Bachelor's Degree in Interior Design en Madrid

CAMPUS:Dehesa de la Villa and Madrid-Princesa

TYPE OF EDUCATION:Classroom attendance

LANGUAGE:Spanish

DURATION:4 years

Quality of the degree

Internal Quality Assurance System System managers Incidents, Suggestions and Complaints Job placement report and assessment of training received

External verification and modification reports

External monitoring and accreditation reports

Monitoring report Accreditation report

Main results of the degree

Degree memory

Improvement actions

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Employability rate of over 90%

The Bachelor's Degree in Interior Design has a high employability in companies such as Loewe, El Corte Inglés, Gancedo, or professional studios such as Pascua Ortega, Tomás Alía and Madrid in Love.

The Bachelor's Degree in Interior Design provides students an education that allows them to act as an expert Designer but that, at the same time, is able to integrate professionally by assimilating the codes of good conduct that must govern their professional practice, and is capable of promoting knowledge of historical, ethical, social and cultural aspects.

A Bachelor's Degree with Professional internship agreements with companies such as Vitra, Lledó iluminación or Gunni – Trentino

Mentor Program

The students of the Bachelor's Degree in Interior Design will take part, throughout their academic phase, in the Mentor program, in which a prominent professional in the sector will serve as a guide so that they can have a progressive approach to the working world.

Some of the participating companies are Eiffage Energía, Paloma Cañizares Office, Morph Estudio, Marisa Santamaría, Uxban, Sinmas, Porcelanosa, Enorme Studio, Oficina Penadés, WSP, Gancedo, Quiet Studios, CBRE, Mad Lab and Nagami.

With the support of CODDIM
Official College of Interior Decorators and Designers of Madrid

The Bachelor's Degree in Interior Design at Nebrija University has the support of CODDIM, which allows graduates to join the institution as members.

Professional portfolio

Upon finishing the Bachelor's Degree, students will have a complete professional portfolio with the projects carried out and, more importantly, they will learn how to properly present it to the client.

Expand your education

If we are all different, why do we study the same thing?

Diploma in English Professional Skills

Nebrija University, which is strongly committed to languages and quality, provides the student with an academic certification in English, a suitable complement to obtain the B2 and C1 levels.

Subjects in Professional Competencies

Promotion of competencies oriented to employability, management skills, coaching, personal branding and any other topic related to professional and social development, which may be chosen by the student to enrich their personal and professional training.

The University puts within the students' reach a total of three subjects to acquire the knowledge and skills necessary to become a competent professional within the demands of the current labor market.

Curriculum

BOE No. 183, of August 1, 2011
All our degrees and curricula have been prepared in accordance with the new guidelines set by current legislation, having already been verified by the National Agency for Quality Assessment.
The student must take 240 credits

First year 60 ECTS

First Semester 30 ECTS
6 ECTS | Graphic Expression I
6 ECTS | Form and Color Analysis I
6 ECTS | The Company and its Environment
6 ECTS | Art History
6 ECTS | Drawing Techniques and Materials
Second Semester 30 ECTS
6 ECTS | Graphic Expression II
6 ECTS | Form and Color Analysis II
6 ECTS | Design Esthetics and History
6 ECTS | Three-dimensional workshop
6 ECTS | Construction Materials and Techniques I

Second year 60 ECTS

First Semester 30 ECTS
6 ECTS | Computer-assisted Design I
6 ECTS | Fundamentals of computer science
6 ECTS | Construction
6 ECTS | Scenographic Design
6 ECTS | Development of the Participative and Solidarity Spirit
Second Semester 30 ECTS
6 ECTS | Computer-assisted Design II
6 ECTS | Construction Materials and Techniques II
6 ECTS | Design Methodology
6 ECTS | Introduction to Interior Design Projects
6 ECTS | History of architecture

Third year 72 ECTS

First Semester 30 ECTS
6 ECTS | Installations
6 ECTS | 3D infographics
6 ECTS | Sustainable Interior Design
6 ECTS | Furniture Design
6 ECTS | Development of Professional Competences I
Second Semester 42 ECTS
6 ECTS | Interior Furniture and Spaces
6 ECTS | Interior Design Projects Workshop I
12 ECTS | Choose two electives from the following:
- Graphic Design and Communication
- Fundamentals of Ergonomics
- Web Programming
- Interior Materials Technologies
- Digital Communication
- International marketing
- Digital Photography and Art
18 ECTS | Eval. of Skill Development in the Company

Fourth year 48 ECTS

First Semester 18 ECTS
6 ECTS | Lighting
6 ECTS | Digital Animation in Interior Spaces
6 ECTS | Choose an elective from the following:
- Ephemeral architecture
- Lighting Projects
- E-commerce
- Strategic direction
- International Business
Second Semester 30 ECTS
6 ECTS | Interior Design Projects Workshop II
6 ECTS | Development of Professional Competences II
18 ECTS | Final Research Project

More information on these subjects

Development of Professional Skills 12 ECTS

6 ECTS | Development of Professional Competences I
6 ECTS | Development of Professional Competences II

Development of the Participative and Solidarity Spirit 6 ECTS

The recognition of 6 credits will be arranged according to the different activities that the student carries out throughout his/her degree. They will be awarded for cultural activities, sports, student representation, solidarity and cooperation, and/or to attend one of the following subjects: Volunteering Ethics and Human Rights.

