900 321 322 900 321 322
Menú
Curso en

Fundamentos lingüísticos para profesores de ELE no nativos

Amplía información Curso en Fundamentos lingüísticos para profesores de ELE no nativos Curso en Fundamentos lingüísticos para profesores de ELE no nativos

Curso en Fundamentos lingüísticos para profesores de ELE no nativos


Métodos y enfoques de la enseñanza de lenguas extranjeras

Vivimos en un mundo globalizado en el que el dominio de los idiomas se ha convertido en algo básico y fundamental. El español es el segundo idioma más hablado del mundo, por lo que su uso y su influencia en esta sociedad tan internacional han aumentado tanto hasta consolidarse como un idioma esencial profesionalmente.

Por medio de los contenidos que se trabajan en el aula, los estudiantes afianzarán sus conocimientos de las unidades lingüísticas del español, en base a los aspectos fónico, morfosintáctico y semántico del lenguaje. Además, se fomentará el vínculo entre lenguas y culturas para que el aprendizaje sea transversal y se enriquezca en un entorno multicultural e internacional.

El estudiante adquirirá las competencias necesarias para desarrollar con éxito la docencia de español como lengua extranjera, localizando, analizando y solucionando cualquier problema o casuística que se encuentre en el aula.

Objetivos

  • Desarrollar técnicas y habilidades para la formación de profesores de ELE.
  • Familiarizarse con los fundamentos metodológicos de la enseñanza de ELE.
  • Manejar técnicas y recursos didácticos fundamentales para la enseñanza.

Competencias

  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  • Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas que permitan la autonomía en la formación y la actualización continua del conocimiento en el ámbito de la didáctica de ELE.
  • Saber comunicarse con colegas de la comunidad académica y con la sociedad en general acerca de su área de conocimiento.
  • Adquirir conocimientos teóricos básicos encaminados a fundamentar una práctica docente informada.
  • Ser capaz de utilizar terminología especializada en el campo de la didáctica de ELE.

Programa del curso

Unidad didáctica 1.
  • LA COMUNICACIÓN Y LA LENGUA ESPAÑOLA
  • LA LENGUA ESPAÑOLA: UNIDADES LINGÜÍSTICAS
  • EL NIVEL FÓNICO
  • EL NIVEL MORFOLÓGICO
Unidad didáctica 2.
  • EL NIVEL MORFOLÓGICO-II
  • EL SINTAGMA
  • LA SINTAXIS
  • LA ORACIÓN COMPLEJA Y LA ORACIÓN COMPUESTA
Unidad didáctica 3.
  • LA ORACIÓN COMPLEJA. SUBORDINADA SUSTANTIVA Y ADJETIVA
  • LA ORACIÓN COMPLEJA. SUBORDINADA ADVERBIAL
  • EL NIVEL SEMÁNTICO
  • ANÁLISIS DEL DISCURSO. ENUNCIADO - TEXTO
  • GÉNEROS DISCURSIVOS Y TEXTOS
  • ESPAÑOL ORAL Y ESCRITO: NORMA, REGISTRO, USOS DE LENGUA