Grado en Diseño de Interiores
Colaboran estudios profesionales como Pascua Ortega, Tomás Alía o Madrid in Love
Empleabilidad de más del 90%
El Grado en Diseño de Interiores de la Universidad Nebrija es creativo: arquitectura efímera, escenografía son áreas que intensifican una formación que desarrolla respuestas imaginativas antes un mundo cambiante. Es sostenible: los materiales, los textiles, los muebles son trabajados desde parámetros acordes con el respeto máximo por el medioambiente. Es vanguardia: nuestros proyectos proponen la regeneración y la definición de nuevos espacios para el trabajo, para la residencia, para el retail, de acuerdo con las necesidades de una sociedad exigente. Nuestros estudiantes son transformadores del futuro del diseño.
La enseñanza se establece desde una óptica personalizada gracias a los grupos reducidos en los que se imparten las diferentes asignaturas. Un claustro joven, prestigioso, con una perspectiva internacional e integrado por un importante número de doctores impulsan la trayectoria de unos estudiantes de talento en un marco interdisciplinar.
Nuestro Grado se desarrolla, con una trayectoria pionera en el ámbito universitario español, en un marco común con los estudios de arquitectura, ingeniería y de informática. Una politécnica enriquecedora donde nuestros alumnos experimentan un rigor formativo y de calidad. El programa fomenta el pleno conocimiento de los aspectos técnicos y prácticos de la profesión, desarrollando las herramientas que debes dominar para poner en marcha tus proyectos.
Leer +Además, este Grado incluye asignaturas para la gestión y coordinación de aspectos económicos y de comunicación, de la mano de especialistas como Marisa Santamaría y Enric Pastor. De esta manera podrás abordar tus proyectos, con todas las garantías de éxito, de principio a fin. Este ecosistema se complementa con la presencia de figuras clave para el diseño actual como Nagami, Carlo Ratti o Miguel Milá; junto con experiencias educativas desarrolladas con universidades como Central Saint Martins. La práctica profesional se integra en el plan de estudios: Ikea, Porcelanosa, o Vitra son empresas vinculadas con este aspecto de la universidad.
Todo esto traza nuestro ecosistema educativo dinámico donde transformar el diseño, donde transformar la sociedad, donde transformar el futuro.
Leer MenosGrados en Arquitectura y Diseño de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Nebrija
Cuadro Resumen
Perfil del alumno:
Estudiantes apasionados por el Arte y el Diseño, que deseen desarrollar su imaginación, talento y creatividad, diseñando entornos y espacios interiores con personalidad, estilo y excelencia.
El título tiene un perfil mixto con una componente principal artística y creativa, pero también con un elevado número de materias en el bloque científico-tecnológico. Por ese motivo, el perfil de ingreso recomendado puede provenir tanto del bachillerato tecnológico como del artístico.
El título tiene un perfil mixto con una componente principal artística y creativa, pero también con un elevado número de materias en el bloque científico-tecnológico. Por ese motivo, el perfil de ingreso recomendado puede provenir tanto del bachillerato tecnológico como del artístico.
En el caso de acceso desde ciclos formativos superiores de formación profesional, los ciclos formativos superiores recomendados para acceder al grado serán los siguientes:
- Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción.
- Mantenimiento y montaje de instalaciones de edificio y proceso.
- Desarrollo de productos de carpintería y mueble.
- Desarrollo y fabricación de productos cerámicos.
- Desarrollo de proyectos mecánicos.
- Diseño y producción editorial.
Perfil del egresado:
El egresado estará profesionalmente cualificado para el Diseño relacionado con el interiorismo en sus múltiples facetas. Estará en disposición de ejercer las disciplinar artísticas relacionadas empleando nuevas tecnologías y será un profesional altamente cualificado asimismo en los aspectos técnicos El graduado en Diseño de Interiores desarrollará las aptitudes creativas de los alumnos, su capacidad de iniciativa y contará con una rigurosa formación en el ámbito de una Escuela Politécnica Superior, que le permitirá una práctica profesional de excelencia.
Titulación oficial:Grado en Diseño de Interiores
Centro responsable:Escuela Politécnica Superior
Rama de conocimiento:Artes y Humanidades
Oferta de plazas:45
Total Créditos 240 créditos.
Mínimo 12 ECTS y máximo 90 ECTS por matrícula y periodo lectivo
Curso académico en que se implantó: 2011
Idiomas: - Esta titulación se imparte en Español.
Tipo de Enseñanza: Presencial
Normativa Académica: Reglamento General del Estudiante. Reconocimiento y transferencia de créditos. Reglamento de participación de los alumnos. Procedimientos comunes para la realización del TFG / TFM
Servicios de la Universidad: [+info]
Calidad del título
Sistema de Garantía Interna de Calidad
Responsables del sistema
Incidencias, sugerencias y reclamaciones
Informe de inserción laboral y valoración de formación recibida
Grado con convenios de prácticas profesionales en empresas como Vitra, Lledó iluminación o Gunni – Trentino
Portfolio profesional
Al finalizar el Grado, los estudiantes tendrán un portfolio profesional completo con los proyectos realizados y, aún más importante, aprenderán cómo presentarlos correctamente ante el cliente.
Programa Mentor
Profesionales destacados de empresas del sector (Eiffage Energía, Paloma Cañizares Office, Morph Estudio, Marisa Santamaría, Uxban, Sinmas, Porcelanosa, Enorme Studio, Oficina Penadés, WSP, Gancedo, Quiet Studios, CBRE, Mad Lab o Nagami) servirán de guía para que el estudiante pueda tener un acercamiento progresivo hacia el mundo laboral.
Con el apoyo del CODDIM
El Grado Universitario en Diseño de Interiores de la Universidad Nebrija cuenta con el apoyo del Colegio Oficial de Decoradores y Diseñadores de Interior de Madrid (CODDIM), permitiendo a los egresados colegiarse en la institución
Plan de Estudios
BOE Num. 183, de 1 de agosto de 2011
Todas nuestras titulaciones y planes de estudio han sido elaborados conforme a las nuevas directrices marcadas por la legislación vigente, habiendo sido ya verificadas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad.
El estudiante debe cursar 240 créditos
Primer curso 60 ECTS
Primer Semestre 30 ECTS- 6 ECTS | Expresión Gráfica I
- 6 ECTS | Análisis de la Forma y el Color I
- 6 ECTS | La Empresa y su Entorno
- 6 ECTS | Historia del Arte
- 6 ECTS | Técnicas y Materiales de Dibujo
Segundo Semestre 30 ECTS- 6 ECTS | Expresión Gráfica II
- 6 ECTS | Análisis de la Forma y el Color II
- 6 ECTS | Estética e Historia del Diseño
- 6 ECTS | Taller Tridimensional
- 6 ECTS | Materiales y Técnicas Constructivas I
Segundo curso 60 ECTS
Primer Semestre 30 ECTS- 6 ECTS | Diseño Asistido por Odenador I
- 6 ECTS | Fundamentos de Informática
- 6 ECTS | Construcción
- 6 ECTS | Diseño Escenográfico
- 6 ECTS | Desarrollo del Espíritu Participativo y Solidario
Segundo Semestre 30 ECTS- 6 ECTS | Diseño Asistido por Ordenador II
- 6 ECTS | Materiales y Técnicas Constructivas II
- 6 ECTS | Metodología del Diseño
- 6 ECTS | Iniciación a Proyectos de Diseño de Interiores
- 6 ECTS | Historia de la Arquitectura
Tercer curso 72 ECTS
Primer Semestre 30 ECTS- 6 ECTS | Instalaciones
- 6 ECTS | Infografía 3D
- 6 ECTS | Diseño Interior Sostenible
- 6 ECTS | Diseño de Mobiliario
- 6 ECTS | Desarrollo de Competencias Profesionales I
Segundo Semestre 42 ECTS- 6 ECTS | Mobiliario y Espacios Interiores
- 6 ECTS | Taller de Proyectos de Diseño de Interiores I
- 12 ECTS | Elegir dos optativas de las señaladas:
- 18 ECTS | Eval. del Desarrollo de Capacidades en la Empresa
Cuarto curso 48 ECTS
Primer Semestre 18 ECTS- 6 ECTS | Iluminación
- 6 ECTS | Animación Digital en Espacios Interiores
- 6 ECTS | Elegir una optativa de las señaladas:
Segundo Semestre 30 ECTS- 6 ECTS | Taller de Proyectos de Diseño de Interiores II
- 6 ECTS | Desarrollo de Competencias Profesionales II
- 18 ECTS | Trabajo Fin de Grado
Información de los tipos de Asignaturas
Leyenda
Seminario de Desarrollo de Competencias 12 ECTS
- 6 ECTS | Desarrollo de Competencias Profesionales I
- 6 ECTS | Desarrollo de Competencias Profesionales II
Desarrollo del Espíritu Participativo y Solidario 6 ECTS
Se gestionará el reconocimiento de 6 créditos en función de las distintas actividades que desarrolle el alumno a lo largo de su carrera. Se adjudicaran por actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, o por cursar una de las siguientes asignaturas: Ética del voluntariado o Derechos Humanos.