Eval. of the Development of Skills in the Company 6 ECTS

A program whose objective is to favor the practical training of the students, under the continuous supervision of the Department of Professional Careers of the University, the academic department corresponding to the degree and the company or collaborating institution where the internships are carried out. We provide advice on the choice of internships and follow-up and tutoring, always considering the professional orientation of each student.

More information on Internships in Companies List of companies and institutions where the students of the bachelor's degree have completed internships under an educational cooperation agreement

Final Research Project 18 ECTS

The Final Research Project is an academic report that develops a subject of the curriculum and allows one to assess the competences acquired in the Bachelor's Degree. It can be linked to professional internships or it can also be part of a research project.

Legend:

Basic Education (60 ECTS)
Compulsory (138 ECTS)
Electives (6 ECTS)
Internships (18 ECTS)
End of Degree Project (18 ECTS)

Skills

General-interdisciplinary competences of the Bachelor's Degree in Interior Design

Ability for analysis and synthesis
Ability to organize and plan
Oral and written communication in native language
Ability to visualize and communicate information visually
Knowledge of a foreign language.
Computer skills related to the field of study.
Ability to manage information
Problem solving
Decision making
Familiarity with general software
Teamwork
Interdisciplinary teamwork
Working in the international context
Ability to interpret factors leading to socioeconomic changes
Adaptability to quick changes
Skills in interpersonal relationships
Recognition of diversity and multiculturalism
Critical thinking
Ethical commitment
Esthetic sensitivity
Autonomous Learning
Adaptation
Leadership
Knowledge of other cultures and customs.
Initiative and entrepreneurial spirit
Quality motivation
Sensitivity towards environmental issues
Sensitivity to national heritage

Basic Design Block

Students must prove to possess, understand and apply the concepts and methods of graphic and expressive representation and the use of color, as well as the main drawing techniques, applying that knowledge to the creation of interior, architectural and urban spaces.

Project Methodology Block

Students must prove to possess and understand the knowledge related to the methodology of the whole creative process of the design, from the systems of analysis and synthesis of design to the final stages of manufacturing and recycling, including the economic aspects.
Students must have the ability to use the previous method to design objects and interior spaces in buildings in a way that contributes to meeting the esthetic and technical requirements of an architectural design project in relation to interior objects and spaces.
Ability to adequately project the relationships between people and buildings, and between them and their environment, as well as the need to relate buildings and spaces located between them according to requirements and human scale. Ability to apply these research methods and project preparation with criteria, in relation to interior spaces and the objects included in them.
Ability to conceive and project in a way that satisfies the requirements of users of interior spaces, respecting the limits imposed by budgetary factors and construction regulations.
Students must prove to possess, understand and gather the necessary data related to the process of solving basic problems, from experimentation and creativity, planning in the design process, three-dimensional models, construction techniques, prototyping development, techniques of prototype production, product detail development, completion of advanced projects, professional presentations and marketing.

Instrumental Materials Block

Students must prove to possess, understand and apply the concepts and methods of spatial representation, as well as the main methods of graphic and descriptive analysis of geometric objects, applying that knowledge to the solving of problems in real examples of the field of representation of shapes and objects in space.
Students must prove to know, assimilate and use the basic techniques of sculpture and drawing, as well as their most characteristic materials. Also, to know and understand their production methods and their most representative contemporary manifestations, as well as having the ability to apply this knowledge with ease as an instrument for ideation, analysis, design project and, in general, artistic creation.
Students must demonstrate the ability to apply graphic procedures to the representation of spaces and objects through the use of a computer; conceive and represent the visual attributes of objects and master the proportion and drawing techniques through the use of computers. Acquire proficiency in the use of the latest computer technologies for computer-assisted drawing, as well as apply that knowledge to the representation of architectural objects and elements using specific computer programs, from the most common 2D to the most advanced modeling and visualization tools.
Students must prove to possess, understand and apply, in a general way, the concepts related to the design of dramatic spaces and environments, both theatrical and audiovisual, as well as to apply the graphic and scenic techniques necessary in the execution of practical projects of scenery and art direction.
Students must prove to possess and understand the knowledge related to the essential concepts of computer science, computer architecture, Internet, and programming, as well as apply that knowledge in the basic development and use of computer applications related to design, artistic creation projects, digital art, computerized documentation management etc. This will give you instrumental support that will improve your ability to create and generate projects.
Students must prove to possess historical knowledge on lighting systems, as well as the aptitude to conceive, design and integrate said lighting systems in interior spaces; Application of technical standards.
Knowledge of energy conditions, new technologies and future trends in lighting.

Historical-Critical Subjects Block

Students must demonstrate that they have adequate knowledge of the theory and history of Fine Arts, architecture, esthetics and Interior Design.
Knowledge and understanding of the concepts related to the History of Interior Design and its historical values in all its social scope, as well as the main esthetic currents and work in these lines, applying that knowledge to Interior Design.
Students must prove to understand, possess knowledge of the photographic processes, showing areas that promotes detailed knowledge of the technical means, thus allowing one to master the photographic language to apply it to the professional and artistic field.

