{"id":469,"date":"2016-04-05T07:43:01","date_gmt":"2016-04-05T07:43:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/?p=469"},"modified":"2016-04-05T07:43:01","modified_gmt":"2016-04-05T07:43:01","slug":"el-amor-en-los-tiempos-de-la-virtualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2016\/04\/05\/el-amor-en-los-tiempos-de-la-virtualidad\/","title":{"rendered":"El amor en los tiempos de la virtualidad"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">\u201cMuchos a\u00f1os despu\u00e9s, frente a la pizarra digital, el profesor de la Universidad Nebrija hab\u00eda de recordar aquella remota navidad en la que su padre le regal\u00f3 su primer ordenador\u201d, y es que el profesor del siglo XXI se enfrenta a retos competenciales a los que ha de responder, habiendo recibido una formaci\u00f3n ya obsoleta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Todos elegimos una profesi\u00f3n por alg\u00fan motivo, en mi caso fue por amor (pedag\u00f3gico). Me enamor\u00e9 del <strong>profesorado<\/strong> por su valent\u00eda, por ponerse frente a la barrera y capear la <strong>disonancia entre lo aprendido en su formaci\u00f3n universitaria y la necesidad de responder a una sociedad completamente diferente<\/strong>, cambiante, pero sobre todo exigente. Y decid\u00ed aprender de ellos, con ellos y para ellos. Dejar una peque\u00f1a huella en el mundo al servicio de la educaci\u00f3n, desde detr\u00e1s del escenario, leyendo el guion entre bambalinas, sin ser vista por el respetable p\u00fablico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Y es que, en las aulas de hoy ya no se imparten clases magistrales en las que explorar los contenidos de la asignatura, sino que tratamos de poner a disposici\u00f3n redes de informaci\u00f3n, para invitar al alumno a que sea el protagonista de su propio aprendizaje. El profesorado de hoy no solo ha de preocuparse de transmitir el mensaje, sino que el medio o herramienta, el contenido y la metodolog\u00eda que emplea, requiere de una actualizaci\u00f3n constante para dar respuesta a ese alumnado que nos lleva amplia ventaja en el nivel de competencia digital.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ilustraci\u00f3n-1-post-Ana.jpg\" rel=\"attachment wp-att-472\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-472 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ilustraci\u00f3n-1-post-Ana.jpg\" alt=\"Ilustraci\u00f3n 1 post Ana\" width=\"428\" height=\"503\" srcset=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ilustraci\u00f3n-1-post-Ana.jpg 556w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ilustraci\u00f3n-1-post-Ana-255x300.jpg 255w\" sizes=\"(max-width: 428px) 100vw, 428px\" \/><\/a>Ilustraci\u00f3n 1. Fuente: www.uemc.es<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify\">Si bien es cierto que desde la pedagog\u00eda, la sociedad demanda una compleja y variopinta gama de respuestas, la formaci\u00f3n del profesorado se presenta como el pilar b\u00e1sico para la reducir la brecha entre dicha demanda y la oferta del servicio educativo. Es en este nuevo papel del <strong>profesor de la sociedad de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n<\/strong>, en el que el docente <strong>ha de recibir toda la ayuda posible<\/strong>, toda la formaci\u00f3n posible, toda la colaboraci\u00f3n posible, <strong>para que pueda dar respuesta en su no balad\u00ed compromiso social<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En teor\u00eda todo muy sencillo \u00bfcierto? Pero en la pr\u00e1ctica no lo es tanto. Fue a partir de la primera d\u00e9cada de los 2000 cuando se empezaron incorporar herramientas atractivas donde la ense\u00f1anza y el aprendizaje parec\u00edan vivir una segunda luna de miel, donde la figura del maestro, se pod\u00eda permitir crear actividades a trav\u00e9s de \u201cjuegos\u201d y el ritmo de la ense\u00f1anza se ajustaba a la nueva forma de aprender, r\u00e1pida, mediante est\u00edmulos breves y un proceso de retroalimentaci\u00f3n a tiempo real, efectivo y motivador. Pero tras el flechazo inicial, llegan los reproches, y es que hemos cambiado las herramientas y adaptado a ellas los contenidos, pero seguimos sin tener muy claro<strong> de qu\u00e9 forma<\/strong> podemos avanzar a trav\u00e9s de nuestra relaci\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ilustraci\u00f3n-2-post-Ana.jpg\" rel=\"attachment wp-att-473\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-473 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ilustraci\u00f3n-2-post-Ana.jpg\" alt=\"Ilustraci\u00f3n 2 post Ana\" width=\"531\" height=\"432\" srcset=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ilustraci\u00f3n-2-post-Ana.jpg 754w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ilustraci\u00f3n-2-post-Ana-300x244.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 531px) 100vw, 531px\" \/><\/a>Ilustraci\u00f3n 2. Fuente: idasyvenidasdelastic.blogspot.com<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify\">Pues si bien ya conocemos qu\u00e9 ense\u00f1ar y con qu\u00e9 recursos tecnol\u00f3gicos, no <strong>es<\/strong> <strong>sino a trav\u00e9s del \u00bfc\u00f3mo? donde el profesor sabe que est\u00e1 utilizando las herramientas adecuadas, poniendo a disposici\u00f3n de la comunidad educativa contenidos vivos y una metodolog\u00eda adaptada para aprender a aprender y aprender a ense\u00f1ar. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Afortunadamente, a d\u00eda de hoy se est\u00e1 avanzando en modelos que sirvan de gu\u00eda a este matrimonio que no va a dar marcha atr\u00e1s, modelos exhaustivos en los que la formaci\u00f3n del profesorado no se limitan a la utilizaci\u00f3n t\u00e9cnica de la herramienta, sino donde realmente se ha entendido el empaque se\u00f1orial de los <strong>entornos digitales<\/strong>, y la importancia de estudiarlo <strong>desde la investigaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Fue en mi aterrizaje en la<strong> Universidad Nebrija<\/strong>, donde por primera vez desde que me embarqu\u00e9 en el camino de la formaci\u00f3n del profesorado en el uso de las TIC, he podido percibir una preocupaci\u00f3n real en el uso adecuado de la tecnolog\u00eda como parte clave de la educaci\u00f3n superior, donde se siente el respeto suficiente al alumnado del siglo XXI como para trabajar, <strong>investigar, dise\u00f1ar y ejecutar un modelo<\/strong> equiparable a cualquiera de las mejores universidades europeas,<strong> donde se trazan rutas que sirvan de faro para nuestros docentes<\/strong> en su tarea de actualizaci\u00f3n permanente, donde se acompa\u00f1a compartiendo, aprendiendo entre todos <strong>desde el rigor cient\u00edfico<\/strong> en esta ya adolescente \u00e1rea de conocimiento, una universidad donde al fin y al cabo se respira el amor por la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ana-post.jpg\" rel=\"attachment wp-att-476\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-476\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ana-post.jpg\" alt=\"Ana Regatero\" width=\"227\" height=\"227\" srcset=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ana-post.jpg 334w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ana-post-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ana-post-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/04\/Ana-post-60x60.jpg 60w\" sizes=\"(max-width: 227px) 100vw, 227px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><em>Ana Regatero<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><em>Formadora blended<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cMuchos a\u00f1os despu\u00e9s, frente a la pizarra digital, el profesor de la Universidad Nebrija hab\u00eda de recordar aquella remota navidad en la que su padre le regal\u00f3 su primer ordenador\u201d, y es que el profesor del siglo XXI se enfrenta a retos competenciales a los que ha de responder, habiendo recibido una formaci\u00f3n ya obsoleta. 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