Eval. del Desarrollo de Capacidades en la Empresa 18 ECTS
Programa cuyo objetivo es favorecer la formación práctica de los estudiantes, bajo la continua supervisión del Departamento de Carreras Profesionales de la Universidad, el departamento académico correspondiente a la titulación y la empresa o institución colaboradora donde se realizan las prácticas. Se asesora en la elección de las prácticas y se realiza el seguimiento y tutorización, siempre teniendo en cuenta la orientación profesional de cada alumno.
Más Información de Prácticas en Empresas Listado de empresas e instituciones donde los alumnos del grado han realizado prácticas bajo convenio de cooperación educativaTrabajo Fin de Grado 18 ECTS
El Trabajo de Fin de Grado es una memoria académica que desarrolla un tema del currículo y permite valorar las competencias adquiridas en el Grado. Puede estar vinculado a las prácticas profesionales o puede, asimismo, formar parte de un proyecto de investigación.
Programa en Asignaturas Transversales
A través de las asignaturas transversales podrás complementar tu formación y completar tu currículum de forma práctica, colaborativa y divertida.
Se trata de un programa voluntario y sin coste añadido. Una vez finalizado, se te proporcionará un diploma.
Accede a toda la informaciónDiploma in English Professional Communication
La Universidad Nebrija, fuertemente comprometida con los idiomas y la calidad, proporciona al alumno una certificación académica en inglés, complemento idóneo para alcanzar el nivel B2 y C1.
Más información del Diploma y del Instituto Nebrija de Lenguas ModernasProfesores
| Profesores Professors | Porcentaje de Doctores Percentage of PhD holders |
| 35 | 68,6% |
Profesores
Professors
Íker López Consuegra
Director del grado en Diseño de InterioresProfesor de Taller de Proyectos de Diseño de Interiores I Director of the degree in Interior Design
Professor of Interior Design Projects Workshop I Iker López Consuegra, nacido en Bilbao en 1979, acabó sus estudios de arquitectura en la Universidad Europea de Madrid y años más tarde empezó sus estudios de Doctorado en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Ha colaborado con diversos estudios españoles como Empty, Izaskun Chinchilla, Fernando Menis, IDOM ACXT, Recetas Urbanas y Rueda Pizarro entre otros, centrándose en la investigación y en la ejecución de concursos de arquitectura.
En 2007 fue cofundador del colectivo Mórula que tiempo después se convirtió en Mórula Arquitectura. Seis años más tarde decide emprender una nueva etapa en solitario creando la oficina Iker López Arquitectura enfocada a la investigación y proyectos singulares mientras lo compagina con colaboraciones con otros arquitectos y trabajos de fotografía. Actualmente maneja dos líneas de investigación basadas en la emergencia y en la museografía y espacios expositivos aprovechando su experiencia en ambos ámbitos. Parte de su trabajo y colaboraciones se han visto publicados en medios nacionales como El País, Radio Nacional de España, Paisea y Vía Construcción entre otros. Profesor de Taller de Proyectos de Diseño de Interiores I.
Fernando Atarés
Profesor de Instalaciones
Professor of Facilities
Arquitecto por la ETSAM (1989) y Máster Universitario en Patología, Conservación y Restauración de edificios, ETSAM (1992). Profesor de las asignaturas de Instalaciones y Acondicionamiento Ambiental en Arquitectura y Arquitectura Técnica durante 5 años en la UEM y en 3 Máster de Patología, Valoraciones y Peritaciones en la Construcción. Ha desarrollado su actividad profesional durante 13 años en el sector Asegurador, en el ámbito de los seguros de la construcción, 5 años en un Organismo de Control Técnico, multinacional especializada en el control técnico de proyecto y ejecución de obra y otros 5 años en un gabinete de Peritaciones especializado en la Construcción. y actualmente como socio fundador y directivo de un Organismo de Control Técnico. Profesor de Instalaciones en Diseño de Interiores.
Joseba Azcaray Fernández
Profesor de Metodología del Diseño
Professor of Design Methodology
Doctor Internacional con mención Cum Laude en diseño, fabricación y gestión de proyectos industriales por la Universitat Politècnica de València (UPV). Actualmente es profesor del grado y máster de la Universidad de Nebrija especializado en el área de innovación e investigación de proyectos. Ha colaborado en proyectos internacionales en el que destaca la estancia en la universidad de LABA (Italia) con el proyecto de investigación de las nuevas tecnologías creativas aplicadas a la docencia.Funda en Bilbao el estudio W! design con el proyecto Txikitech, donde desarrollan e investigan la inclusión del diseño en el sistema curricular de la enseñanza a través de las nuevas tecnologías. En él se alcanza el conocimiento de las ciencias, matemáticas, ingeniería, tecnología y el arte desde metodologías del diseño. En la actualidad, la escuela posee entorno 300 alumnos y expandido en varios puntos. A su vez, dirige un equipo de investigación y desarrollo de producto relacionado con las nuevas tecnologías opensources y fabricación digital. Profesor de Metodología del Diseño.
Jaime Bartolomé Yllera
Profesor de Análisis de la Forma y el Color I y IIProfesor de Taller tridimensional Professor of Shape and Color Analysis I and II
Professor of Three-Dimensional Workshop Arquitecto, investigador y profesor de diseño. Estudió arquitectura en la ETSAM de la Universidad Politécnica de Madrid graduándose con Sobresaliente. En 2017 termina su doctorado en la Bartlett School of Architecture con una investigación sobre emociones positivas y arquitectura. Jaime trabajo con Cero9/Amid en Madrid y con Zaha Hadid Architects en Londres. En 2008 fundó GilBartolomé Architects junto a Pablo Gil. La oficina se dedica al diseño para clientes privados, a colaboraciones con empresas en grandes proyectos y al diseño y fabricación de mobiliario experimental y de prototipos para la construcción a través de técnicas propias incluyendo el trabajo con robótica. Gilbartolomé ha recibido varios premios internacionales y su trabajo ha sido expuesto en galerías y ferias de arte. Sus obras más destacadas son la Casa del acantilado en Salobreña la nueva terminal de pasajeros del aeropuerto de Lahore, Pakistán. Jaime fue profesor asistente de proyectos en la ETSAM y profesor asociado en las escuelas de diseño y arquitectura de la universidad Francisco de Vitoria. Profesor de Análisis de la Forma y el Color I y II. Profesor de Taller tridimensional.
Patricia Benítez Hernández
Tutora de segundo y tercero de Diseño de Interiores
Second and third year tutor of Interior Design
Doctor por la Universidad Politécnica de Madrid.Estudió arquitectura en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM) así como en Rheinisch Westfälische Technische Hochschule (RWTH) en Aachen, Alemania. Obtuvo el título de Arquitecto con la especialidad en Estructuras por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) en 1998 y el título de Doctor por la misma universidad en 2016.
Sus investigaciones se centran en el Patrimonio Arquitectónico, concretamente en la influencia que la integración de los nuevos criterios de sostenibilidad y materiales ejercen sobre su estructura.
Desde 2003 y hasta 2012 fue profesora dentro del área de las Estructuras en la Architecture School de IE University en Segovia, donde pudo combinar sus actividades docentes con su actividad profesional en empresas del sector de la ingeniería y construcción. Tutora de los grupos de 2º y 3º de Diseño de Interiores.
Fernando Chávarri Dicenta
Profesor de La Empresa y su Entorno
Professor of The Company and its Environment
Licenciado en Ciencias Físicas (1966).- Universidad Complutense de Madrid Doctor en Ciencias por la Universidad Politécnica de Madrid (2002) 27 años de experiencia en la empresa privada – Caterpillar-Finanzauto S.A. (1966- 1993). Director de sucursal Norte- Director de la División de Motores-Director de Marketing- Director de Informática- Director de Recursos Humanos- Miembro del Comité de Dirección. Consejero Delegado de STET, Caterpillar Portugal. Profesor Doctor Asociado de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (UPM) (1997-2010). Profesor de Calidad Total de CEPADE. Profesor de Estrategia en los Master MBA y MDSIC de la UPM. Autor de dos libros (Filosofía y Ética Empresarial; 1898. El Liderazgo en las Modernas Organizaciones; 2006), y numerosos artículos sobre temas de gestión empresarial y liderazgo. Fundador y Director de C.CH. QUALITY S.L. Cofundador y Director del Grupo de Reingeniería Estratégica. Profesor de La Empresa y su Entorno.
Carlos Cotelo Oñate
Profesor de Infografía 3DProfesor de Animación Digital de Espacios Interiores
Tutor de tercero y cuarto de Diseño de Interiores Professor of 3D infographics
Professor of Digital Animation of Interior Spaces
Third and fourth year tutor of Interior Design Doctor en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid (2010). Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Navarra (1995). Desde hace más de veinte años combina la actividad profesional con la docente en distintos centros universitarios. Ha escrito, dirigido y editado ocho cortometrajes, dos proyectos de series de ficción y cientos de vídeos corporativos para empresas muy variadas. Desde el 2019 escribe y dirige historias audiovisuales para formato cine orientadas a la formación académica. Profesor de Infografía 3D y Animación Digital de Espacios Interiores.
