{"id":1542,"date":"2017-06-13T14:32:41","date_gmt":"2017-06-13T14:32:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/?p=1542"},"modified":"2017-06-13T14:34:47","modified_gmt":"2017-06-13T14:34:47","slug":"el-camino-hacia-la-clase-invertida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/","title":{"rendered":"El camino hacia la clase invertida"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><strong>Autora:<\/strong> Cristina Herrero Fern\u00e1ndez<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Somos profesores del siglo XXI. Nuestras clases tienen que ser divertidas, interactivas, pr\u00e1cticas y, al mismo tiempo, debemos trabajar en poco tiempo todos los contenidos de la asignatura, ya sea esta Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera, Derecho Procesal o Macroeconom\u00eda. Se trata de una ardua tarea que puede parecernos a\u00fan m\u00e1s complicada cuando nuestros alumnos no solo no se encuentran en el mismo espacio durante la clase, sino que pueden estar en diferentes lugares del planeta, unos desayunando y otros cenando. Diferentes contextos y un \u00fanico producto deseado: una clase igual de&nbsp; divertida, interactiva y pr\u00e1ctica para todos.<\/p>\n<p>La metodolog\u00eda cl\u00e1sica basada en la exposici\u00f3n de contenidos te\u00f3ricos y la clase magistral se ha quedado obsoleta en el nuevo escenario educativo en el que nos encontramos. Hace mucho tiempo que el profesor deber\u00eda haber dejado de ser un <em>gur\u00fa<\/em> del saber y se deber\u00eda haber convertido en un gu\u00eda que ilumina las v\u00edas del conocimiento y facilita las fuentes de informaci\u00f3n para que el estudiante construya su propio aprendizaje.<\/p>\n<p>Por suerte, los profesores contamos con una gran ayuda en este sentido: las nuevas tecnolog\u00edas y los nuevos modelos educativos como el de la clase invertida. Pero, \u00bfen qu\u00e9 consiste exactamente este modelo?<\/p>\n<p>Surgido en EEUU para ayudar a los alumnos que no pod\u00edan acudir a clase, el modelo de la <em>flipped classroom<\/em> pretende ofrecer soluci\u00f3n a los profesores que quieren aprovechar la clase para llevar a cabo las actividades que m\u00e1s esfuerzo cognitivo requieren y dejar que la mera exposici\u00f3n a los contenidos nuevos tenga lugar fuera del aula.<\/p>\n<p>Modelos como este nos hacen darnos cuenta de que, en realidad, antes lo hac\u00edamos todo al rev\u00e9s. Las tareas m\u00e1s complicadas para los alumnos y para las que mayor apoyo del profesor necesitaban, es decir, todas aquellas relacionadas con la aplicaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de contenido, se realizaban generalmente fuera de clase, en solitario, mientras que en el aula los profesores nos limit\u00e1bamos a exponer conceptos. Hoy, gracias a las nuevas tecnolog\u00edas, podemos hacer que nuestros alumnos est\u00e9n expuestos a los nuevos contenidos antes de que la clase d\u00e9 comienzo en el escenario de acci\u00f3n donde el aprendizaje real es posible: el aula. Esta debe dejar de ser un simple auditorio donde los profesores pronunciamos nuestros mon\u00f3logos para convertirse en un espacio de di\u00e1logo, debate, aclaraci\u00f3n de dudas y, sobre todo, creaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Uno de los aspectos que m\u00e1s inseguridad nos pueden generar a la hora de implementar este nuevo modelo es el hecho de que nuestros alumnos no consulten la informaci\u00f3n facilitada antes de acudir a clase. Para evitar que esto ocurra, debemos:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Proporcionar materiales interesantes y motivadores para nuestros alumnos.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Tradicionalmente se ha asociado el m\u00e9todo de la clase invertida con la elaboraci\u00f3n de v\u00eddeos sustitutorios de nuestras clases magistrales. Sin embargo, podemos facilitar muchos materiales alternativos: infograf\u00edas, textos reales web, canciones, etc. Cualquier material motivador nos puede servir para presentar el contenido de la sesi\u00f3n. En caso de tratarse de v\u00eddeos, ser\u00eda adecuado que realiz\u00e1ramos v\u00eddeos cortos y en ning\u00fan caso mon\u00f3tonos. El objetivo es tratar de captar la atenci\u00f3n de nuestros alumnos y, si los materiales son variados y originales, seguro que lo har\u00e1n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>Asegurarnos de que los alumnos han consultado y comprendido la informaci\u00f3n proporcionada.<\/li>\n<\/ol>\n<p>En este sentido, es necesario realizar pruebas de comprobaci\u00f3n en los primeros minutos de la clase o, incluso, antes de comenzar la sesi\u00f3n. Plataformas como <em>BlackBoard <\/em>nos ofrecen la posibilidad de hacer este tipo de tests con formato <em>quiz<\/em> al principio de la clase. Si no trabajamos con <em>Blackboard<\/em>, tambi\u00e9n podemos usar otras herramientas como <em>Socrative<\/em>, <em>Kahoot<\/em> o <em>Poll Everywhere<\/em>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Llevar al aula actividades realmente significativas, para cuya realizaci\u00f3n sea indispensable haber consultado los materiales proporcionados previamente.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Cuando las tareas de clase son altamente motivadoras, los alumnos no quieren perder el tiempo de clase consultando el material que no han consultado antes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>Invertir la clase al 100%.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Cuando invertimos la clase, indicamos que fuera de la misma nuestros alumnos solo deber\u00e1n consultar los materiales de la clase siguiente. Esto quiere decir que las \u201ctareas individuales\u201d deber\u00e1n realizarse \u00edntegramente dentro del aula virtual. Si proporcionamos tarea previa y posterior a la clase, el trabajo que deben hacer los alumnos es doble y se rompe \u201cel tratado\u201d de la clase invertida.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Otro aspecto que nos puede resultar preocupante es el tiempo que nos llevar\u00e1 la creaci\u00f3n del contenido. Es cierto que la \u201cinversi\u00f3n\u201d de una asignatura completa puede resultar costoso en un primer momento, pero muy rentable a largo plazo. Por otro lado, cada vez son m\u00e1s los profesores que apuestan por este nuevo modelo que ya han creado sus propios materiales y que los comparten a trav\u00e9s de la red. En este sentido, es necesario que nos actualicemos e informemos sobre las p\u00e1ginas y herramientas de curaci\u00f3n de contenido que podemos encontrar en esa gran mina de materiales: Internet.