{"id":2341,"date":"2018-10-09T07:55:35","date_gmt":"2018-10-09T07:55:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/?p=2341"},"modified":"2018-10-09T08:07:43","modified_gmt":"2018-10-09T08:07:43","slug":"presencial-semipresencial-y-online-oceanos-azules","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2018\/10\/09\/presencial-semipresencial-y-online-oceanos-azules\/","title":{"rendered":"Presencial, semipresencial y online, oc\u00e9anos azules"},"content":{"rendered":"<p>La formaci\u00f3n semipresencial y <em>online<\/em> lleg\u00f3 definitivamente hace m\u00e1s de una d\u00e9cada, y ha llegado para quedarse. Pocos dudan del paulatino crecimiento de estas nuevas modalidades de estudio, y a\u00f1o a a\u00f1o van impregnando nuevos niveles de la educaci\u00f3n. Nos hemos acostumbrado a la formaci\u00f3n <em>online<\/em> universitaria, pero de igual manera, se ha implantado en las empresas y en los ciclos formativos de grado medio y superior, con normalidad.<\/p>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de las dificultades que tenemos los pertenecientes a generaciones no nativas digitalmente y que trabajamos en superar las barreras de aprendizaje, los \u201cmillennials\u201d &nbsp;perciben, la formaci\u00f3n semipresencial y <em>online<\/em> como naturales opciones de estudio, que antes no pod\u00edamos ni imaginar. Avanzar en las asignaturas cuando puedas y donde quieras, no eran opciones concebibles hace 20 o 25 a\u00f1os, y ahora, se han convertido en las caracter\u00edsticas comunes de la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>A menudo se habla de estas nuevas modalidades de estudio como competidoras de la formaci\u00f3n presencial y es cierto que, en determinados segmentos formativos, los estudiantes pueden elegir entre las tres modalidades, pero esto no supone una posible canibalizaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n presencial y las nuevas v\u00edas no presenciales. No estamos ante oc\u00e9anos rojos, que fomentan la rivalidad entre las tres modalidades de estudio, en un mercado est\u00e1tico. Estamos, muy al contrario, ante el mayor crecimiento de la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, de las \u00faltimas d\u00e9cadas, si no siglos, generada por lo semipresencial y lo <em>online<\/em>.<\/p>\n<p>Muchos de los estudiantes que actualmente cursan en modalidades no presenciales, no valorar\u00edan cursarlos, si solo existiera la modalidad presencial. Es decir, que las nuevas modalidades, la semipresencial y la formaci\u00f3n <em>online<\/em>, han generado nuevos mercados, metaf\u00f3ricamente denominados oc\u00e9anos azules, que han hecho crecer el n\u00famero total de estudiantes, y el p\u00fablico objetivo interesado en formarse. La presencialidad supon\u00eda una limitaci\u00f3n, que las nuevas modalidades han superado, dando acceso a la formaci\u00f3n, a colectivos que ya no valoraban volver a estudiar.<\/p>\n<p>El uso extendido de internet, junto a la colonizaci\u00f3n de los hogares realizada por los dispositivos inform\u00e1ticos personales como las <em>tablets<\/em> y los smartphones, han trasladado el campus a nuestro sal\u00f3n o a las salas de espera de los aeropuertos. Pero lo han hecho, no solo para los estudiantes de 18 a\u00f1os, que llegan a la universidad para cursar de lunes a viernes, y que son habituales usuarios del campus virtual universitario, sino que estamos asistiendo a un fen\u00f3meno novedoso, consistente en la vuelta a las aulas, virtuales, de profesionales que abandonaron el campus hace d\u00e9cadas.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n ya no se clasifica por rangos de edad, y estamos viendo c\u00f3mo, estudiantes de 40 y 50 a\u00f1os, no solo cursan un m\u00e1ster, sino que son cada vez m\u00e1s asiduos estudiantes de carreras universitarias, que cursan para mejorar su formaci\u00f3n, o para completar aquella que no finalizaron cuando vivieron la universidad presencial en su juventud del siglo XX. Padres y madres, que estudian <em>online<\/em>, a la vez que sus hijos cursan sus estudios universitarios de manera presencial. Es decir, que las nuevas modalidades han atra\u00eddo nuevos estudiantes, inaccesibles para la formaci\u00f3n presencial, han ampliado el mercado formativo, y est\u00e1n colaborando en la mejora social, que supone el incremento de la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/10\/F.-Tom\u00e9.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2349\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2018\/10\/F.-Tom\u00e9.jpg\" alt=\"\" width=\"313\" height=\"302\"><\/a><\/p>\n<p><em><strong>Fernando Tom\u00e9<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em><strong>Decano de la Facultad de Ciencias Sociales<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La formaci\u00f3n semipresencial y online lleg\u00f3 definitivamente hace m\u00e1s de una d\u00e9cada, y ha llegado para quedarse. 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