Alexandra Delgado Jiménez
Tutora de Trabajos Fin de Grado
End of Degree Project Tutor
Doctora en Arquitectura por la Universidad Politécnica de Madrid. Arquitecta por la ETSA de Madrid en 2005. Accede al grado de Doctora en 2012 con su tesis doctoral "Evolución y crisis de la Región Metropolitana de Madrid 1985-2007. Análisis de las diversas perspectivas de la transformación del gobierno urbano: Una revisión crítica del planeamiento". Profesora de varios másteres cuenta con numerosas publicaciones sobre las líneas de investigación y trabajo tanto en revistas españolas como extranjeras, así mismo, es autora, coautora y coordinadora de varios libros. Como profesional, dirige la Oficina de Arquitectura Urbana (AD arquitectura urbana), comprometida con la sostenibilidad urbana y territorial y centrada en el análisis e intervención con diferentes instrumentos y a diferentes escalas: arquitectura, urbanismo, territorio y paisaje. Ha redactado proyectos en áreas metropolitanas como Directrices Territoriales de Planeamiento y Planes Generales (Madrid, Ciudad Real, Talavera de la Reina, Seseña, Estepona, Parla, Yecla, Zafra, etc.), así como proyectos de edificios nuevos y rehabilitación; también proyectos de espacios públicos. Finalista en Europan 8: European Urbanity, con el proyecto “Extrabarrio” en Cáceres, en el equipo de Enrique Krahe Marina, ha recibido la Beca Bernd Steinacher 2013-2014 de METREX a jóvenes urbanistas. Tutora de Trabajos Fin de Grado.
Clara Eslava Cabanellas
Profesora de Mobiliario y Espacios Interiores
Professor of Furniture and Interior Spaces
Doctorada por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid con una tesis en torno la ‘experiencia estética del espacio en la infancia’ bajo la dirección de Juan Navarro Baldeweg en el área de teoría del proyecto, ETSAM, Madrid. Arquitecta por la ETSAUN, donde ha impartido cursos, inicia su trayectoria profesional en arquitectura y en el ámbito editorial. Ha desarrollado proyectos de diseño industrial, interiorismo, arquitectura y urbanismo. En el ámbito investigador, cuenta con publicaciones y congresos en medios especializados en torno a ‘la infancia y la experiencia estética del espacio’, así como los vínculos entre pedagogía y arquitectura. El libro ‘Territorios de la infancia’ (GRAO, Barcelona 2005) del que es coordinadora y coautora, obtuvo una mención al mejor libro educativo del Ministerio de Cultura. Profesora de Mobiliario y Espacios Interiores.
Consuelo Esteve Sendra
Tutora de Trabajos Fin de Grado
End of Degree Project Tutor
Doctora y profesora en la ETSID-UPV (Escuela Superior de Ingeniería del Diseño) de Valencia (España), trabajo que compagina con la coordinación del Máster Universitario en Diseño Industrial en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Nebrija en Madrid (España). Desde 2010 es profesor invitado en el College of Design and Innovation, en la Universidad de Tongji en Shanghái (China). Sus motivaciones profesionales y su pasión por conocer otros países la conducen a investigar cómo todo está conectado: personas, objetos, ideas y culturas. La calidad de las conexiones es la clave del éxito en una sociedad que defiende el multiculturalismo. Actualmente realiza una investigación titulada: Nacer en la ruta de la seda, con el apoyo de The International Institute for Central Asian Studies (IICAS), UNESCO. Colabora con el Centro de Artesanía de Valencia (España), mostrando las alianzas emergentes entre diseñadores y artesanos. Compagina su trabajo como profesora, diseñadora, crítica de diseño y arte y comisaria de exposiciones. Es tutora de Trabajo Fin de Grado de Diseño de Interiores.
Luis García Segura
Profesor de Desarrollo del Espíritu Participativo y Solidario: Derechos Humanos
Professor of Development of the Participative and Solidarity Spirit: Human Rights
Licenciado en Derecho por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra de Santo Domingo, Cum Laude; Máster en Derecho Empresarial por la Universidad de Nebrija. Doctor en Derecho por la Universidad Antonio de Nebrija, Sobresaliente Cum Laude. Es miembro de la International Association of Privacy Professionals (IAPP); de la American Bar Association (ABA); de ISMS Foru; de la Red de especialistas en Derecho de las tecnologías de la información y comunicación y de la Asociación Española del Derecho del Entretenimiento (DENAE). En el ámbito académico, es Coordinador de la Cátedra Global Nebrija-Santander en Gestión de riesgos y conflictos; así como Director del Máster Universitario en Protección de Datos y Seguridad y miembro del Grupo de Investigación SEGERICO (Seguridad, riesgos y conflictos). En el ámbito profesional, posee la certificación de Certified Data Privacy Professional (CDPP); es abogado ejerciente del Ilustre Colegio de Abogados de Madrid; Director de asuntos jurídicos de la empresa alemana TripleCheck GmbH y Analista e Investigador Senior en la firma española Legal Reputation.
Elvira Garrido-Lestache Rodríguez
Profesora de Historia de la ArquitecturaTutora de cuarto curso de Diseño de Interiores Professor of History of Architecture
Tutor of the fourth year of Interior Design Arquitecto en la especialidad de Edificación por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. MÁSTER EN VALORACIONES INMOBILIARIAS, por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Cataluña. Doctora en Arquitectura por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Cataluña. Doctora acreditada. Actividad profesional y liberalL como Arquitecto desde 1978. Técnico de Control y Director de Formación de Tasamadrid, desde 1995 hasta 2011. Profesor asociado de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid 2.004-2.009. Profesora de Historia de la Arquitectura. Tutora de cuarto curso de Diseño de Interiores.
Raúl Gómez Escribano
Profesor de Análisis de la Forma y el Color II Taller Tridimensional Professor of Shape and Color Analysis II
Three-Dimensional Workshop Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Doctor en Patrimonio Arquitectónico por la ETSAM desde 2019. Colaborador en la Norman Foster Foundation. Desarrollo de proyecto y coordinación de obra del nuevo pabellón de la sede de la Fundación en Madrid así como adecuación del palacio. luis vidal + arquitectos
Centro de Arte Botín de Santander, en asociación con Renzo Piano Building Workshop.
Coordinador del equipo de fachadas y comunicaciones verticales. Desarrollo de detalles constructivos. Nueva terminal T2A del aeropuerto de Heathrow, Londres. Proyecto básico por Foster&Partners y lv+a. Proyecto de ejecución lv+a.
Control documental, desarrollo de paquetes de interiores, proyecto de edificios de comunicación vertical. Lorenzo Alonso Arquitectos Colaboración en proyectos de arquitectura y urbanismo para cliente público y privado. Concursos, obras de nueva planta y rehabilitación en todas sus fases y en obra. Despacho de arquitectura de Ignacio de las Casas. Cursos de doctorado en el Departamento de Ideación Gráfica Arquitectónica de la ETSAM _Programa de Dibujo, Historia y Construcción. Profesor de Análisis de la Forma y el Color II y Taller Tridimensional en Diseño de Interiores.
Miguel Guzmán Pastor
Profesor de Taller de Proyectos de Diseño de Interiores II Profesor de Diseño Escenográfico Professor of Interior Design Projects Workshop II
Professor of Set Design Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Completa sus estudios en artes plásticas y escénicas entre Madrid y Londres, y dirige numerosos proyectos de arquitectura, escenografía, dirección de arte y diseño desde 1998. Colabora con el artista Joep van Lieshout en Rotterdam creando arquitecturas móviles y la obra de arte total “AVL Ville”. Con su estudio de arquitectura y diseño realiza numerosos decorados para cine y televisión, y obtiene el premio Gold Promax TV al mejor decorado europeo. Colabora con ARCO como arquitecto y diseñador, creando las zonas “Chill out” y arquitecturas efímeras para el Gobierno de México, adaptadas a lugares como Plaza Guggenheim, Bilbao. Sus creaciones escénicas y audiovisuales se han presentado en numerosos espacios culturales y artísticos europeos, incluyendo el Showroom de Damien Hirst y The Place Theatre en Londres, donde estrenó una de sus obras becado por el Ministerio de Asuntos Exteriores de España. Lleva a cabo su exposición individual en Galería Charpa, Valencia, presentando una gran instalación audiovisual que sintetiza su recorrido artístico. Imparte talleres de creación escénica en el Instituto Joan Miró y la Facultad de Bellas Artes (UCM) de Madrid. Actualmente vive en Madrid y dirige su espacio relacional “Islandia”, dedicado al arte de instalación. Profesor de Taller de Proyectos de Diseño de Interiores II y de Diseño Escenográfico.
