Memoria Nebrija 2020-2021

Presencialidad Híbrida: consolidamos un modelo que se adelantó a la pandemia La apuesta tecnológica, y sobre todo meto- dológica, de la Universidad Nebrija por un modelo híbrido de enseñanza-aprendizaje es muy anterior a la pandemia, ya que Ne- brija es pionera en blended learning o en- señanza mixta presencial- online . Nuestro modelo de Presencialidad Híbrida es fruto de la innovación educativa. La hemos en- tendido siempre como una dinámica capaz de enriquecer y expandir las posibilidades de la enseñanza tradicional. Es además una puerta abierta a la incorporación de brillan- te talento internacional a nuestra institución. La Presencialidad Híbrida se concreta en un aula mixta, en la que los alumnos que están físicamente presentes y los que es- tán conectados virtualmente comparten el mismo espacio de aprendizaje. El profe- sor se encuentra en el aula y se sirve de la tecnología para compartir y tratar el con- tenido. Todos los participantes en la clase, presentes y remotos, pueden verse y oírse perfectamente, interactuar entre ellos o con el contenido. La tecnología debe posibilitar que esta inte- gración sea real y ágil. Para lograrlo hemos dotado todas nuestras aulas de micrófonos onmidireccionales, pantallas de gran tama- ño, altavoces de máxima calidad y cámaras robotizadas 340º con zoom avanzado. Este apoyo tecnológico es imprescindible, pero en ningún caso suficiente. Para nosotros es un trampolín para el desarrollo de nuestro modelo de enseñanza digital, centrado en el alumno. Es el estudiante el protagonis- ta del proceso de aprendizaje, quien debe aprender haciendo, pensando y experimen- tando. Para investigar tanto en las opciones tecno- lógicamente más punteras como en las me- todologías de aplicación en entornos híbri- dos, la Universidad Nebrija ha contado con un aula específica de experimentación: the Room of the Future . Se trata de un espacio inmersivo dotado de un enorme videowall que ofrece grandes posibilidades de par- ticipación, de intercambio de contenidos y hasta de captación de las emociones de los alumnos. Esta propuesta de largo alcance no es via- ble sin un claustro altamente comprometido y ampliamente formado en competencias digitales. Los profesores de Nebrija están siempre en formación continua, pero en los dos últimos cursos han intensificado su for- mación tecnológica y metodológica para poder extender la Presencialidad Híbrida al conjunto de los alumnos, como la situación ha exigido. Todo ello ha permitido que nuestros alum- nos recibieran una formación de calidad independientemente de las medidas sani- tarias vigentes y de las circunstancias sin- gulares de cada familia. Esta transformación, ya imparable, se ha visto refrendada con la concesión del pre- mio Blackboard en la categoría Leading change (Liderando el cambio) a Global Campus Nebrija. Para Nebrija es una mues- tra más de que completar nuestra innego- ciable vocación de presencialidad con una robusta propuesta híbrida blinda la calidad de nuestra enseñanza y nos sitúa entre las instituciones que están configurando el fu- turo de la educación superior. Memoria Nebrija Curso 2020-2021 • 11