{"id":897,"date":"2016-10-04T07:52:37","date_gmt":"2016-10-04T07:52:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/?p=897"},"modified":"2016-10-04T13:41:52","modified_gmt":"2016-10-04T13:41:52","slug":"eteacher-ensenando-y-aprendiendo-a-ensenar-online-100-global-campus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/2016\/10\/04\/eteacher-ensenando-y-aprendiendo-a-ensenar-online-100-global-campus\/","title":{"rendered":"eTeacher: Ense\u00f1ando y aprendiendo a ense\u00f1ar online. 100% Global Campus"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #c20000\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es <em>eTeacher<\/em>?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">El <strong><em>eTeacher<\/em><\/strong> es el primer programa acad\u00e9mico concebido y desarrollado por Global Campus, lo que ha supuesto un verdadero reto para nuestro equipo. Este programa responde a la necesidad de formar al profesorado Nebrija en la ense\u00f1anza <em>elearning<\/em>, dado que la mayor\u00eda de las experiencias hasta la fecha son una mera trasposici\u00f3n de la ense\u00f1anza presencial. Se concibi\u00f3 como un curso con metodolog\u00eda MOOC, 100% as\u00edncrona, con diferentes niveles de participaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">La primera edici\u00f3n acaba de finalizar y 82 personas nos han acompa\u00f1ado en esta aventura, dirigida por el profesor <strong>Justo Hidalgo<\/strong>, que adem\u00e1s de aportar todo su <em>expertise<\/em> en el \u00e1mbito de la innovaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda, el emprendimiento y la docencia, ha logrado motivar al grupo y abrir nuevas puertas hacia el universo digital del que formamos parte. Y lo ha conseguido proponiendo foros de debate, resolviendo dudas, planteando nuevos retos en forma de actividades, dinamizando el curso con un tono distendido y profesional (rompiendo el c\u00f3digo tradicional del lenguaje acad\u00e9mico) y dando un <em>feedback<\/em> siempre constructivo y orientado a los aspectos positivos. As\u00ed define Justo su rol en este curso:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #999999\"><em>\u00abMi labor, m\u00e1s que la de profesoral uso, ser\u00e1 de \u2018cheerleader\u2019 o animador, ofreciendo lecturas y v\u00eddeos semanales que puedan ser de inter\u00e9s, contenido propio que ligue cada parte de manera sencilla y atractiva y proponiendo actividades que, espero, os resultar\u00e1n interesantes y, quiz\u00e1, alejadas de lo que a lo mejor est\u00e1is esperando\u00bb\u2026<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #999999\"><em>\u00abUn descargo a realizar antes de proseguir es que yo no soy un experto en educaci\u00f3n. Soy un profesional que lleva a\u00f1os dando clase y que por tanto tiene cierto posicionamiento sobre muchos de los temas que nos ocupar\u00e1n estas semanas. Por tanto, no esper\u00e9is grandes disquisiciones te\u00f3ricas ni descripciones de marcos metodol\u00f3gicos. Estar\u00e9 encantado en escuchar y dar tribuna a quienes quieran hablar sobre ello y tendr\u00e9is algunas lecturas relacionadas. Pero el objetivo del curso es m\u00e1s pragm\u00e1tico: c\u00f3mo crear cursos online de alta calidad entre todos\u00bb.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Con este programa hacemos una apuesta firme por un enfoque diferente, atrevido e innovador. Para todos aquellos que a\u00fan no lo conoc\u00e9is, queremos presentaros unas pinceladas de esta primera edici\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #c20000\"><strong>Objetivos de aprendizaje<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Este programa se concibi\u00f3 con los siguientes objetivos de aprendizaje:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\">Crear sensaci\u00f3n de pertenencia a una comunidad pionera.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Introducir al alumno sin experiencia en los conceptos b\u00e1sicos de la ense\u00f1anza <em>online<\/em>: metodolog\u00edas, tipos de herramientas, etc.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Presentar un modelo de desarrollo de cursos <em>online<\/em> basado en productos y servicios digitales.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Describir y discutir tendencias educativas en el \u00e1mbito <em>online<\/em>.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Un aspecto fundamental del <em>eTeacher<\/em> (y de la formaci\u00f3n <em>online<\/em>, en general), es su esencia colaborativa y la constante oportunidad de aprendizaje y retroalimentaci\u00f3n entre todos los participantes. No olvidemos que la gran mayor\u00eda de alumnos de este curso, son profesores con una dilatada experiencia y con muchas ganas de seguir aprendiendo y mejorando en sus clases.