Humanities-Social Sciences Block

Students must prove to possess and understand knowledge related to ergonomics, anthropometry and ergonomic evaluation, interfaces and specific and biomechanical needs.
Students must have the ability to gather the necessary data for the design of shapes, choice of materials and manufacturing techniques, applying judgments, design criteria and ergonomics and analysis that guarantee a good functioning of the product or furniture or interior designed space.

Block of Economic-Legal Disciplines

Students must prove to possess and understand the concepts related to the economic and financial environment of the companies and their main functional areas, as well as to apply this knowledge to the feasibility analysis and the supervision and coordination of integrated interior design projects, as well as to the resolution of problems related to companies and related activities.
Contribution to the integral formation and personal development of the student. Know and practice various methodologies of teamwork, develop strategies to prevent and resolve conflicts in the work groups, increase the effectiveness and productivity of teamwork, as well as emotional intelligence.
Coordination of projects, teams, people and media over time. Planning, management, monitoring and communication of projects.
Assessment of fluency and knowledge of the English language.
Communication skills, presentation techniques, organization and planning of work meetings.
Complement of academic training, with the knowledge, skills and attitudes acquired in carrying out cultural, sports, student representation, solidarity and cooperation university activities.
Implementation and development of theoretical / technical knowledge acquired in their studies, facing problems and making real decisions.

Scientific-Technological Subjects Block

Students must prove to possess, understand and apply the main concepts involved in Internet programming, as well as apply the different programming languages for the integral development of a Web page.
Students must prove to possess adequate knowledge of ecology, sustainability and the principles of conservation of energy and environmental resources.
Students must have the ability to prepare environmental, landscape and environmental impact correction studies.
Students must prove their ability to: conceive, design and integrate into buildings: Interior division systems, carpentry, stairs and other finished work; Systems of enclosure, cover and other framing; foundation solutions; apply technical and constructive standards; ability for constructive interior adaptation.
Students must demonstrate that they have the ability to conceive designing and integrating water supply, treatment and evacuation, heating and air conditioning installations in buildings.
They must obtain the ability to design building facilities for electrical supplies, audiovisual communication, acoustic conditioning and artificial lighting, as well as to conserve facilities.
Students must prove to possess and understand the main concepts and tools to develop 3D projects applicable to the field of Interior Design, Art and Architecture with a professional finish.
Students must prove to possess and understand the concepts and techniques of digital animation, as well as their main computer tools, applying said knowledge with foundation and criteria to the execution of Interior Design projects.
Students must prove to possess the knowledge of the materials inherent in the construction systems of interior spaces, which establish very direct interrelations with the design, playing a very important role not only as an esthetic value, but also as a perceptual value, contributing to the feeling of light, acoustic, thermal well-being, etc.
Students must have the ability to solve the projects and case studies of materials and construction techniques raised and designed in class, expressing them graphically through the most appropriate manual or computer techniques.
Adequate knowledge of the types of furniture, concepts and criteria related to the design of furniture, as well as application of said knowledge, in a practical way, both in the Furniture Design and in the Interior Design.
Ability to gather the necessary data within the general context of furniture production and design, as well as in the Design and Conceptualization of Interior Spaces.
Students must prove to possess, understand and apply the knowledge of the basic fundamentals of Graphic Design and visual communication, as well as to acquire their own graphic language that allows them to solve the communication problems raised.
Students must prove their ability to: conceive, design and integrate into ephemeral architecture projects; Application of technical and constructive standards.
Adequate knowledge of the prefabricated building systems and materials used in the design and construction of temporary spaces. Ability to adapt spaces to infrastructures.
Knowledge of the aspects of image and visual language of ephemeral architecture.

Ideal Methodologies for Research Block

The Final Research Project must verify the student's acquisition of the general and specific competences of the degree. The Final Research Project must verify the student's acquisition of the general competences through the conception and development of an Interior Design project of sufficient complexity, concentrating the effort from the perspective of innovation, emphasizing its development in a work team. A part of their workload may be dedicated to research work. In its realization, the student must also acquire personal skills related to the search and organization of documentation, presentation, group work, etc.

Profesores Professors	Porcentaje de Doctores Percentage of PhD holders
35	68,6%

Profesores

Professors

Elena Merino Gómez Directora del grado en Fundamentos de la Arquitectura
Directora del grado en Diseño de Interiores
Profesora de Historia de la Arquitectura Director of the degree in Fundamentals of Architecture
Director of the degree in Interior Design
Professor of History of Architecture Ha destinado su carrera profesional al ámbito de la docencia y de la investigación universitarias. Estudió Arquitectura en la Universidad de Valladolid y su campo de formación predoctoral se desarrolló en la Facultad de Filosofía y Letras de en el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Valladolid, que concluyó con una investigación relacionada con arquitectura de capillas renacentistas. Sus áreas de conocimiento están relacionadas con la teoría arquitectónica, los materiales de construcción y las técnicas edificatorias tradicionales. Ha sido profesora de Materiales de Construcción en la Universidad Europea Miguel de Cervantes entre los años 2002 y 2009. Es en la actualidad profesora de Pensamiento y Crítica Arquitectónicos, de Materiales y Técnicas Constructivas y de Historia de la Arquitectura en la Universidad Nebrija de Madrid, donde dirige los Grados de Fundamentos de la Arquitectura y el de Diseño de Interiores. Su labor investigadora se centra desde el año 2008 en el estudio de arquitecturas medievales y de sus materiales y técnicas constructivas analizados mediante herramientas de carácter gráfico. En el año 2012 defiende su tesis doctoral en la Universidad de Valladolid, titulada: Torres medievales en la Baja Moraña (Ávila). La tesis se desarrolla entre los Departamentos de Construcción, de la Universidad de Valladolid y el Dipartimento di Ingegneria Civile de la Università degli Studi di Salerno (Italia), obteniendo la calificación de Cum Laude y la mención Doctor Europeus. Los resultados de este trabajo fueron publicados por el Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Valladolid en 2014. Las labores de investigación han sido difundidas en numerosos congresos de carácter internacional relacionados con la rehabilitación, representación, reutilización, patología y difusión de elementos arquitectónicos patrimoniales.

