencia-en-linea-toda-una-experiencia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Docencia en l\u00ednea, toda una experiencia - Global Campus Nebrija\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autora: Pilar Jim\u00e9nez Encinas &nbsp; \u00bfHab\u00e9is sentido en alguna ocasi\u00f3n la fascinante experiencia de sentir c\u00f3mo fluye una clase presencial cuando las caras de los alumnos se iluminan porque tienen inter\u00e9s en alg\u00fan tema, participan y se crea un ambiente de aprendizaje especial? 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