Víctor Herrera Medina
Profesor de Expresión Arquitectónica I Profesor de Diseño Interior Sostenible
Tutor de primero de Diseño de Interiores Professor of Architectural Expression I
Professor of Sustainable Interior Design
First-year Interior Design Tutor Arquitecto por la ETSAM, y Doctor "Cum Laude" en Construcción y Tecnologías Arquitectónicas por la Universidad Politécnica de Madrid. Desarrolla su labor docente desde el año 2010 como profesor de la Universidad Antonio Nebrija, impartiendo distintas asignaturas en la Escuela Politécnica Superior y de Arquitectura. También ha desempeñado cargos directivos en empresas e instituciones de prestigio, y tiene experiencia como Arquitecto de Diseño y Project Manager en estudios de arquitectura, donde ha supervisado numerosos proyectos y concursos. Es además especialista en construcción, y ha sido profesor en el Máster en Actividad Pericial y Gestión en la Rehabilitación, de la Universidad Politécnica de Madrid. Actualmente combina la actividad docente universitaria con la dirección técnica, arquitectónica y constructiva de proyectos de todo tipo, siendo desde 2015 Director Técnico en empresa constructora que realiza cada año numerosas obras, tanto de nueva planta como de rehabilitación. Es profesor de Expresión Arquitectónica I y de Diseño Interior Sostenible.
Carlos Lli Torrabadella
Profesor de La Empresa y su Entorno
Professor of The Company and its Environment
PhD en Dirección de Empresas Internacionales por la Universidad Nebrija, MBA-I / MIM por Thunderbird (AZ, EEUU), Especialista en Finanzas (Univ. Sta. María), Ingeniero Civil (Univ. Carabobo). Ha sido profesor de Grado y Posgrado en: Dirección de Operaciones, Internacionalización, Ingeniería Económica, Análisis de Entorno, Modelos de Desarrollo, Toma de decisiones con aplicaciones informáticas, Fundamentos de Economía, entre otras. Su experiencia profesional se ha desarrollado en el área industrial en las áreas de Gerencia de Planta, Operaciones, Calidad. Proyectos y Desarrollo de Negocios, con base en España, Latinoamérica y EEUU. Ha trabajado a nivel corporativo (Ford, Venepal, Bancoex) como en PYMES. Su área de investigación se centra en Modelos de Negocios, offshoring y servicios de alto valor añadido. Profesor de La Empresa y su Entorno.
Daniel López Bragado
Profesor de Diseño Asistido por Ordenador II
Professor of Computer Aided Design II
Daniel López Bragado [orcid.org/0000-0001-9487-8057]. Arquitecto (2008), Máster en Investigación en Arquitectura (2013) y Doctor arquitecto por la Universidad de Valladolid (2016). Profesor del Departamento de Urbanismo y Representación de la Arquitectura dentro del área de Expresión Gráfica Arquitectónica de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Valladolid. Profesor del Departamento de Arquitectura en el área de Expresión Gráfica de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid. Asimismo, ha impartido clases en varios centros como la Universitá degli Studio di Salerno, Università della Basilicata y Universitá Roma La Sapienza. Miembro Numerario del Instituto de Estudios Zamoranos Florián de Ocampo de la Diputación de Zamora. Miembro asociado del Grupo de Investigación Reconocido Documentación, Análisis y Representación del Patrimonio Arquitectónico de la Universidad de Valladolid. Sus investigaciones se centran en el estudio de edificaciones desaparecidas y de las transformaciones urbanas de la ciudad de Zamora. Su labor académica es complementada por su trabajo profesional en el estudio de arquitectura de D. Fernando de la Heras González desde 2008. Por último, destacar su faceta artística, en la que a nivel semiprofesional realiza óleos y obra gráfica con los que ha recibido varios premios. Vinculado a esta actividad es miembro ordinario de la Unión Artística Vallisoletana. www.daniellopez.org. Es profesor de Diseño Asistido por Ordenador II.
Pablo López Martín
Profesor de Diseño Interior Sostenible
Professor of Sustainable Interior Design
Doctor en Arquitectura por la Universidad Politécnica de Madrid. Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid obtiene el título de Doctor en Arquitectura con calificación sobresaliente cum laude en enero de 2016 por la Universidad Politécnica de Madrid, con una tesis dirigida por Emilio Tuñón. Ha publicado sus investigaciones en diversas publicaciones como el fanzine Circo, Neo2 o las indexadas Cuaderno de Proyectos Arquitectónicos y RA. Ha desarrollado su labor práctica en los estudios de MVRDV, Carme Pinós y Rafael Moneo así como a través de diversos concursos, exposiciones y publicaciones a título personal. En la actualidad colabora como jefe de equipo de diseño en la firma internacional AGi Architects. Es profesor de Diseño de Interior Sostenible en el grado de Diseño de Interiores.
Susana de Luna
Profesora de Fundamentos de Ergonomía
Professor of Ergonomics Fundamentals
Doctor Ingeniero Industrial por la Universidad Carlos III de Madrid. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidad Politécnica de Madrid. Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño de Mobiliario en la Escuela de Arte 12, Diseño Industrial de Madrid. Diseñadora de Mobiliario e Interiores en la empresa Interiorismo y Diseño Enercon S.A. a través de la marca INSIDE DESIGN. Ha participado en la Feria de interiorismo CASA DECOR con el espacio LAOLA. Durante cinco años impartió clases en el Área de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras en la Universidad Carlos III de Madrid dónde realizó su tesis doctoral: ”Fractura Dinámica de Materiales Dúctiles a velocidades de deformación intermedias”. A lo largo de su actividad profesional ha dirigido y coordinado diferentes Proyectos de Ingeniería. Profesora de Fundamentos de Ergonomía.
Francisco Martín San Cristóbal
Profesor del área de Expresión Gráfica
Professor of Graphic Expression area
Doctor en Arquitectura por la Universidad de Alcalá (2010). Arquitecto por la Universidad Politécnica de Madrid (1999).
Especialmente interesado en los procesos de aprendizaje del estudiante, ha desempeñado su labor docente ininterrumpidamente desde el año 2000 en el área de Expresión gráfica arquitectónica en varias escuelas de arquitectura tanto públicas como privadas. Actualmente es profesor asociado en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Nebrija.
Sus investigaciones han tenido reflejo en la publicación de artículos en revistas especializadas, actas de congresos internacionales, libros docente y su pertenencia a proyectos de investigación competitivos y con financiación externa.
Desde 1999 es fundador y director general de Larentia _ consulting de arquitectura: Empresa de servicios enfocada a la formación de equipos multidisciplinares para consultoría en los campos de la arquitectura, arquitectura efímera, urbanismo, prefabricación, turismo, eventos y gestión económica de proyectos… Destacando por la singularidad de su arquitectura y habiendo recibido diversos reconocimientos.
Fernando Moral Andrés
Director del Departamento Escuela de ArquitecturaCoordinador TFG Diseño de Interiores
Coordinador área de Proyectos Director of the School of Architecture Department
Coordinator TFG Interior Design
Project area coordinator Doctor en Proyectos Arquitectónicos por la Universidad Politécnica de Cataluña, alcanzó el título de Máster (Arquitectura: Crítica y Proyecto) en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona tras haber obtenido el título de arquitecto por la Universidad de Valladolid. Obtuvo la Beca Internacional de Investigación “Jorge Oteiza” de la Cátedra del mismo nombre de la Universidad Pública de Navarra durante el periodo 2005-2007. Ha participado en diferentes cursos, congresos y talleres organizados por la Universidad Complutense de Madrid, ETSAB-UPC, IE Business School, IIT, March- Moscow School of Architecture y Architectural Association, entre otros. Ha sido profesor y advisor en IE University-IE School of Architecture and Design, ESNE Escuela de Diseño, Innovación y tecnología. Ha comisariado exposiciones como “MECANOO architecten: the Dutch mountains” y “ÁBALOS+SENTKIEWICZ: 6 verticalscapes”. Prensa y publicaciones especializadas como Domus, Detail, On Diseño, dì, a+a, Arquitectura Viva o El Croquis han recogido su trabajo en diferentes ámbitos. Su obra ha sido reconocida con diferentes galardones como finalista en los premios “Arquitectura Plus 2013”, seleccionado para la XII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo (BEAU) o haber sido escogido por parte del Virserums Konsthall (Suecia) para participar en la Trienal “Architecture of Necessity”. Colabora con el Museo Nacional Centro de Arte REINA SOFÍA. Coordinador de Trabajos Fin de Grado de Diseño de Interiores.
Antonio Muñoz
Profesor de Desarrollo de Competencias Profesionales I y II
Professor of Development of Professional Competences I and II
Ingeniero Superior Industrial del ICAI y graduado ante la Internacional Coach Federation (ICF) en ACTP (Acredited Coach Training Program). Es coach de equipos graduado por la escuela Europea de Coaching. Se ha formado como futuro directivo en programas del IESE y de la Universidad Complutense de Madrid. Ha ocupado puestos de responsabilidad dentro del ámbito de Recursos Humanos en Red Eléctrica de España y ha dirigido proyectos internacionales relacionados con la gestión de personas en países como Nigeria, Albania, Perú o Bolivia. Es profesor en la Universidad de Nebrija impartiendo clases de las asignaturas de Desarrollo de Competencias y profesor en programas máster en distintas escuelas de negocio y profesor de la Universidad Internacional de la Rioja en los programas master internacionales, en el Centro de Estudios Garrigues en el master executive de Recursos Humanos y en Unibe (Universidad de República dominicana) y en Sergio Arboleda (Universidad de Colombia). En la actualidad es Director de Personas de ITETE, empresa de infraestructura de Telecomunicaciones implantada en todo el territorio nacional. Ha publicado el libro “El espía de la mente” con un recopilatorio de los artículos que ha publicado en prensa relacionados con temas de coaching y desarrollo de competencias. Es Profesor de la asignatura Desarrollo de Competencias Profesionales I y II.
