Educación, Big Data e Inteligencia Artificial

Beatriz Bonami, Luiz Piazentini y André Dala-Possa, en Educación, Big Data e Inteligencia Artificial: Metodologías mixtas en plataformas digitales, analizan los desafíos a los que se enfrenta el ámbito educativo aplicando las nuevas tecnologías. Los modelos pedagógicos tienen que adaptarse a ellas y esto supone un debate sobre cultura digital, cómo afrontar la investigación en plataformas, y qué consecuencias pueden derivar del uso de la Inteligencia Artificial. También se plantean debates éticos, problemas de inversión y de formación profesional. Hasta es posible analizar la ansiedad con tecnología educativa por parte de los estudiantes, usando fuentes de datos muy diferentes, con mediciones de actividad neuronal y frecuencia cardíaca y cuestionarios.

En la Educación ya no se pueden tener sólo en cuenta los factores humanos, estudiantes y educadores. La técnica, antes complementaria, es ahora una de sus bases esenciales y además se ha de adoptar una óptica transdisciplinar. Para afrontar la investigación en el campo educativo es necesario preparar y formar a los ciudadanos para que puedan entender lo que ya es una nueva filosofía del conocimiento. Es la era de las plataformas y el futuro es una incógnita.

Podrás encontrar este artículo de la revista Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, número 65, 2020, en la Biblioteca del Campus de Madrid-Princesa y su localización en el Catálogo-OPAC ~ Web Portal de la Red de Bibliotecas.