Fernando Atarés Profesor de Instalaciones Professor of Facilities Arquitecto por la ETSAM (1989) y Máster Universitario en Patología, Conservación y Restauración de edificios, ETSAM (1992). Profesor de las asignaturas de Instalaciones y Acondicionamiento Ambiental en Arquitectura y Arquitectura Técnica durante 5 años en la UEM y en 3 Máster de Patología, Valoraciones y Peritaciones en la Construcción. Ha desarrollado su actividad profesional durante 13 años en el sector Asegurador, en el ámbito de los seguros de la construcción, 5 años en un Organismo de Control Técnico, multinacional especializada en el control técnico de proyecto y ejecución de obra y otros 5 años en un gabinete de Peritaciones especializado en la Construcción. y actualmente como socio fundador y directivo de un Organismo de Control Técnico. Profesor de Instalaciones en Diseño de Interiores.

Joseba Azcaray Fernández Profesor de Metodología del Diseño Professor of Design Methodology Doctor Internacional con mención Cum Laude en diseño, fabricación y gestión de proyectos industriales por la Universitat Politècnica de València (UPV). Actualmente es profesor del grado y máster de la Universidad de Nebrija especializado en el área de innovación e investigación de proyectos. Ha colaborado en proyectos internacionales en el que destaca la estancia en la universidad de LABA (Italia) con el proyecto de investigación de las nuevas tecnologías creativas aplicadas a la docencia.
Funda en Bilbao el estudio W! design con el proyecto Txikitech, donde desarrollan e investigan la inclusión del diseño en el sistema curricular de la enseñanza a través de las nuevas tecnologías. En él se alcanza el conocimiento de las ciencias, matemáticas, ingeniería, tecnología y el arte desde metodologías del diseño. En la actualidad, la escuela posee entorno 300 alumnos y expandido en varios puntos. A su vez, dirige un equipo de investigación y desarrollo de producto relacionado con las nuevas tecnologías opensources y fabricación digital. Profesor de Metodología del Diseño.

Jaime Bartolomé Yllera Profesor de Análisis de la Forma y el Color I y II
Profesor de Taller tridimensional Professor of Shape and Color Analysis I and II
Professor of Three-Dimensional Workshop Arquitecto, investigador y profesor de diseño. Estudió arquitectura en la ETSAM de la Universidad Politécnica de Madrid graduándose con Sobresaliente. En 2017 termina su doctorado en la Bartlett School of Architecture con una investigación sobre emociones positivas y arquitectura. Jaime trabajo con Cero9/Amid en Madrid y con Zaha Hadid Architects en Londres. En 2008 fundó GilBartolomé Architects junto a Pablo Gil. La oficina se dedica al diseño para clientes privados, a colaboraciones con empresas en grandes proyectos y al diseño y fabricación de mobiliario experimental y de prototipos para la construcción a través de técnicas propias incluyendo el trabajo con robótica. Gilbartolomé ha recibido varios premios internacionales y su trabajo ha sido expuesto en galerías y ferias de arte. Sus obras más destacadas son la Casa del acantilado en Salobreña la nueva terminal de pasajeros del aeropuerto de Lahore, Pakistán. Jaime fue profesor asistente de proyectos en la ETSAM y profesor asociado en las escuelas de diseño y arquitectura de la universidad Francisco de Vitoria. Profesor de Análisis de la Forma y el Color I y II. Profesor de Taller tridimensional.

Patricia Benítez Hernández Tutora de segundo y tercero de Diseño de Interiores Second and third year tutor of Interior Design Doctor por la Universidad Politécnica de Madrid.
Estudió arquitectura en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM) así como en Rheinisch Westfälische Technische Hochschule (RWTH) en Aachen, Alemania. Obtuvo el título de Arquitecto con la especialidad en Estructuras por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) en 1998 y el título de Doctor por la misma universidad en 2016.
Sus investigaciones se centran en el Patrimonio Arquitectónico, concretamente en la influencia que la integración de los nuevos criterios de sostenibilidad y materiales ejercen sobre su estructura.
Desde 2003 y hasta 2012 fue profesora dentro del área de las Estructuras en la Architecture School de IE University en Segovia, donde pudo combinar sus actividades docentes con su actividad profesional en empresas del sector de la ingeniería y construcción. Tutora de los grupos de 2º y 3º de Diseño de Interiores.