Héctor Pérez Vázquez
Profesor de Expresión Gráfica I y II Profesor de Fotografía y Arte Digital Professor of Graphic Expression I and II
Professor of Photography and Digital Art Profesor del área de Diseño Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. 15 años de experiencia en el sector de la infoarquitectura y especialista en la representación gráfica/multimedia de proyectos de distinta magnitud. Entre éstos están: proyectos de arquitectura, ingeniería, urbanismo, paisajismo, obra civil, desarrollo de producto, impacto visual, decoración, museografía, escenografía y publicidad. Igualmente trabaja en el desarrollo de páginas web y aplicaciones interactivas, animaciones, proyectos de implantación y retoque fotográfico en general. Profesor de Expresión Gráfica I y II y de Fotografía y Arte Digital de Diseño de Interiores.
Eduardo Prieto González
Profesor de Historia del Arte Profesor de Estética e Historia del Diseño Professor of Art History
Professor of Aesthetics and Design History Arquitecto (UPM), licenciado en Filosofía (UNED), DEA en Estética y Teoría de las Artes (UNED) y Doctor Arquitecto (UPM) por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos. Doctor acreditado. Ha sido profesor asociado en el Departamento de Ideación Gráfica Arquitectónica de la ETSAM (UPM), profesor de Historia del Arte y de la Arquitectura en ESNE (UCJC), profesor de Proyectos Fin de Carrera en la Escuela de Arquitectura-CEU y mentor de docencia de Proyectos III en la ETSAM (UPM). Ha sido, asimismo, profesor invitado en la EPF de Lausana, la TU Delft, la Escuela de Arquitectura de la Universidad di Tella y la UNL de Santa Fe, entre otras. Actualmente imparte las asignaturas Historia de la Arquitectura y el Urbanismo e Historia del Arte y la Arquitectura en la ETSAM (UPM).
Ha sido socio del estudio RLA (Ruiz-Larrea & Asociados), donde trabajó de 2001 a 2011. Actualmente es crítico y redactor responsable de la revista Arquitectura Viva, miembro del comité de dirección de la revista Astrágalo y colaborador de El País. Profesor de Historia del arte y de Estética e Historia del Diseño.
Gonzalo Reyero Aldama
Profesor de Diseño Asistido por Ordenador I Profesor de Materiales y Técnicas Constructivas I Professor of Computer Aided Design I
Professor of Materials and Construction Techniques I Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Master en Project Management con calificación de sobresaliente por la ETSAM. En proceso de obtención del título PMI. Profesor en IE Universidad, ETSAM, y ponente en Masters de arquigrafia, gestión hotelera y cursos para formación de profesionales en el sector de la construcción. Más de 14 años de experiencia profesional nacional e internacional, en el mundo editorial (Revista Tectónica) y en estudios de arquitectura, trabajando en proyectos en Estados Unidos, China, Guinea, Rusia, Paraguay y Reino Unido (Foster and Partners). Mención primera en concurso de urbanismo convocado por la EMV (2006). Fundador de la empresa Luzazul Arquitectura, que desarrolla su actividad en arquitectura y urbanismo; redacción y dirección de proyectos de edificación, urbanismo, rehabilitación, reforma e instalaciones. Profesor de Diseño Asistido por Ordenador I y de Materiales y Técnicas Constructivas I en Diseño e Interiores.
Covadonga Ríos Díaz
Profesora de Técnicas y Materiales de Dibujo Profesora de Materiales y Técnicas Constructivas I Professor of Drawing Techniques and Materials
Professor of Materials and Construction Techniques I Doctor Arquitecto. ETSAM y Politécnico de Milán. Profesor Asistente en clases de Arquitectura del Paisaje y Departamento de Proyectos. Politécnico de Milán.1998-1999. Beca de colaboración Universidad S. Pablo C.E.U. de Arquitectura Madrid.00-01/ 01-02. Participación en curso de especialización del Instituto Superior de Arte sobre Restauración y Reutilización. Madrid.2008. Directora de AEPPAS20.Asociación Española para la Protección del Patrimonio Arquitectónico del Siglo XX. Secretaría Científica y participación con Comunicación en “Conferencia Internacional sobre Criterios de Intervención en el Patrimonio Arquitectónico del S.20” CAH20thC. Madrid Junio 2011. Profesora de Técnicas y Materiales de Dibujo y de Materiales y Técnicas Constructivas I en Diseño de Interiores.
Juan Rubio Gómez
Tutor académico de Prácticas de EmpresaCoordinador del área de Expresión Gráfica Academic tutor of Business Internships
Coordinator of the Graphic Expression area Ingeniero Industrial y Máster en Tecnologías de Edificación Sostenible en la Escuela Politécnica de Nebrija. Desarrolla sus labores de investigación con el grupo de Arquitectura de la Escuela de Nebrija en temas orientados hacia los materiales en la edificación sostenible así como mejorar la sostenibilidad de las construcciones a través de las certificaciones oficiales, sobre las que también trabaja como evaluador energético. En su vida laboral ha compaginado su trabajo de gestión en la escuela con participación en la industria mecánica, como en Bocanegra S.L., Hidrotecar S.A. y Valeo Service España, en Calidad. Tutor académico de Prácticas de Empresa. Coordinador del área de Expresión Gráfica.
Ricardo Sánchez Lampreave
Profesor de Taller de Iniciación a proyectos de diseño de interiores
Professor of Initiation to Interior Design Projects Workshop
Tiene dos sexenios. Pertenece al Grupo de Investigación Tecnología T82 "Paisajes Urbanos y Proyecto Contemporáneo" del Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad del Gobierno de Aragón, y al Proyecto de Investigación "Fotografía y Arquitectura Moderna en España, 1925-1965" del Programa Nacional de Proyectos de Investigación Fundamental 2008-2011, del Ministerio de Economía y Competitividad. Fue pensionado en la Academia Española de Roma en 1990-1991. Es patrono de la Asociación Española para la Protección del Patrimonio Arquitectónico del siglo XX, y fue director de la Fundación Miguel Fisac desde su constitución (2007-2009). Ha comisariado diferentes exposiciones (El suelo en renuncio, Lápices ratones brújulas, Círculos imperfectos, Las otras Grandes Vías), y ha dirigido las revistas BAU, Transfer, Formas y Zarch, habiendo pertenecido también a varios Consejos de Redacción. Publica habitualmente artículos y proyectos en medios especializados. Desde 2003 edita libros de arquitectura con su editorial. Es profesor de Iniciación a Taller de Proyectos de Diseño de Interiores.
Javier Sánchez Sierra
Profesor de Fundamentos de Informática
Professor of Computer Fundamentals
Doctor en ingenieria Industrial por la Universidad de Navarra. Breve currículum académico y/o investigador 1999-2008 Profesor asistente (área de Diseño en Ingeniería ) de Tecnun, Universidad de Navarra. En el 2004 creo el laboratorio de prototipado rápido y en 2006 defiendo mi tesis doctoral. 2004 Profesor visitante, Universidad de Washington, Seattle 2008-2011 PostDoc, Universidad de Stanford, CCRMA (Center for Computer Research in Music and Acoustics) 2012 a 2014, profesor asociado, Master en Computación Móvil y Obícua, Universidad Politécnica de Valencia. 2013 Profesor asociado en cursos de Desarrollo de iOS, ESAT (Escuela Superior de Arte y Tecnología), Valencia Desde 2014, profesor asociado del Berklee College of Music (Valencia Campus), master de Music, Production, Technology and Innovation. Breve currículum profesional (si lo hay o si tiene interés para el programa). 1997 a 1999, Widia Heilein (Alemania/España), director de oficina técnica, mecanizados especiales para industria aeronáutica y automoción. Desde 2011 participo como cofundador en varias startups tecnológicas: Xculpture, DressApp, Lingualia, Luraki y Flits. Profesor de Fundamentos de Informática.
Mariano Sanz Moreno
Profesor de Desarrollo de Competencias Profesionales II
Professor of Professional Skills Development II
Ingeniero Superior de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid. Experto en la aplicación de tecnologías a la formación al desarrollo de personas y organizaciones y en la implantación de modelos de competencias profesionales en múltiples empresas, incluyendo la definición, evaluación, enseñanza y mejora continua de las competencias generales y específicas de sus empleados. Entre otros cargos ha desempeñado los de Director de Desarrollo de Negocio en élogos, Director General del Internet Training Center, Director de Alcatel University Madrid y Director de Formación y Consultoría, S.A. (FYCSA- Alcatel). Además es profesor en programas de postgrado y en la actualidad es Socio Director de la consultora Atenea Conocimiento, liderando su primer proyecto de emprendizaje. Profesor de Desarrollo de Competencias Profesionales II.