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Muchas son las ventajas de este modelo y muchos los profesores que se han entusiasmado ante los resultados de su implementaci\u00f3n. Sin lugar a dudas, el camino hacia la inversi\u00f3n total de nuestra asignatura no ser\u00e1 un camino f\u00e1cil. Surgir\u00e1n nuevos retos, nuevas dudas y nuevas inc\u00f3gnitas, pero, a la luz de los resultados, merece la pena exponerse a estos \u201cpeligros\u201d. Desde luego, un profesor del siglo XXI debe estar preparado para asumir estos riesgos, pues, como dijo Goethe:<\/p>\n<p>\u201cLos peligros de la vida son infinitos, y entre ellos est\u00e1 la seguridad\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Cristina Herrero Fern\u00e1ndez<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em><strong>Profesora de la Facultad de Artes y Letras<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora: Cristina Herrero Fern\u00e1ndez &nbsp; Somos profesores del siglo XXI. Nuestras clases tienen que ser divertidas, interactivas, pr\u00e1cticas y, al mismo tiempo, debemos trabajar en poco tiempo todos los contenidos de la asignatura, ya sea esta Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera, Derecho Procesal o Macroeconom\u00eda. Se trata de una ardua tarea que puede parecernos a\u00fan m\u00e1s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":97,"featured_media":1546,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9,1],"tags":[76,777,776,436,435,453,4,59],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>El camino hacia la clase invertida - Global Campus Nebrija<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El camino hacia la clase invertida - Global Campus Nebrija\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autora: Cristina Herrero Fern\u00e1ndez &nbsp; Somos profesores del siglo XXI. Nuestras clases tienen que ser divertidas, interactivas, pr\u00e1cticas y, al mismo tiempo, debemos trabajar en poco tiempo todos los contenidos de la asignatura, ya sea esta Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera, Derecho Procesal o Macroeconom\u00eda. Se trata de una ardua tarea que puede parecernos a\u00fan m\u00e1s [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Global Campus Nebrija\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-06-13T14:32:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2017-06-13T14:34:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2017\/06\/shutterstock_632911712-1-1024x683.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"683\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"mgarcisa\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"mgarcisa\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/\",\"url\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/\",\"name\":\"El camino hacia la clase invertida - Global Campus Nebrija\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#website\"},\"datePublished\":\"2017-06-13T14:32:41+00:00\",\"dateModified\":\"2017-06-13T14:34:47+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#\/schema\/person\/0fa46cb03c7e07b210c31383337aa6ee\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El camino hacia la clase invertida\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/\",\"name\":\"Global Campus Nebrija\",\"description\":\"Profesionales capaces de hacer que merezca la pena\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#\/schema\/person\/0fa46cb03c7e07b210c31383337aa6ee\",\"name\":\"mgarcisa\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/03c5100e64e7f8981aa1450029b9aae2?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/03c5100e64e7f8981aa1450029b9aae2?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"mgarcisa\"},\"url\":\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/author\/mgarcisa\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El camino hacia la clase invertida - Global Campus Nebrija","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"El camino hacia la clase invertida - Global Campus Nebrija","og_description":"Autora: Cristina Herrero Fern\u00e1ndez &nbsp; Somos profesores del siglo XXI. Nuestras clases tienen que ser divertidas, interactivas, pr\u00e1cticas y, al mismo tiempo, debemos trabajar en poco tiempo todos los contenidos de la asignatura, ya sea esta Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera, Derecho Procesal o Macroeconom\u00eda. Se trata de una ardua tarea que puede parecernos a\u00fan m\u00e1s [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/","og_site_name":"Global Campus Nebrija","article_published_time":"2017-06-13T14:32:41+00:00","article_modified_time":"2017-06-13T14:34:47+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":683,"url":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2017\/06\/shutterstock_632911712-1-1024x683.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"mgarcisa","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"mgarcisa","Tiempo de lectura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/","url":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/","name":"El camino hacia la clase invertida - Global Campus Nebrija","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#website"},"datePublished":"2017-06-13T14:32:41+00:00","dateModified":"2017-06-13T14:34:47+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#\/schema\/person\/0fa46cb03c7e07b210c31383337aa6ee"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2017\/06\/13\/el-camino-hacia-la-clase-invertida\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"El camino hacia la clase invertida"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#website","url":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/","name":"Global Campus Nebrija","description":"Profesionales capaces de hacer que merezca la pena","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#\/schema\/person\/0fa46cb03c7e07b210c31383337aa6ee","name":"mgarcisa","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/03c5100e64e7f8981aa1450029b9aae2?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/03c5100e64e7f8981aa1450029b9aae2?s=96&d=mm&r=g","caption":"mgarcisa"},"url":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/author\/mgarcisa\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1542"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/97"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1542"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1542\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1550,"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1542\/revisions\/1550"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1546"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1542"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1542"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1542"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}