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #999999\"><em>\u00abY, \u00bfqu\u00e9 es lo que esperar\u00e9 de vosotros? Bueno, pues que \u00a1me ense\u00f1\u00e9is mucho! Teneros de alumnos es un verdadero honor y seguro que tendr\u00e9is multitud de experiencias y reflexiones. \u00a1Compartidlas! Pero como s\u00e9 que el tiempo es muy limitado, he trazado unas l\u00edneas iniciales para que pod\u00e1is disfrutar del curso independientemente de vuestras posibilidades de involu<span style=\"color: #999999\">craci\u00f3n:<\/span><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #999999\"><em>\u00a0&#8211;\u00a0<\/em><em>Lecturas y v\u00eddeos todas las semanas para que pod\u00e1is informaros de metodolog\u00edas, herramientas y tendencias.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #999999\"><em>&#8211; \u00bfTen\u00e9is algo m\u00e1s de tiempo? Participad opinando y aportando sobre el contenido creado por vuestros compa\u00f1eros.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #999999\"><em>&#8211; \u00bfA\u00fan m\u00e1s? Cread contenido en las diferentes actividades de cada semana.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #999999\"><em>&#8211; \u00bfY a\u00fan m\u00e1s? Participad en el desaf\u00edo general, que es crear un curso online durante estas doce semanas\u201d.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><span style=\"color: #000000\"><strong>Justo Hidalgo<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #c20000\"><strong>Herramientas y recursos<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">En este curso se han utilizado las herramientas de Blackboard a un nivel avanzado y otros recursos externos para la creaci\u00f3n de contenidos. Estos han sido los medios utilizados:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em><strong><span style=\"color: #000000\">&gt; Herramientas para la creaci\u00f3n de contenidos:<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"text-decoration: underline\">Video<\/span>: Kaltura, con el apoyo del departamento de marketing<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"text-decoration: underline\">Texto<\/span>: PDFs de diferentes tem\u00e1ticas, relacionadas con los objetivos de aprendizaje<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"text-decoration: underline\">P\u00e1ginas Web de referencia<\/span>: Enlaces a diferentes p\u00e1ginas de inter\u00e9s relacionadas con la tem\u00e1tica tratada en la unidad de contenido correspondiente<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000\">Extensio<em>: <\/em>Servicio gratuito de definici\u00f3n de User <em>Personas<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Realtime Board: Servicio gratuito para la propuesta de valor del curso <em>online<\/em> a definir por los alumnos<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Storyboardthat: Servicio gratuito para realizaci\u00f3n del <em>storyboard<\/em> en la planificaci\u00f3n de una clase y a definir por los alumnos<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">OneDrive: Servicio de creaci\u00f3n de contenidos en la nube proporcionado de forma gratuita a la comunidad Nebrija<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Forman Factory: Utilizado para la creaci\u00f3n de una microp\u00edldora de contenido. El programa permite la conversi\u00f3n de formatos multimedia<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Tagul: Herramienta de uso gratuito para la creaci\u00f3n de nubes de palabras<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Debut Video Capture: Herramienta de uso gratuito para la creaci\u00f3n de videos<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Titan Pad: Herramienta de uso gratuito para la creaci\u00f3n de contenido de forma colaborativa y s\u00edncrona<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Socrative: Herramienta de uso gratuito para el env\u00edo de preguntas de forma interactiva en directo<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Rubistar: Herramienta de uso gratuito para la creaci\u00f3n de r\u00fabricas que permitan la valoraci\u00f3n competencial a diferentes niveles<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Meaningcloud: Herramienta de uso gratuito para el an\u00e1lisis cualitativo de texto<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em><strong><span style=\"color: #000000\">&gt; Herramientas para la publicaci\u00f3n de contenidos en la plataforma de ense\u00f1anza y aprendizaje Blackboard Learn:<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"text-decoration: underline\">Texto<\/span>: PDF<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"text-decoration: underline\">Video<\/span>: Kaltura: Publicaci\u00f3n de videos generados con la herramienta integrada Kaltura, bas\u00e1ndose en la estructura did\u00e1ctica del <em>flipped classroom<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"text-decoration: underline\">Youtube<\/span>: Publicaci\u00f3n de videos, mayoritariamente relacionados con expertos en las materias tratadas (TedTalks) y enlaces