MEMORIA 2015-2016. UNIVERSIDAD NEBRIJA - page 233

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Marina comenzó contextualizando los dos
modelos existentes de leyes de educación
que se han ido alternando en los últimos
años para resaltar la necesidad de que el
pacto aporte estabilidad para “aplicar una ley
de educación que pueda probarse y corregir-
se en lo necesario”.
Carmen Pellicer, por su parte, reivindicó
que este pacto es un “clamor popular entre
los profesores”, y dio las claves que serían
necesarias en un acuerdo de Estado como
la estabilidad, la inversión en educación, la
excelencia y la equidad.
Los representantes políticos expusieron los
distintos caminos hacia los que se dirigen
sus grupos, pero todos ellos coincidieron
en la voluntad de sentarse a dialogar para
llegar a acuerdos que se puedan cumplir y
mantener a largo plazo, dejando de usar la
educación como arma arrojadiza entre los
partidos.
Por iniciativa de José Antonio Marina, los
portavoces se comprometieron a firmar una
hoja de ruta que el director de la Cátedra re-
dactará, para ponerse a trabajar y llegar a un
acuerdo antes de las nuevas elecciones, en
una sesión que será impulsada por la Fun-
dación Sociedad Civil por el Debate.
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