Fernando Chávarri Dicenta Profesor de La Empresa y su Entorno Professor of The Company and its Environment Licenciado en Ciencias Físicas (1966).- Universidad Complutense de Madrid Doctor en Ciencias por la Universidad Politécnica de Madrid (2002) 27 años de experiencia en la empresa privada – Caterpillar-Finanzauto S.A. (1966- 1993). Director de sucursal Norte- Director de la División de Motores-Director de Marketing- Director de Informática- Director de Recursos Humanos- Miembro del Comité de Dirección. Consejero Delegado de STET, Caterpillar Portugal. Profesor Doctor Asociado de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (UPM) (1997-2010). Profesor de Calidad Total de CEPADE. Profesor de Estrategia en los Master MBA y MDSIC de la UPM. Autor de dos libros (Filosofía y Ética Empresarial; 1898. El Liderazgo en las Modernas Organizaciones; 2006), y numerosos artículos sobre temas de gestión empresarial y liderazgo. Fundador y Director de C.CH. QUALITY S.L. Cofundador y Director del Grupo de Reingeniería Estratégica. Profesor de La Empresa y su Entorno.

Carlos Cotelo Oñate Profesor de Infografía 3D
Profesor de Animación Digital de Espacios Interiores
Tutor de tercero y cuarto de Diseño de Interiores Professor of 3D infographics
Professor of Digital Animation of Interior Spaces
Third and fourth year tutor of Interior Design Doctor en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid (2010). Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Navarra (1995). Desde hace más de veinte años combina la actividad profesional con la docente en distintos centros universitarios. Ha escrito, dirigido y editado ocho cortometrajes, dos proyectos de series de ficción y cientos de vídeos corporativos para empresas muy variadas. Desde el 2019 escribe y dirige historias audiovisuales para formato cine orientadas a la formación académica. Profesor de Infografía 3D y Animación Digital de Espacios Interiores.

Alexandra Delgado Jiménez Tutora de Trabajos Fin de Grado End of Degree Project Tutor Doctora en Arquitectura por la Universidad Politécnica de Madrid. Arquitecta por la ETSA de Madrid en 2005. Accede al grado de Doctora en 2012 con su tesis doctoral "Evolución y crisis de la Región Metropolitana de Madrid 1985-2007. Análisis de las diversas perspectivas de la transformación del gobierno urbano: Una revisión crítica del planeamiento". Profesora de varios másteres cuenta con numerosas publicaciones sobre las líneas de investigación y trabajo tanto en revistas españolas como extranjeras, así mismo, es autora, coautora y coordinadora de varios libros. Como profesional, dirige la Oficina de Arquitectura Urbana (AD arquitectura urbana), comprometida con la sostenibilidad urbana y territorial y centrada en el análisis e intervención con diferentes instrumentos y a diferentes escalas: arquitectura, urbanismo, territorio y paisaje. Ha redactado proyectos en áreas metropolitanas como Directrices Territoriales de Planeamiento y Planes Generales (Madrid, Ciudad Real, Talavera de la Reina, Seseña, Estepona, Parla, Yecla, Zafra, etc.), así como proyectos de edificios nuevos y rehabilitación; también proyectos de espacios públicos. Finalista en Europan 8: European Urbanity, con el proyecto “Extrabarrio” en Cáceres, en el equipo de Enrique Krahe Marina, ha recibido la Beca Bernd Steinacher 2013-2014 de METREX a jóvenes urbanistas. Tutora de Trabajos Fin de Grado.

Clara Eslava Cabanellas Profesora de Mobiliario y Espacios Interiores Professor of Furniture and Interior Spaces Doctorada por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid con una tesis en torno la ‘experiencia estética del espacio en la infancia’ bajo la dirección de Juan Navarro Baldeweg en el área de teoría del proyecto, ETSAM, Madrid. Arquitecta por la ETSAUN, donde ha impartido cursos, inicia su trayectoria profesional en arquitectura y en el ámbito editorial. Ha desarrollado proyectos de diseño industrial, interiorismo, arquitectura y urbanismo. En el ámbito investigador, cuenta con publicaciones y congresos en medios especializados en torno a ‘la infancia y la experiencia estética del espacio’, así como los vínculos entre pedagogía y arquitectura. El libro ‘Territorios de la infancia’ (GRAO, Barcelona 2005) del que es coordinadora y coautora, obtuvo una mención al mejor libro educativo del Ministerio de Cultura. Profesora de Mobiliario y Espacios Interiores.

Consuelo Esteve Sendra Tutora de Trabajos Fin de Grado End of Degree Project Tutor Doctora y profesora en la ETSID-UPV (Escuela Superior de Ingeniería del Diseño) de Valencia (España), trabajo que compagina con la coordinación del Máster Universitario en Diseño Industrial en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Nebrija en Madrid (España). Desde 2010 es profesor invitado en el College of Design and Innovation, en la Universidad de Tongji en Shanghái (China). Sus motivaciones profesionales y su pasión por conocer otros países la conducen a investigar cómo todo está conectado: personas, objetos, ideas y culturas. La calidad de las conexiones es la clave del éxito en una sociedad que defiende el multiculturalismo. Actualmente realiza una investigación titulada: Nacer en la ruta de la seda, con el apoyo de The International Institute for Central Asian Studies (IICAS), UNESCO. Colabora con el Centro de Artesanía de Valencia (España), mostrando las alianzas emergentes entre diseñadores y artesanos. Compagina su trabajo como profesora, diseñadora, crítica de diseño y arte y comisaria de exposiciones. Es tutora de Trabajo Fin de Grado de Diseño de Interiores.