web<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000\">Elementos para la evaluaci\u00f3n de contenidos: herramientas de evaluaci\u00f3n de actividades tanto de profesor a alumno como, alumno a alumno, como alumno-profesor:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"text-decoration: underline\">Evaluaci\u00f3n por pares<\/span>: Evaluaci\u00f3n <em>peer to peer<\/em>, entre los propios alumnos del curso<\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #000000;text-decoration: underline\">Foros<\/span><\/span><span style=\"color: #000000\">: Para discutir diferentes cuestiones<\/span><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #000000;text-decoration: underline\"><br \/>\n<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"text-decoration: underline\">Actividades pr\u00e1cticas<\/span>: Portafolios<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"text-decoration: underline\">Encuestas<\/span>: Para la evaluaci\u00f3n parcial y final del curso<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong><span style=\"color: #000000\">&gt; Herramientas de comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n:<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\">Foros<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Wikis<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #c20000\"><strong>Evaluaci\u00f3n de los resultados<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Con un total de 82 alumnos, durante el desarrollo del <em>eTeacher<\/em> (27 de junio al 25 de septiembre de 2016) se han llevado a cabo un total de <strong>8.409 accesos<\/strong> a las diferentes \u00e1reas de contenido del curso.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">El tiempo total que los alumnos han dedicado a las actividades en el curso ha sido de <strong>1.210,33 horas<\/strong>, con un tiempo promedio por usuario de 14,41 horas dedicadas, lo que contrasta con las 80 horas de dedicaci\u00f3n estimadas en el dise\u00f1o instruccional (esta diferencia se justifica por el uso de herramientas externas, no contabilizadas en los informes de Blackboard).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Con respecto a la actividad que desarrollaban los alumnos dentro del campus virtual, la herramienta m\u00e1s utilizada han sido los foros, con un total de <strong>35.849 participaciones<\/strong>. El siguiente espacio m\u00e1s visitado son los elementos de contenido, con un total de 8.408 accesos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\"><a style=\"color: #000000\" href=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/09\/Gr\u00e1fico-eTeacher.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-898 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/09\/Gr\u00e1fico-eTeacher.jpg\" alt=\"Gr\u00e1fico eTeacher\" width=\"464\" height=\"527\" srcset=\"https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/09\/Gr\u00e1fico-eTeacher.jpg 464w, https:\/\/www.nebrija.com\/medios\/nebrijaglobalcampus\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2016\/09\/Gr\u00e1fico-eTeacher-264x300.jpg 264w\" sizes=\"(max-width: 464px) 100vw, 464px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center\">Gr\u00e1fico: Accesos al contenido del curso. Fuente: Elaboraci\u00f3n propia.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #c20000\"><strong>Encuesta de satisfacci\u00f3n docente<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Al finalizar el curso se lanz\u00f3 una encuesta a trav\u00e9s del campus virtual de la asignatura para valorar la satisfacci\u00f3n con la tarea docente del profesor. Los resultados obtenidos oscilan entre los 5\u201987 y 6\u201983 puntos sobre 7.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Los alumnos han valorado el curso de manera muy positiva, calific\u00e1ndolo como intenso, exigente y fluido. Y han hecho hincapi\u00e9 en la excelente labor de Justo y en la metodolog\u00eda utilizada.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #c20000\"><strong>Balance del curso<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">El balance general del curso es muy positivo, tanto para Global Campus, como para los alumnos y para el propio profesor. Estos son los aspectos m\u00e1s destacados:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>La metodolog\u00eda<\/strong>: El planteamiento del curso es un ejemplo perfecto del enfoque pr\u00e1ctico de las ense\u00f1anzas (actividades), as\u00ed como el trabajo reflexivo individual y colectivo (foros).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>El rol del profesor<\/strong>: Justo ha conseguido sacar a los alumnos de su zona de confort. Ha sabido mostrar diferentes caras del <em>elearning<\/em>, con lo que los estudiantes han podido aprender y aportar en todos los temas tratados. Esto tambi\u00e9n ha supuesto una \u201ccura de humildad\u201d, ya que hemos podido comprobar que el <em>elearning <\/em>es un ecosistema muy complejo que nos obliga a estar en continuo proceso de aprendizaje y descubrimiento. Adem\u00e1s, el profesor ha llevado a cabo un trabajo de dinamizaci\u00f3n excelente; ha motivado a los alumnos con anuncios y foros y ha atendido absolutamente a todas las cuestiones planteadas por los alumnos, con un tono exigente y divertido<em>.