{"id":2277,"date":"2018-10-16T10:37:39","date_gmt":"2018-10-16T10:37:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/?p=2277"},"modified":"2018-10-16T10:37:39","modified_gmt":"2018-10-16T10:37:39","slug":"premios-smart-challenge-2018-mejor-diseno-del-campus-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2018\/10\/16\/premios-smart-challenge-2018-mejor-diseno-del-campus-virtual\/","title":{"rendered":"Premios Smart Challenge 2018: Mejor dise\u00f1o del campus virtual"},"content":{"rendered":"<p>Seguimos compartiendo las buenas pr\u00e1cticas docentes de los premiados en la pasada edici\u00f3n del Smart Challenge. En esta ocasi\u00f3n, estos son los ganadores en la categor\u00eda \u00abMejor dise\u00f1o del campus virtual\u00bb.<\/p>\n<p>\u00a1Enhorabuena!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Mar\u00e7al Mora<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong>La buena pr\u00e1ctica presentada por Mar\u00e7al, profesor de \u00abJuegos, Gamificaci\u00f3n y TIC\u00bb en&nbsp; el <a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/programas-postgrado\/master\/TIC-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster en TIC para la Educaci\u00f3n y Aprendizaje Digital<\/a>, se trata de una propuesta de organizaci\u00f3n del campus virtual, para que este sea lo m\u00e1s <strong>sencillo e intuitivo<\/strong> posible.<\/p>\n<p>La justificaci\u00f3n es tambi\u00e9n sencilla, se trata fundamentalmente de facilitar la navegaci\u00f3n por el campus a los alumnos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 criterios ha seguido para crear el campus virtual?<\/strong><\/p>\n<p>El concepto en el que se basa Mar\u00e7al es en un <strong>\u00e1rbol de decisi\u00f3n<\/strong> y en su explicaci\u00f3n de este concepto sostiene que en el campus se pueden tener todos los enlaces disponibles, sin embargo, esto supondr\u00eda tener una lista muy larga de enlaces a distintos contenidos y recursos, en ocasiones inconexos y que pueden a menudo y a simple vista, dar sensaci\u00f3n de desorden y caos.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de esta organizaci\u00f3n basada en el \u00e1rbol de decisi\u00f3n, en el que se establecen distintos niveles con un \u00fanico punto de partida, que ser\u00eda el men\u00fa de navegaci\u00f3n del campus virtual, Mar\u00e7al propone que se concentren lo m\u00e1s posible los contenidos y recursos en las \u00e1reas de contenido o enlaces disponibles en el men\u00fa del campus virtual, que ser\u00edan el siguiente nivel del \u00e1rbol de decisi\u00f3n, de modo que el men\u00fa de navegaci\u00f3n del campus virtual se presente a los alumnos de manera <strong>ordenada<\/strong>, <strong>organizada<\/strong> e <strong>intuitiva.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/M.-Mora.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2279 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/M.-Mora.jpg\" alt=\"\" width=\"821\" height=\"610\" srcset=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/M.-Mora.jpg 821w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/M.-Mora-300x223.jpg 300w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/M.-Mora-768x571.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 821px) 100vw, 821px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Imagen<\/strong>: Mar\u00e7al Mora en el Smart Challenge 2018. <strong>Fuente<\/strong>: GCN.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Seg\u00fan este modelo organizativo, es cierto que se realizar\u00e1n m\u00e1s <em>clics<\/em>, pero la ventaja que persigue es que el alumnado se tendr\u00e1 que desplazar menos a lo largo del men\u00fa de navegaci\u00f3n y que una vez se familiaricen con la estructura, sabr\u00e1n localizar r\u00e1pidamente la ruta a seguir para encontrar lo que buscan.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo est\u00e1 dise\u00f1ada su asignatura y los diferentes apartados?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Punto de partida: men\u00fa de navegaci\u00f3n campus virtual<\/li>\n<li>4 niveles o grandes bloques con sus correspondientes subniveles:\n<ul>\n<li>Presentaci\u00f3n: Gu\u00eda de la asignatura, agenda de la asignatura, presentaci\u00f3n de la asignatura)<\/li>\n<li>Herramientas de comunicaci\u00f3n (anuncios, foros, videoconferencias, netiqueta)<\/li>\n<li>Contenidos: M\u00f3dulos y unidades.\n<ul>\n<li>Orden en el \u00e1rea de la unidad en funci\u00f3n de la ejecuci\u00f3n: material, test de autoevaluaci\u00f3n, enlace a foro, actividad de la unidad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Recursos adiciones: V\u00eddeos y otros materiales extras, ordenados por relevancia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Con su propuesta, Mar\u00e7al pretende que su campus virtual se aleje de ser un laberinto en el que los alumnos puedan perderse, para que m\u00e1s bien sea como un <strong>mapa, estructurado y ordenado<\/strong>, a trav\u00e9s del que los alumnos puedan viajar de manera intuitiva y sin sentirse en ning\u00fan momento perdidos.