Alejandro Sanz Ollero
Profesor de Análisis de la Forma y el Color I
Professor of Shape and Color Analysis I
Alex Ollero es Arquitecto por la ETSAM (Universidad Politécnica de Madrid). Como docente, forma parte del profesorado del Master in Advanced Ecological Buildings (MAEB) del IAAC y es profesor asociado de Diseño Gráfico y Comunicación en la Universidad Nebrija. Asimismo, ha sido ponente en distintas conferencias en escuelas de arquitectura y diseño como la ETSAM, el IE (Instituto de Empresa) o la Escuela de Interiores de la UPM. A lo largo de su carrera, Alex Ollero ha sido redactor de Arquitectura Viva; ha trabajado como diseñador para Jakob+MacFarlane Architects en París; ha ideado y desarrollado los conceptos gráficos de la editorial A+T Architecture Publishers; ha sido consultor para distintas agencias de publicidad como Young & Rubicam; ha diseñado estrategias de shopper marketing junto a LabStore Madrid; ha desarrollado proyectos de diseño de retail y punto de venta para Blank Architects en Moscú; y ha trabajado como director de arte en la consultora de diseño estratégico 3g Smart Group. En la actualidad trabaja como consultor independiente de marca, comunicación gráfica y diseño de espacios. Profesor de Diseño Gráfico y Comunicación y de Arquitectura Efímera en Diseño de Interiores.
Ángel Sesma Herrera
Profesor de Análisis de la Forma y el Color I
Professor of Shape and Color Analysis I
Licenciado en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor asociado de Materiales y Procesos de fabricación en el grado de Diseño en la Facultad de Bellas Artes de la UCM. Ha impartido clases de Ecodiseño en el Centro de Estudios Universitarios TAI, Madrid y en el curso Superior Universitario de Diseño de Interiores Avanzado. Facultad de Comercio y Turismo, UCM, Madrid. Compagina su labor como director artístico en Perricac Compañía Gráfica con su trayectoria como ilustrador e investigador en ingeniería en papel. Ha desarrollado campañas gráficas y trabajos editoriales para el Ayuntamiento de Madrid, Comunidad de Madrid, Teatro Real, Intermediae - Matadero Madrid o Fondo de Cultura Económica. Es profesor de Análisis de la Forma y el Color I en el grado de Diseño de Interiores.
Alejandro Valdivieso Royo
Profesor de ConstrucciónProfesor de Materiales y Técnicas Constructivas II Professor of Construction
Professor of Materials and Construction Techniques II Alejandro Valdivieso completa su tesis doctoral en el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid donde ejerce como Profesor Asociado de Historia del Arte y la Arquitectura el en Departamento de Composición Arquitectónica. Entre 2014 y 2016 realiza estudios de postgrado en Teoría e Historia de la Arquitectura y Filosofía como becario Fulbright en el GSD de la Universidad de Harvard, obteniendo el Master in Design Studies (Postgraduate Postprofessional Research Master´s Degree in History, Theory and Criticism of Architecture) con una tesis realizada bajo la supervisión de los profesores K. Michael Hays y Rafael Moneo, habiendo asistido a éste último en sus cursos de Teoría e Historia. Sus investigaciones han recibido ayudas y becas por parte de la Universidad de Harvard (`MDes Final Project Research & Development Award for History and Philosophy of Architecture´), el Real Colegio Complutense en Harvard o la Secretaria de Estado de Cultura del Gobierno de España, entre otras. Valdivieso es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Alcalá (UAH) en Madrid y desde entonces desarrolla su trabajo a través de distintos formatos y medios: como arquitecto en ejercicio (Valdivieso Arquitectos, Herreros Arquitectos, Ábalos+Sentkiewicz, Abalos&Herreros, entre otros); como escritor y asistente editorial para distintas plataformas (Harvard Design Magazine, La Ciudad Viva, Lampreave editorial); y como profesor universitario en España (UCJC, donde ejerce como Coordinador Académico del Grado en Diseño de Interiores o UEM, entre otras) y el extranjero (Teaching Assistant en la Universidad de Harvard, Teaching Fellow en la Università degli Studi di Sassari y Visiting Critic en Rode Island School of Design, entre otras). Sus trabajos, definidos por un enfoque multidisciplinar cercano a los estudios culturales y la teoría crítica, aparecen publicados en forma de libros, capítulos, artículos en revistas y mediante la participación en congresos nacionales e internacionales, habiendo sido premiados en varias ocasiones (Premio COAM 2010 a la difusión de la arquitectura, Premio COAM 2016 por obra construida, entre otros). Profesor de Construcción y de Materiales y Técnicas Constructivas II.
Juan Viguri Flores
Coordinador y profesor del área de EmpresaProfesor de La Empresa y su Entorno Coordinator and Professor of the Business area
Professor of The Company and its Environment Doctor Ingeniero Industrial por la Universidad Nebrija. Ingeniero Industrial por la Universidad del País Vasco, Escuela de Ingeniería de Bilbao. Director de Planificación Corporativa de Aceralia. En la Universidad Antonio Nebrija, delegado del Rector para la calidad. En la actualidad, en la Escuela Politécnica Superior, es coordinador del programa internacional, y de las prácticas curriculares y extracurriculares en empresa. Además, en el ámbito docente, tiene más de 25 años de experiencia como coordinador y profesor del área de empresa, en asignaturas tanto de Grado como de Máster. Durante varios años ha dirigido un proyecto de investigación con Arcelor para la recuperación de residuos industriales.
Daniela Viloria García
Profesora de Iluminación
Professor of Lighting
Arquitecta y Diseñadora de Iluminación con más de 10 años de experiencia en diferentes sectores relacionados.Graduada como Arquitecta en Caracas, por la Univesridad Simón Bolívar, Venezuela en el año 2008. Máster en Iluminación Arquitectónica con prácticas en Targetti en el año 2009. Incorporada en el año 2010 a Luz & Ambiente Consulting, ahora Light & Studio. Involucrada durante 5 años en la iluminación de imporatntes marcas del sector textil como Zara, Pull & Bear, Lefties, Loewe, Bershka y otros. Experiencia internacional desde el año 2015 en Broadway Malyan, presente en Lisboa, Londres, Singapur, Abu Dhabi y Mumbai.
Desde 2019, profesora de Iluminación en la Universidad Nebrija de Madrid para Diseño de Interiores.
Más Información Académica
Competencias
Competencias generales-transversales- Capacidad de análisis y síntesis
- Capacidad de organización y planificación
- Comunicación oral y escrita en lengua nativa
- Capacidad para visualizar y comunicar visualmente la información
- Conocimiento de una lengua extranjera.
- Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
- Capacidad de gestión de la información
- Resolución de problemas
- Toma de decisiones
- Familiaridad con programas informáticos de relación general
- Trabajo en equipo
- Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar
- Trabajo en el contexto internacional
- Habilidad para interpretar factores conducentes a cambios socioeconómicos
- Adaptabilidad a los cambios rápidos
- Habilidades en las relaciones interpersonales
- Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
- Razonamiento crítico
- Compromiso ético
- Sensibilidad estética
- Aprendizaje autónomo
- Adaptación
- Liderazgo
- Conocimiento de otras culturas y costumbres.
- Iniciativa y espíritu emprendedor
- Motivación por la calidad
- Sensibilidad hacia temas medioambientales
- Sensibilidad hacia el patrimonio nacional
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer, comprender y aplicar los conceptos y métodos de representación gráfica y expresiva y del uso del color así como las principales técnicas de dibujo, aplicando esos conocimientos a la figuración de espacios interiores, arquitectónicos y urbanos.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los conocimientos relativos a la metodología de todo el proceso creativo del diseño, desde los sistemas de análisis y síntesis de diseño hasta las etapas finales de fabricación y reciclado, incluyendo los aspectos económicos.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de utilizar el método anterior para diseñar objetos y espacios interiores en edificios de forma que contribuyan a satisfacer las exigencias estéticas y las técnicas de un proyecto de diseño arquitectónico en lo referente a objetos y espacios interiores.
- Capacidad para proyectar adecuadamente las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humana. Capacidad para aplicar con criterio esos métodos de investigación y preparación de proyectos, en lo referente a espacios interiores y los objetos incluidos en ellos.
- Capacidad para concebir y proyectar de forma que se satisfagan los requisitos de los usuarios de los espacios interiores respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer, comprender y reunir los datos necesarios relativos al proceso de solución de problemas básicos, desde la experimentación y la creatividad, planificación en el proceso de diseño, modelos tridimensionales, técnicas de construcción, el desarrollo de prototipado, técnicas de producción de prototipos, desarrollo de detalle de producto, realización de proyectos avanzados, presentaciones profesionales y marketing.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer, comprender y aplicar los conceptos y métodos de representación espacial, así como los principales métodos de análisis gráfico y descriptivo de objetos geométricos, aplicando esos conocimientos a la resolución de problemas de ejemplos reales del ámbito de la representación de formas y objetos en el espacio.
