Número 8 / Año 2010
Artículos de referencia
La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa
María Dolores Corpas Arellano - Universidad de Granada
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| APA | Corpas Arellano , M. D. (2000). La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(1). |
| ISO-690 | CORPAS ARELLANO , María Dolores . La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2000, vol. 4, no 1. |
| MLA | Corpas Arellano , María Dolores . "La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.1 (2000). |
Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado
Jaime García Salinas - Universidad Santo Tomás, Chile
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| APA | García Salinas, J. (2010). Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(2). |
| ISO-690 | GARCÍA SALINAS, Jaime . Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 2. |
| MLA | García Salinas, Jaime . "Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.2 (2010). |
La motivación y las actitudes de aprendizaje del E/LEen los estudiantes no hispanistas de la Universidad LMU de Múnich
Luz Emilia Minera Reyna - Instituto Cervantes de Múnich
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| APA | Minera Reyna, L. E. (2010). La motivación y las actitudes de aprendizaje del E/LEen los estudiantes no hispanistas de la Universidad LMU de Múnich. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(3). |
| ISO-690 | MINERA REYNA, Luz Emilia . La motivación y las actitudes de aprendizaje del E/LEen los estudiantes no hispanistas de la Universidad LMU de Múnich. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 3. |
| MLA | Minera Reyna, Luz Emilia . "La motivación y las actitudes de aprendizaje del E/LEen los estudiantes no hispanistas de la Universidad LMU de Múnich". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.3 (2010). |
Discusión
Hacia un Marco para situar al alumno como centro del proceso de enseñanza/aprendizaje. Bases teóricas, metodológicas y estructurales
Joseba Ezeiza Ramos - Universidad del País Vasco
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| APA | Ezeiza Ramos, J. (2010). Hacia un Marco para situar al alumno como centro del proceso de enseñanza/aprendizaje. Bases teóricas, metodológicas y estructurales. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(4). |
| ISO-690 | EZEIZA RAMOS, Joseba . Hacia un Marco para situar al alumno como centro del proceso de enseñanza/aprendizaje. Bases teóricas, metodológicas y estructurales. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 4. |
| MLA | Ezeiza Ramos, Joseba . "Hacia un Marco para situar al alumno como centro del proceso de enseñanza/aprendizaje. Bases teóricas, metodológicas y estructurales". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.4 (2010). |
Comentarios al artículo: La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa
Susana Martín Leralta - Universidad Nebrija
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| APA | Martín Leralta, S. (2010). Comentarios al artículo: La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(5). |
| ISO-690 | MARTÍN LERALTA, Susana . Comentarios al artículo: La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 5. |
| MLA | Martín Leralta, Susana . "Comentarios al artículo: La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.5 (2010). |
Comentarios al artículo: Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado.
Susana Martín Leralta - Universidad Nebrijas
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| APA | Martín Leralta, S. (2010). Comentarios al artículo: Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado.. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(6). |
| ISO-690 | MARTÍN LERALTA, Susana . Comentarios al artículo: Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado.. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 6. |
| MLA | Martín Leralta, Susana . "Comentarios al artículo: Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado.". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.6 (2010). |
Algunas consideraciones respecto a la investigación en Lingüística Aplicada y la recogida de datos a través de cuestionarios
María Cecilia Ainciburu - Universidad de Siena (Italia)
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| APA | Ainciburu, M. C. (2010). Algunas consideraciones respecto a la investigación en Lingüística Aplicada y la recogida de datos a través de cuestionarios. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(7). |
| ISO-690 | AINCIBURU, María Cecilia . Algunas consideraciones respecto a la investigación en Lingüística Aplicada y la recogida de datos a través de cuestionarios. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 7. |
| MLA | Ainciburu, María Cecilia . "Algunas consideraciones respecto a la investigación en Lingüística Aplicada y la recogida de datos a través de cuestionarios". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.7 (2010). |
Investigaciones en curso
Actitud hacia el bilingüismo inglés-español en estudiantes de secundaria norteamericanos.
Coromoto Galvis - Santa Barbara City College (California, EEUU)
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| APA | Galvis , C. (2010). Actitud hacia el bilingüismo inglés-español en estudiantes de secundaria norteamericanos.. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(8). |
| ISO-690 | GALVIS , Coromoto . Actitud hacia el bilingüismo inglés-español en estudiantes de secundaria norteamericanos.. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 8. |
| MLA | Galvis , Coromoto . "Actitud hacia el bilingüismo inglés-español en estudiantes de secundaria norteamericanos.". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.8 (2010). |
Estrategias esenciales de producción de los turnos de apoyo verbales en estudiantes de ELE. Resultados preliminares
Javier Pérez Ruiz - Wenzao Ursuline College Language. Taiwán.
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| APA | Pérez Ruiz , J. (1999). Estrategias esenciales de producción de los turnos de apoyo verbales en estudiantes de ELE. Resultados preliminares. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(9). |
| ISO-690 | PÉREZ RUIZ , Javier . Estrategias esenciales de producción de los turnos de apoyo verbales en estudiantes de ELE. Resultados preliminares. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 1999, vol. 4, no 9. |
| MLA | Pérez Ruiz , Javier . "Estrategias esenciales de producción de los turnos de apoyo verbales en estudiantes de ELE. Resultados preliminares". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.9 (1999). |
Biblioteca esencial
É muito parecido ao português”: Estratégias de acesso ao sentido de textos escritos em línguas vizinhas por Lusófonos – o caso do Castelhao e do Catalão (2002)
Silvia Melo y Maria Helena Araújo e Sá - Universidad de Aveiro (Portugal)
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| APA | Melo , S., & Araújo e Sá, M. H. (0000). É muito parecido ao português': Estratégias de acesso ao sentido de textos escritos em línguas vizinhas por Lusófonos ? o caso do Castelhao e do Catalão (2002). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(10). |
| ISO-690 | MELO , Silvia ; ARAÚJO E SÁ, Maria Helena . É muito parecido ao português': Estratégias de acesso ao sentido de textos escritos em línguas vizinhas por Lusófonos ? o caso do Castelhao e do Catalão (2002). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 0000, vol. 4, no 10. |
| MLA | Melo , Silvia , y Araújo e Sá, Maria Helena . "É muito parecido ao português': Estratégias de acesso ao sentido de textos escritos em línguas vizinhas por Lusófonos ? o caso do Castelhao e do Catalão (2002)". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.10 (0000). |
Images du plurilinguisme et consciencce linguistique dans des clavardages romanophones (2007)
Silvia Melo y Maria Helena Araújo e Sá - Universidad de Aveiro (Portugal)
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| APA | Melo, S., & Araújo e Sá, M. H. (2010). Images du plurilinguisme et consciencce linguistique dans des clavardages romanophones (2007). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(9). |
| ISO-690 | MELO, Silvia; ARAÚJO E SÁ, Maria Helena. Images du plurilinguisme et consciencce linguistique dans des clavardages romanophones (2007). Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 9. |
| MLA | Melo, Silvia, y Araújo e Sá, Maria Helena. "Images du plurilinguisme et consciencce linguistique dans des clavardages romanophones (2007)". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.9 (2010). |
Al día
Al día
María Cecilia Ainciburu - Università di Siena (Italia), Universidad Antonio de Nebrija
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| APA | Ainciburu, M. C. (2010). Al día. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 4(11). |
| ISO-690 | AINCIBURU, María Cecilia. Al día. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2010, vol. 4, no 11. |
| MLA | Ainciburu, María Cecilia. "Al día". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 4.11 (2010). |