<\/p>\n<p>Sin duda, una magn\u00edfica propuesta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Pilar V\u00e9lez<\/strong><\/p>\n<p>Pilar V\u00e9lez, profesora del <a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/programas-postgrado\/master\/profesorado-eso-bachillerato-fp\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster en Formaci\u00f3n del Profesado de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y Ense\u00f1anza de Idiomas<\/a> se encontraba en la Universidad de Zaragoza asistiendo a un congreso y su intervenci\u00f3n fue a trav\u00e9s de videoconferencia. En ella explic\u00f3 c\u00f3mo ten\u00eda el campus virtual organizado con la finalidad de mejorar la <strong>experiencia del usuario<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pilar imparte la asignatura \u00abDid\u00e1ctica de la Aritm\u00e9tica y el \u00c1lgebra\u00bb en la especialidad de matem\u00e1ticas del M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del profesorado en su modalidad <em>online<\/em>. Su pregunta inicial fue:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 criterios ha seguido para crear el campus virtual?<\/strong><\/p>\n<p>El criterio fundamental ha sido seguir la estructura de la gu\u00eda docente para que hubiese una <strong>concordancia entre las directrices de la asignatura y la estructura de la misma<\/strong>. En palabras de Pilar: \u201cEn el caso de <em>online<\/em>, una parte fundamental es que tiene que tener accesibilidad para el alumnado\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo est\u00e1 dise\u00f1ada su asignatura y los diferentes apartados?<\/strong><\/p>\n<p>Comienza con una p\u00e1gina de presentaci\u00f3n en la que pone una foto y unas frases cercanas cont\u00e1ndoles la pasi\u00f3n por la ense\u00f1anza y por las matem\u00e1ticas que tiene Pilar pero sobre todo animando al alumnado a aprender sobre la materia. Adem\u00e1s, les ofrece contenido curioso relacionado con las matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/P.-V\u00e9lez.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2280 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/P.-V\u00e9lez-1024x487.jpg\" alt=\"\" width=\"648\" height=\"308\" srcset=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/P.-V\u00e9lez-1024x487.jpg 1024w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/P.-V\u00e9lez-300x143.jpg 300w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/P.-V\u00e9lez-768x365.jpg 768w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/P.-V\u00e9lez.jpg 1035w\" sizes=\"(max-width: 648px) 100vw, 648px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Imagen<\/strong>: Imagen de un campus virtual de Pilar V\u00e9lez. <strong>Fuente<\/strong>: Blackboard.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el siguiente apartado se encuentra la agenda del agenda donde pueden todas las sesiones s\u00edncronas de la asignatura con la finalidad de que tengan una correcta planificaci\u00f3n as\u00ed como las fechas importantes de la asignatura como por ejemplo las fechas de entrega de actividades. Todo este apartado lo completa la gu\u00eda docente que es el siguiente apartado que nos muestra y un foro de bienvenida para que participen e interaccionen, es decir, para conocerse entre el <strong>propio alumnado y con la profesora<\/strong>. De esta manera, Pilar conoce a su alumnado y el perfil que tiene para poder enfocar la asignatura.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las <strong>herramientas de comunicaci\u00f3n<\/strong> que se van a utilizar en la asignatura es el bloque siguiente que se encuentra el alumnado y est\u00e1 compuesto por: anuncios, los foros, foros, wikis, blogs y grupos. Tambi\u00e9n se encuentra la pesta\u00f1a de ayuda de Blackboard Learn por si el alumnado necesita consultar alg\u00fan aspecto de la propia plataforma.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n aparece el contenido propio de la asignatura distribuido por m\u00f3dulos pero destaca que dentro de cada unidad did\u00e1ctica siempre se sigue la <strong>misma estructura<\/strong> para que el alumnado no tenga que aprender un nuevo dise\u00f1o cada vez que entra en una nueva unidad did\u00e1ctica. Estas se distribuyen, en primer lugar, los apuntes, en segundo lugar, un test de autoevaluaci\u00f3n, en tercer lugar las presentaciones compartidas en las sesiones s\u00edncronas y por \u00faltimo, v\u00eddeos y curiosidades de la propia unidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El bloque de actividades es lo que se encuentra en el siguiente apartado con la plantilla de entrega de trabajos y por \u00faltimo, un espacio con otras actividades relacionadas con las sesiones s\u00edncronas para el alumnado que tiene dispensa y no pueden asistir.