- Que los estudiantes hayan demostrado conocer, asimilar y utilizar las técnicas básicas de la escultura y el dibujo, así como sus materiales más característicos. También conocer y comprender sus métodos de producción y sus manifestaciones contemporáneas más representativas así como poseer la capacidad de aplicar con soltura estos conocimientos como instrumento para la ideación, el análisis, el proyecto de diseño y en general la creación artística.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer la aptitud para aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos mediante el uso de ordenador; concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo mediante el uso de ordenadores. Adquirir la soltura en el uso de las últimas tecnologías informáticas orientadas al dibujo asistido por ordenador, así como aplicar esos conocimientos a la representación de objetos y elementos arquitectónicos empleando programas informáticos específicos, desde los más comunes 2D hasta las herramientas más avanzadas de modelado y visualización.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer, comprender y aplicar, de manera general, los conceptos relativos al diseño de espacios y ambientes dramáticos, tanto teatrales como audiovisuales, así como aplicar las técnicas gráficas y escénicas necesarias en la realización de proyectos prácticos de escenografía y dirección de arte.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los conocimientos relativos a los conceptos esenciales de la informática, la arquitectura de ordenadores, Internet, y la programación, así como aplicar esos conocimientos en el desarrollo básico y utilización de aplicaciones informáticas relacionadas con el diseño, los proyectos de creación artística, el arte digital, gestión informatizada de documentación etc. Ello le dará un apoyo instrumental que mejorará su aptitud para crear y generar proyectos.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer conocimientos históricos en los sistemas de iluminación, así como la aptitud para concebir, diseñar e integrar dichos sistemas de iluminación en espacios interiores ; Aplicación de las normas técnicas.
- Conocimiento de los condicionantes energéticos, nuevas tecnologías y tendencias futuras en iluminación.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer el conocimiento adecuado de la teoría e historia de las Bellas Artes, la arquitectura, la estética y el Diseño de Interiores.
- Conocimiento y comprensión de los conceptos relativos a la Historia del Diseño de Interiores y sus valores históricos en toda su envergadura social, así como las principales corrientes estéticas y trabajo en esas líneas, aplicando esos conocimientos al diseño de Interiores.
- Que los estudiantes hayan demostrado comprender, poseer conocimientos de los procesos fotográficos, mostrando áreas de los mismos que propicien un conocimiento detallado del medio técnico, permitiendo así dominar el lenguaje fotográfico para aplicarlo al campo profesional y artístico.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los conocimientos relativos a la Ergonomía, antropometría y evaluación ergonómica, interfaces y necesidades específicas y biomecánica.
- Que los estudiantes tengan la capacidad para reunir los datos necesarios para el diseño de formas, elección de materiales y técnicas de fabricación, aplicando juicios, criterios de diseño y ergonomía y análisis que garanticen un buen funcionamiento del producto o mobiliario o espacio interior diseñado.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los conceptos relativos al entorno económico y financiero de las empresas y a sus principales áreas funcionales, así como aplicar esos conocimientos al análisis de viabilidad y la supervisión y coordinación de proyectos integrados de diseño de interiores así como a la resolución de problemas vinculados con las empresas y actividades relacionadas.
- Contribución a la formación integral y al desarrollo personal del estudiante. Conocer y practicar diversas metodologías de trabajo en equipo, desarrollar estrategias para prevenir y resolver conflictos en los grupos de trabajo, incrementar la eficacia y productividad del trabajo en equipo así como la inteligencia emocional.
- Coordinación de proyectos, de equipos, personas y medios en el tiempo. Planificación, gestión, seguimiento y comunicación de proyectos.
- Valoración de fluidez y conocimientos del idioma inglés.
- Habilidades de comunicación, técnicas de presentación, organización y planificación de reuniones de trabajo.
- Complemento de la formación académica, con los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas en la realización de actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación.
- Puesta en práctica y desarrollo de los conocimientos teórico/técnicos adquiridos en sus estudios, enfrentándose a problemas y toma de decisiones reales.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer, comprender y aplicar los principales conceptos implicados en la programación de Internet así como aplicar los diferentes lenguajes de programación para el desarrollo integral de una página Web.
- Que los estudiantes hayan demostrado conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de elaborar estudios medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos ambientales.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer aptitud para: concebir, diseñar e integrar en edificios: Sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada; Sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa; soluciones de cimentación; aplicar las normas técnicas y constructivas; capacidad para la adaptación constructiva de interiores.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer la aptitud para concebir diseñar e integrar en edificios Instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas, de calefacción y de climatización.
- Que alcancen la capacidad para proyectar instalaciones edificatorias de suministros eléctricos, de comunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial, así como de conservar instalaciones.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los principales conceptos y herramientas para desarrollar proyectos en 3D aplicables al campo del Diseño de Interiores, Arte y Arquitectura con un acabado profesional.
- El Proyecto Fin de Grado deberá verificar la adquisición por el estudiante de las competencias generales y específicas del título. El Proyecto fin de grado deberá verificar la adquisición por el estudiante de las competencias generales mediante la concepción y el desarrollo de un proyecto de Diseño de Interiores de suficiente complejidad, concentrando el esfuerzo desde la perspectiva de la innovación, enfatizando su desarrollo en un equipo de trabajo. Una parte de su carga de trabajo podrá estar dedicada al trabajo de investigación. En su realización, el estudiante deberá también adquirir competencias personales ligadas a la búsqueda y organización de documentación, presentación, trabajo en grupo, etc.
Criterios de acceso y admisión
Vías y requisitos de acceso
Los requisitos de acceso para cursar las enseñanzas de nivel de Grado son los que indica el art. 3 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.
Perfil de ingreso
El título tiene un perfil mixto con una componente principal artística y creativa, pero también con un elevado número de materias en el bloque científico-tecnológico. Por ese motivo, el perfil de ingreso recomendado puede provenir tanto del bachillerato tecnológico como del artístico, pero en ambos casos debe cumplir las características siguientes:
- Sensibilidad artística con especial inclinación hacia la el dibujo y el diseño
- Con un perfil creativo acentuado
- Con buena inclinación hacia el uso del ordenador y la informática
- Con buenas calificaciones
En el caso de acceso desde ciclos formativos superiores de formación profesional, los ciclos formativos superiores recomendados para acceder al grado serán los siguientes:
- Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción
- Mantenimiento y montaje de instalaciones de edificio y proceso
- Desarrollo de productos de carpintería y mueble
- Desarrollo y fabricación de productos cerámicos
- Desarrollo de proyectos mecánicos
- Diseño y producción editorial
Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales
La Universidad Nebrija cumple con las condiciones de acceso a los estudios de grado determinadas en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y además exige la superación de unas pruebas de acceso propias, tanto para las titulaciones de grado como para las de posgrado.
Asimismo, la Universidad Nebrija, cumple lo establecido en el Artículo 13 del RD 1892/2008. Superación de la prueba de acceso a la universidad.
“1. El acceso a la universidad española, tanto pública como privada, para cursar las enseñanzas conducentes a la obtención de los distintos títulos de las enseñanzas universitarias oficiales de Grado con validez en todo el territorio nacional, requerirá, con carácter general, la superación de la prueba a la que se refiere el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que se regula en el presente real decreto, sin perjuicio de los otros supuestos previstos en el artículo 3 del presente real decreto.”
Pueden solicitar la admisión en primer curso los estudiantes que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones académicas:
- Alumnos procedentes de 2º de Bachillerato y Selectividad o COU y Selectividad.
- Alumnos que hubieran finalizado sus estudios de enseñanza secundaria en el extranjero y tengan acceso a la Universidad de su país (para los países miembros de la Unión Europea o firmantes del acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo o aquellos con los que se haya suscrito acuerdo de reconocimiento de títulos).
- Alumnos que hubieran finalizado sus estudios de enseñanza secundaria en el extranjero y hayan superado la Selectividad para Extranjeros (resto de los sistemas educativos).
- Pueden solicitar la admisión en cursos distintos de primero los estudiantes que hayan realizado estudios universitarios en otra universidad española o extranjera y quieran continuarlos en la Universidad Nebrija, o bien quieran comenzar otros distintos de esta Universidad.
El proceso de admisión, en los programas de grado, se divide en varias fases, tal y como se detalla a continuación:
1. Preinscripción
Los estudiantes que desean iniciar sus estudios universitarios en la Universidad Antonio de Nebrija deben presentar el impreso de solicitud de admisión junto con la documentación requerida.
La presentación de la solicitud de admisión junto con el impreso de elección de fecha para la realización de la prueba de admisión se realiza personalmente durante una visita a la Universidad o se remite por correo postal a la Universidad.
Igualmente se puede iniciar el procedimiento de admisión rellenando el formulario de admisión on-line. La Sección de Información Académica confirma al candidato la recepción de la solicitud impresa u on-line y le convoca a la prueba de admisión elegida.
El día de la prueba de admisión, el candidato debe presentar, si no lo ha hecho con antelación, la siguiente documentación:
- Fotocopia del expediente académico.
- Fotocopia del DNI o pasaporte.
- Dos fotografías tamaño carné.
- Carta de presentación de un profesor/tutor del centro de procedencia o persona con quien haya tenido contacto académico o profesional.
2. Pruebas de admisión
Todos los alumnos que desean realizar su carrera universitaria en la Universidad Antonio de Nebrija deben superar un proceso de admisión consistente en:
- Evaluación del expediente académico.
- Evaluación de los resultados obtenidos en las pruebas de admisión. Estas pruebas que se desarrollan en una jornada - mañana o tarde - tienen una duración aproximada de 2,5 / 3 horas y consisten en:
- Prueba psicotécnica.