<\/em> <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>La estructura del curso y los contenidos: <\/strong>La secuencia ha sido adecuada y los contenidos de mucha calidad, variedad y actualidad: v\u00eddeos, textos, presentaciones, enlaces, art\u00edculos, <em>ebooks, <\/em>infograf\u00edas y, de manera muy destacable, entrevistas a profesionales expertos en algunas de las tendencias tratadas en el curso.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>El uso de herramientas: <\/strong>Ha mostrado todas las posibilidades de Blackboard Learn, as\u00ed como muchas herramientas de gran utilidad para la formaci\u00f3n <em>online<\/em> y <em>blended<\/em>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">El curso ha sido un buen foro para divulgar la <strong>importancia de la originalidad de los materiales<\/strong> y hacer conscientes de los docentes de su responsabilidad, as\u00ed de proporcionarles algunas pautas y gu\u00edas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Hemos podido corroborar que contamos con <strong>profesorado verdaderamente motivado por aprender y mejorar<\/strong> en este entorno. Ha sido un ejercicio de ponerse delante del espejo muy potente para todos, y de ver las propias carencias (falta de competencias), as\u00ed como las carencias que se trasladan en la impartici\u00f3n de las clases (mal dimensionamiento de actividades, exigencia excesiva, presunci\u00f3n err\u00f3nea de actitudes en los alumnos, falta de <em>feedback<\/em> y de instrucciones certeras&#8230;).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\"><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Para poder mejorar este apasionante e interesante proyecto, debemos considerar aquellos aspectos que tenemos que perfeccionar en futuras ediciones, como por ejemplo:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\"><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><strong>La duraci\u00f3n y calendario del curso: <\/strong>Es necesario ajustar la cantidad de contenido respecto a su duraci\u00f3n, as\u00ed como las fechas de impartici\u00f3n del mismo.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>La asincron\u00eda:<\/strong> Aunque el curso estaba planteado como un curso as\u00edncrono, se podr\u00edan realizar una o dos sesiones s\u00edncronas (voluntarias) para resolver dudas o \u201ccharlar\u201d sobre algunos contenidos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>El volumen de contenidos: <\/strong>Es muy interesante contar con contenido, pero puede llegar a ser abrumador. Quiz\u00e1s se podr\u00eda plantear una bibliograf\u00eda b\u00e1sica y otra recomendada.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Es necesario una mayor <strong>formaci\u00f3n en pedagog\u00eda<\/strong>. As\u00ed lo han recalcado algunos profesores.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Con esta primera edici\u00f3n del <em>eTeacher<\/em>, Global Campus Nebrija ha aprendido la din\u00e1mica de c\u00f3mo se pone en marcha un programa acad\u00e9mico, desde la propuesta, la memoria, plan de estudios, la ficha econ\u00f3mica, matriculaci\u00f3n y activaci\u00f3n. Adem\u00e1s, hemos podido recorrer la curva de experiencia del estudiante, identificando altos y bajos, as\u00ed como mejoras necesarias de implementar.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">El profesorado de GCN ha interiorizado a la perfecci\u00f3n el mensaje \u201cDuele. Merece la pena\u201d, que m\u00e1s all\u00e1 de ser un <em>claim<\/em> llamativo, es la mejor descripci\u00f3n de nuestra concepci\u00f3n del trabajo y la experiencia de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Y estas ganas de aprender y seguir probando cosas nuevas, suponen un reto apasionante que nos encanta afrontar a diario y se refleja a la perfecci\u00f3n en el programa <em>eTeacher<\/em>, que seguir\u00e1 creciendo y tendr\u00e1 nuevas ediciones, para conseguir que los docentes <em>online<\/em> sepan conjugar su conocimiento acad\u00e9mico con las competencias t\u00e9cnicas y metodol\u00f3gicas necesarias para lograr que la experiencia de los alumnos sea excelente y, c\u00f3mo no, todo este esfuerzo<\/span> <span style=\"color: #c5002f\"><strong>merezca la pena<\/strong><\/span>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><em><strong>Global Campus Nebrija<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 es eTeacher? El eTeacher es el primer programa acad\u00e9mico concebido y desarrollado por Global Campus, lo que ha supuesto un verdadero reto para nuestro equipo. 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