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un placer, como siempre, aprender e inspirarnos con una gran profesional como Pilar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>GCN<\/strong><\/p>\n<p>Fuera de concurso, Teresa Ruiz y Natividad Reyes son las encargadas de presentarnos el mejor dise\u00f1o del campus virtual gracias al trabajo realizado con los cursos SPOC, que se encuentra enmarcado dentro de los proyectos Global Campus, concretamente en la l\u00ednea \u201c<strong><em>In Company<\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/GCN.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2281 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/GCN.jpg\" alt=\"\" width=\"822\" height=\"525\" srcset=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/GCN.jpg 822w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/GCN-300x192.jpg 300w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/08\/GCN-768x491.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 822px) 100vw, 822px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Imagen<\/strong>: Natividad y Teresa en su exposici\u00f3n en el Smart Challenge 2018.&nbsp;<strong>Fuente<\/strong>: GCN.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Este curso va dirigido a profesionales sanitarios y nos cuentan c\u00f3mo se han utilizado una gran serie de recursos para el desarrollo del mismo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 recursos se han utilizado en los cursos SPOC?<\/strong><\/p>\n<p>Entre algunos elementos, nos muestran c\u00f3mo el curso est\u00e1 estructurado con <strong>recursos <\/strong>como los <strong><em>flipping books<\/em><\/strong>, mapas conceptuales, infograf\u00edas y p\u00f3ster.<\/p>\n<p>En la portada nos encontramos con los <strong>m\u00f3dulos de contenido<\/strong> en <em>html<\/em>&nbsp;con funcionalidades por<strong> tem\u00e1ticas<\/strong> para que el alumno se vea contextualizado. Tambi\u00e9n encontraremos un v\u00eddeo de bienvenida y presentaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Se pretende que el alumno encuentre la misma estructura dentro de cada \u00e1rea de contenido. Mostraron un ejemplo de la unidad, viendo una estructura clara y ordenada del contenido, en donde la introducci\u00f3n, el <em>flipping book,<\/em> la infograf\u00eda y un podcast son los elementos predominantes para el desarrollo del mismo.<\/p>\n<p>Lo que se quiere conseguir con estos recursos, es fomentar el <strong>aprendizaje ubicuo<\/strong> en donde el alumnado puede desarrollar su aprendizaje en cualquier lugar y momento.<\/p>\n<p>Destacaron el <em>feedback<\/em> por parte del alumnado, en donde se le plantean situaciones totalmente realistas para que el aprendizaje sea lo m\u00e1s significativo posible.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Esperamos que estos tres casos de \u00e9xito sirvan a otros docentes para aplicar nuevas ideas en sus campus virtuales.<\/p>\n<p>\u00a1Seguimos!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Global Campus Nebrija<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seguimos compartiendo las buenas pr\u00e1cticas docentes de los premiados en la pasada edici\u00f3n del Smart Challenge. En esta ocasi\u00f3n, estos son los ganadores en la categor\u00eda \u00abMejor dise\u00f1o del campus virtual\u00bb. \u00a1Enhorabuena! &nbsp; Mar\u00e7al Mora &nbsp;La buena pr\u00e1ctica presentada por Mar\u00e7al, profesor de \u00abJuegos, Gamificaci\u00f3n y TIC\u00bb en&nbsp; el M\u00e1ster en TIC para la Educaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":97,"featured_media":2369,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9,1],"tags":[560,1135,1132,517,518,132,1081,1138,135,1134,837,409,54,1137,1140,1136,1139,1131,1133,1130,980,23,428,855,179,988,204],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Premios Smart Challenge 2018: Mejor dise\u00f1o del campus virtual - Global Campus Nebrija<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2018\/10\/16\/premios-smart-challenge-2018-mejor-diseno-del-campus-virtual\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Premios Smart Challenge 2018: Mejor dise\u00f1o del campus virtual - Global Campus Nebrija\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Seguimos compartiendo las buenas pr\u00e1cticas docentes de los premiados en la pasada edici\u00f3n del Smart Challenge. 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