Luis García Segura Profesor de Desarrollo del Espíritu Participativo y Solidario: Derechos Humanos Professor of Development of the Participative and Solidarity Spirit: Human Rights Licenciado en Derecho por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra de Santo Domingo, Cum Laude; Máster en Derecho Empresarial por la Universidad de Nebrija. Doctor en Derecho por la Universidad Antonio de Nebrija, Sobresaliente Cum Laude. Es miembro de la International Association of Privacy Professionals (IAPP); de la American Bar Association (ABA); de ISMS Foru; de la Red de especialistas en Derecho de las tecnologías de la información y comunicación y de la Asociación Española del Derecho del Entretenimiento (DENAE). En el ámbito académico, es Coordinador de la Cátedra Global Nebrija-Santander en Gestión de riesgos y conflictos; así como Director del Máster Universitario en Protección de Datos y Seguridad y miembro del Grupo de Investigación SEGERICO (Seguridad, riesgos y conflictos). En el ámbito profesional, posee la certificación de Certified Data Privacy Professional (CDPP); es abogado ejerciente del Ilustre Colegio de Abogados de Madrid; Director de asuntos jurídicos de la empresa alemana TripleCheck GmbH y Analista e Investigador Senior en la firma española Legal Reputation.

Elvira Garrido-Lestache Rodríguez Profesora de Historia de la Arquitectura
Tutora de cuarto curso de Diseño de Interiores Professor of History of Architecture
Tutor of the fourth year of Interior Design Arquitecto en la especialidad de Edificación por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. MÁSTER EN VALORACIONES INMOBILIARIAS, por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Cataluña. Doctora en Arquitectura por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Cataluña. Doctora acreditada. Actividad profesional y liberalL como Arquitecto desde 1978. Técnico de Control y Director de Formación de Tasamadrid, desde 1995 hasta 2011. Profesor asociado de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid 2.004-2.009. Profesora de Historia de la Arquitectura. Tutora de cuarto curso de Diseño de Interiores.

Raúl Gómez Escribano Profesor de Análisis de la Forma y el Color II
Taller Tridimensional Professor of Shape and Color Analysis II
Three-Dimensional Workshop Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Doctor en Patrimonio Arquitectónico por la ETSAM desde 2019. Colaborador en la Norman Foster Foundation. Desarrollo de proyecto y coordinación de obra del nuevo pabellón de la sede de la Fundación en Madrid así como adecuación del palacio. luis vidal + arquitectos
Centro de Arte Botín de Santander, en asociación con Renzo Piano Building Workshop.
Coordinador del equipo de fachadas y comunicaciones verticales. Desarrollo de detalles constructivos. Nueva terminal T2A del aeropuerto de Heathrow, Londres. Proyecto básico por Foster&Partners y lv+a. Proyecto de ejecución lv+a.
Control documental, desarrollo de paquetes de interiores, proyecto de edificios de comunicación vertical. Lorenzo Alonso Arquitectos Colaboración en proyectos de arquitectura y urbanismo para cliente público y privado. Concursos, obras de nueva planta y rehabilitación en todas sus fases y en obra. Despacho de arquitectura de Ignacio de las Casas. Cursos de doctorado en el Departamento de Ideación Gráfica Arquitectónica de la ETSAM _Programa de Dibujo, Historia y Construcción. Profesor de Análisis de la Forma y el Color II y Taller Tridimensional en Diseño de Interiores.

Miguel Guzmán Pastor Profesor de Taller de Proyectos de Diseño de Interiores II
Profesor de Diseño Escenográfico Professor of Interior Design Projects Workshop II
Professor of Set Design Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Completa sus estudios en artes plásticas y escénicas entre Madrid y Londres, y dirige numerosos proyectos de arquitectura, escenografía, dirección de arte y diseño desde 1998. Colabora con el artista Joep van Lieshout en Rotterdam creando arquitecturas móviles y la obra de arte total “AVL Ville”. Con su estudio de arquitectura y diseño realiza numerosos decorados para cine y televisión, y obtiene el premio Gold Promax TV al mejor decorado europeo. Colabora con ARCO como arquitecto y diseñador, creando las zonas “Chill out” y arquitecturas efímeras para el Gobierno de México, adaptadas a lugares como Plaza Guggenheim, Bilbao. Sus creaciones escénicas y audiovisuales se han presentado en numerosos espacios culturales y artísticos europeos, incluyendo el Showroom de Damien Hirst y The Place Theatre en Londres, donde estrenó una de sus obras becado por el Ministerio de Asuntos Exteriores de España. Lleva a cabo su exposición individual en Galería Charpa, Valencia, presentando una gran instalación audiovisual que sintetiza su recorrido artístico. Imparte talleres de creación escénica en el Instituto Joan Miró y la Facultad de Bellas Artes (UCM) de Madrid. Actualmente vive en Madrid y dirige su espacio relacional “Islandia”, dedicado al arte de instalación. Profesor de Taller de Proyectos de Diseño de Interiores II y de Diseño Escenográfico.