Prueba específica de la/s titulación/es elegida/a. Se puede ver un ejemplo de prueba de admisión de otros años para titulaciones de Ingeniería en el ANEXO de este documento. - Entrevista personal con un profesor de la universidad
- Prueba psicotécnica.
Los resultados de las pruebas de admisión se comunican por escrito y por teléfono a cada candidato en un plazo aproximado de 3 a 5 días.
3. Prematrícula
Una vez comunicada la admisión, los candidatos deben realizar la reserva de plaza. Esta prematrícula económica garantiza la plaza del candidato en la Universidad.
4. Matrícula
Los candidatos prematriculados que deseen formalizar su matrícula académica en la Universidad deberán, dentro de los plazos señalados, seguir los siguientes pasos:
- Entrega de documentación: acreditar documentalmente que han superado los requisitos establecidos por la legislación universitaria española para poder comenzar/continuar sus estudios universitarios en la Universidad Nebrija.
- Formalización del proceso de matrícula vía Internet: El servicio de automatrícula de la página Web de la Nebrija permite a los estudiantes admitidos realizar todos los trámites académicos, económicos y administrativos, sin tener que desplazarse físicamente a la Universidad. Los alumnos admitidos formalizarán su automatrícula en los plazos que se indiquen. Para ello, recibirán en su domicilio, junto con su carta de admisión, la clave de acceso y contraseña personal necesarias para poder realizar su automatrícula académica y económica. Formalizada la automatrícula, el candidato adquiere la condición de alumno de la Universidad Nebrija. En el proceso de automatrícula, el alumno cuenta en todo momento con asistencia técnica de los Servicios Informáticos, así como con asistencia académica, a través del que será su tutor, para que éste le pueda orientar en la elección de asignaturas.
- Abono de los derechos de inscripción anual de la titulación para la que resultó admitido. La tasa de reserva de plaza es una parte de los derechos de inscripción anual.
Empleabilidad
Salidas Profesionales
Es evidente el interés profesional de este programa. El titulado puede trabajar en todo el amplio espectro de subsectores relacionados con el interiorismo y su industria auxiliar, donde cada vez en mayor medida los requerimientos de funcionalidad van acompañados de otros factores añadidos de calidad estética y diseño que aportan mucho valor añadido con un coste unitario relativamente bajo.
En nuestro país existe una concentración evidente de población y por lo tanto de residencias ya construidas, en construcción y con necesidades de rehabilitación y diseño interior. Adicionalmente es muy alto también el número de hoteles, restaurantes y cafeterías, museos, estaciones de ferrocarril y metro, aeropuertos, grandes almacenes y centros comerciales de todo tipo y tamaño, centros de ocio, teatros, cines, discotecas y salas de conciertos, edificios de oficinas, locales comerciales, centros y locales de cultura, museos, bibliotecas, salas de exposiciones, centros de enseñanza, universidades, instalaciones deportivas de todo tipo y una interminable serie de locales de pública concurrencia, donde se necesita la aportación del trabajo de un diseñador de interiores puesto que la calidad y confort que van unidas al diseño se imponen con gran fuerza tanto en la primera construcción y equipamiento, como en la rehabilitación de todos estos espacios interiores.
Programa Mentor
Los estudiantes del Grado participarán en el programa mentor a lo largo de toda su carrera académica. El programa Mentor es un proyecto educativo que será, de forma singular, un acercamiento progresivo entre el estudiante y su futuro profesional y que cuenta con la participación de profesionales y empresas de referencia en el panorama nacional e internacional. La Universidad Nebrija apuesta por la confección de un puente diferenciado entre la academia y la profesión, un camino personalizado que ayudará a descubrir los principales intereses y valores de cada estudiante de manera que su inserción profesional se alcance dentro de las más altas cotas de excelencia posibles. Las empresas y profesionales colaboradores son:
Empleabilidad reconocida en los Rankings
Empleabilidad reconocida en los Rankings
El compromiso de la Universidad Nebrija con la exigencia académica, la formación en empresas e instituciones líderes, la innovación en programas multidisciplinares y la proyección internacional, sitúa a la Universidad en las primeras posiciones de los rankings más importantes.
El Ranking Internacional QS Stars otorga a la Universidad Nebrija la máxima puntuación en la calidad y satisfacción de los estudiantes con la docencia, la empleabilidad de los egresados y la internacionalización de la institución.
Los ranking nacionales también reconocen a la Universidad Nebrija como la primera universidad española en docencia y segunda en empleabilidad, destacando su rendimiento en investigación, transferencia de conocimiento e internacionalización.
Desarrollo de Competencias Profesionales
Con la Declaración de Bolonia se formalizaron los principios sobre los que debe basarse el Espacio Europeo de Educación Superior: calidad, movilidad, diversidad, competitividad e incremento del empleo.
A partir de ello, Nebrija se sitúa como un modelo académico de referencia, al formar a estudiantes con un excelente comportamiento individual, de interacción con su entorno y motivados por y para la formación constante y continua. El Instituto Nebrija de Competencias Profesionales trabaja día a día para lograr la diferenciación de nuestros alumnos mediante el desarrollo de actitudes y aptitudes.
El objetivo principal es que los alumnos saquen lo mejor de sí mismos a través del desarrollo y potenciación de sus habilidades y recursos personales, mediante el autoconocimiento personal.
Además, algunas de las destrezas profesionales que se trabajan dentro de los tres seminarios son las relacionadas con las habilidades interpersonales y habilidades de comunicación activa o negociación, indispensables para que nuestros estudiantes sepan transmitir ideas, argumentarlas, dar información y opiniones de manera adecuada, clara y convincente.
Dentro de lo que será su desempeño laboral se trabajan otros aspectos como el trabajo en equipo, la resolución de conflictos o la capacidad de gestión de proyectos.
Además, se trabajan competencias orientadas al aumento de la empleabilidad del alumno. Se trata de trabajar herramientas y técnicas de búsqueda de empleo, y realizar tareas que logren en el alumno un mayor aprovechamiento de sus habilidades personales.
Para todo ello contamos con expertos actualmente en activo en selección de personas, profesionales dedicados al entrenamiento personal y profesional o profesionales dedicados al mundo de la comunicación y las artes.
De este modo, y de manera complementaria a su formación específica, ayudamos al alumno a crear un patrón diferenciador en el entorno social y empresarial en el que se verá inmerso al terminar sus estudios.
Internacional
El Departamento de Programas Internacionales de la Universidad Nebrija realiza un constante esfuerzo de seguimiento de los acuerdos con las más prestigiosas universidades.
Los alumnos pueden cursar estudios en una de las siguientes universidades extranjeras
NOTA: Las universidades de destino, ofrecidas por titulación, pueden variar según el Programa de Movilidad Internacional. Para obtener información más actualizada los alumnos pueden consultar la información online en el Programa de Movilidad Internacional.
Testimoniales
"Con el título de Diseño de Interiores se dota a los estudiantes de una formación que le permita actuar como Diseñador experto pero que, al mismo tiempo, sea capaz de integrarse profesionalmente asimilando los códigos de buena conducta que han de regir la práctica profesional, que sea capaz de promover el conocimiento de aspectos históricos, éticos, sociales y culturales"
Elena MerinoDirectora Grado en Diseño de Interiores
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“Mi paso por el grado de diseño de interiores en Nebrija y la relación cercana entre docentes y alumnos, me ha enseñado a desarrollar y encontrar mi marca personal, a conocerme y descubrir lo que me ilusiona siendo mi incorporación en el ámbito profesional inmediata”
Diana Ioana OprisAumni Grado en Diseño de Interiores
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Vida universitaria en Diseño de Interiores
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Vive el Diseño de Interiores
Con este Grado te formarás en el mundo del diseño de espacios en interiores, dando carácter y significado tanto a los espacios domésticos como a los entornos de trabajo, otorgándoles funcionalidad y creatividad, siempre con tu propio lenguaje.
El programa fomenta el pleno conocimiento de los aspectos técnicos y prácticos de la profesión, desarrollando las herramientas que debes dominar para poner en marcha tus proyectos. Además, este Grado incluye asignaturas para la gestión y coordinación de aspectos económicos y de comunicación. De esta manera podrás abordar tus proyectos, con todas las garantías de éxito, de principio a fin.
El programa fomenta el pleno conocimiento de los aspectos técnicos y prácticos de la profesión, desarrollando las herramientas que debes dominar para poner en marcha tus proyectos. Además, este Grado incluye asignaturas para la gestión y coordinación de aspectos económicos y de comunicación. De esta manera podrás abordar tus proyectos, con todas las garantías de éxito, de principio a fin.
Aquí puedes ver algunos de los proyectos de nuestros alumnos
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Nebrija participa en Decoracción
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Conferencia de Patricia Austin (Central Saint Martins)
La prestigiosa arquitecta y profesora de Central Saint Martins (Reino Unido) realizó una conferencia sobre espacios narrativos y sostenibles para la regeneración urbana en nuestra Universidad y pudo conversar con nuestros estudiantes sobre el futuro de la Arquitectura.
Jornada de Diseño Emocional
La importancia de la emoción en el diseño.