Víctor Herrera Medina Profesor de Expresión Arquitectónica I
Profesor de Diseño Interior Sostenible
Tutor de primero de Diseño de Interiores Professor of Architectural Expression I
Professor of Sustainable Interior Design
First-year Interior Design Tutor Arquitecto por la ETSAM, y Doctor "Cum Laude" en Construcción y Tecnologías Arquitectónicas por la Universidad Politécnica de Madrid. Desarrolla su labor docente desde el año 2010 como profesor de la Universidad Antonio Nebrija, impartiendo distintas asignaturas en la Escuela Politécnica Superior y de Arquitectura. También ha desempeñado cargos directivos en empresas e instituciones de prestigio, y tiene experiencia como Arquitecto de Diseño y Project Manager en estudios de arquitectura, donde ha supervisado numerosos proyectos y concursos. Es además especialista en construcción, y ha sido profesor en el Máster en Actividad Pericial y Gestión en la Rehabilitación, de la Universidad Politécnica de Madrid. Actualmente combina la actividad docente universitaria con la dirección técnica, arquitectónica y constructiva de proyectos de todo tipo, siendo desde 2015 Director Técnico en empresa constructora que realiza cada año numerosas obras, tanto de nueva planta como de rehabilitación. Es profesor de Expresión Arquitectónica I y de Diseño Interior Sostenible.

Carlos Lli Torrabadella Profesor de La Empresa y su Entorno Professor of The Company and its Environment PhD en Dirección de Empresas Internacionales por la Universidad Nebrija, MBA-I / MIM por Thunderbird (AZ, EEUU), Especialista en Finanzas (Univ. Sta. María), Ingeniero Civil (Univ. Carabobo). Ha sido profesor de Grado y Posgrado en: Dirección de Operaciones, Internacionalización, Ingeniería Económica, Análisis de Entorno, Modelos de Desarrollo, Toma de decisiones con aplicaciones informáticas, Fundamentos de Economía, entre otras. Su experiencia profesional se ha desarrollado en el área industrial en las áreas de Gerencia de Planta, Operaciones, Calidad. Proyectos y Desarrollo de Negocios, con base en España, Latinoamérica y EEUU. Ha trabajado a nivel corporativo (Ford, Venepal, Bancoex) como en PYMES. Su área de investigación se centra en Modelos de Negocios, offshoring y servicios de alto valor añadido. Profesor de La Empresa y su Entorno.

Daniel López Bragado Profesor de Diseño Asistido por Ordenador II Professor of Computer Aided Design II Daniel López Bragado [orcid.org/0000-0001-9487-8057]. Arquitecto (2008), Máster en Investigación en Arquitectura (2013) y Doctor arquitecto por la Universidad de Valladolid (2016). Profesor del Departamento de Urbanismo y Representación de la Arquitectura dentro del área de Expresión Gráfica Arquitectónica de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Valladolid. Profesor del Departamento de Arquitectura en el área de Expresión Gráfica de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid. Asimismo, ha impartido clases en varios centros como la Universitá degli Studio di Salerno, Università della Basilicata y Universitá Roma La Sapienza. Miembro Numerario del Instituto de Estudios Zamoranos Florián de Ocampo de la Diputación de Zamora. Miembro asociado del Grupo de Investigación Reconocido Documentación, Análisis y Representación del Patrimonio Arquitectónico de la Universidad de Valladolid. Sus investigaciones se centran en el estudio de edificaciones desaparecidas y de las transformaciones urbanas de la ciudad de Zamora. Su labor académica es complementada por su trabajo profesional en el estudio de arquitectura de D. Fernando de la Heras González desde 2008. Por último, destacar su faceta artística, en la que a nivel semiprofesional realiza óleos y obra gráfica con los que ha recibido varios premios. Vinculado a esta actividad es miembro ordinario de la Unión Artística Vallisoletana. www.daniellopez.org. Es profesor de Diseño Asistido por Ordenador II.

Íker López Consuegra Profesor de Taller de Proyectos de Diseño de Interiores I Professor of Interior Design Projects Workshop I Iker López Consuegra, nacido en Bilbao en 1979, acabó sus estudios de arquitectura en la Universidad Europea de Madrid y años más tarde empezó sus estudios de Doctorado en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Ha colaborado con diversos estudios españoles como Empty, Izaskun Chinchilla, Fernando Menis, IDOM ACXT, Recetas Urbanas y Rueda Pizarro entre otros, centrándose en la investigación y en la ejecución de concursos de arquitectura.
En 2007 fue cofundador del colectivo Mórula que tiempo después se convirtió en Mórula Arquitectura. Seis años más tarde decide emprender una nueva etapa en solitario creando la oficina Iker López Arquitectura enfocada a la investigación y proyectos singulares mientras lo compagina con colaboraciones con otros arquitectos y trabajos de fotografía. Actualmente maneja dos líneas de investigación basadas en la emergencia y en la museografía y espacios expositivos aprovechando su experiencia en ambos ámbitos. Parte de su trabajo y colaboraciones se han visto publicados en medios nacionales como El País, Radio Nacional de España, Paisea y Vía Construcción entre otros. Profesor de Taller de Proyectos de Diseño de Interiores I.

Pablo López Martín Profesor de Diseño Interior Sostenible Professor of Sustainable Interior Design Doctor en Arquitectura por la Universidad Politécnica de Madrid. Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid obtiene el título de Doctor en Arquitectura con calificación sobresaliente cum laude en enero de 2016 por la Universidad Politécnica de Madrid, con una tesis dirigida por Emilio Tuñón. Ha publicado sus investigaciones en diversas publicaciones como el fanzine Circo, Neo2 o las indexadas Cuaderno de Proyectos Arquitectónicos y RA. Ha desarrollado su labor práctica en los estudios de MVRDV, Carme Pinós y Rafael Moneo así como a través de diversos concursos, exposiciones y publicaciones a título personal. En la actualidad colabora como jefe de equipo de diseño en la firma internacional AGi Architects. Es profesor de Diseño de Interior Sostenible en el grado de Diseño de Interiores.

Susana de Luna Profesora de Fundamentos de Ergonomía Professor of Ergonomics Fundamentals Doctor Ingeniero Industrial por la Universidad Carlos III de Madrid. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidad Politécnica de Madrid. Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño de Mobiliario en la Escuela de Arte 12, Diseño Industrial de Madrid. Diseñadora de Mobiliario e Interiores en la empresa Interiorismo y Diseño Enercon S.A. a través de la marca INSIDE DESIGN. Ha participado en la Feria de interiorismo CASA DECOR con el espacio LAOLA. Durante cinco años impartió clases en el Área de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras en la Universidad Carlos III de Madrid dónde realizó su tesis doctoral: ”Fractura Dinámica de Materiales Dúctiles a velocidades de deformación intermedias”. A lo largo de su actividad profesional ha dirigido y coordinado diferentes Proyectos de Ingeniería. Profesora de Fundamentos de Ergonomía.

Francisco Martín San Cristóbal Profesor de Expresión Gráfica I
Profesor de Técnicas y Materiales de Dibujo Professor of Graphic Expression I
Professor of Drawing Techniques and Materials Profesor del área de Construcciones Arquitectónicas y del área de Expresión Gráfica Arquitectónica Doctor en Arquitectura por la Universidad de Alcalá (2010). Arquitecto por la Universidad Politécnica de Madrid (1999) Especialmente interesado en los procesos de aprendizaje del alumno, ha desempeñado su labor docente ininterrumpidamente desde el año 2000en el área de Expresión Gráfica arquitectónica en varias escuelas de arquitectura tanto públicas como privadas. Sus investigaciones han tenido reflejo en la publicación de artículos en revistas especializadas, actas de congresos internacionales, libros docente y su pertenencia a proyectos de investigación competitivos y con financiación externa. Desde 1999 es fundador y director general de Larentia _ consulting de arquitectura: Empresa de servicios enfocada a la formación de equipos multidisciplinares para consultoría en los campos de la arquitectura, arquitectura efímera, urbanismo, prefabricación, turismo, eventos y gestión económica de proyectos… Destacando por la singularidad de su arquitectura y habiendo recibido diversos reconocimientos. Profesor de Expresión Gráfica I y de Técnicas y Materiales de Dibujo en Diseño de Interiores.

Fernando Moral Andrés Director del Departamento Escuela de Arquitectura
Coordinador TFG Diseño de Interiores
Coordinador área de Proyectos Director of the School of Architecture Department
Coordinator TFG Interior Design
Project area coordinator Doctor en Proyectos Arquitectónicos por la Universidad Politécnica de Cataluña, alcanzó el título de Máster (Arquitectura: Crítica y Proyecto) en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona tras haber obtenido el título de arquitecto por la Universidad de Valladolid. Obtuvo la Beca Internacional de Investigación “Jorge Oteiza” de la Cátedra del mismo nombre de la Universidad Pública de Navarra durante el periodo 2005-2007. Ha participado en diferentes cursos, congresos y talleres organizados por la Universidad Complutense de Madrid, ETSAB-UPC, IE Business School, IIT, March- Moscow School of Architecture y Architectural Association, entre otros. Ha sido profesor y advisor en IE University-IE School of Architecture and Design, ESNE Escuela de Diseño, Innovación y tecnología. Ha comisariado exposiciones como “MECANOO architecten: the Dutch mountains” y “ÁBALOS+SENTKIEWICZ: 6 verticalscapes”. Prensa y publicaciones especializadas como Domus, Detail, On Diseño, dì, a+a, Arquitectura Viva o El Croquis han recogido su trabajo en diferentes ámbitos. Su obra ha sido reconocida con diferentes galardones como finalista en los premios “Arquitectura Plus 2013”, seleccionado para la XII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo (BEAU) o haber sido escogido por parte del Virserums Konsthall (Suecia) para participar en la Trienal “Architecture of Necessity”. Colabora con el Museo Nacional Centro de Arte REINA SOFÍA. Coordinador de Trabajos Fin de Grado de Diseño de Interiores.

Antonio Muñoz Profesor de Desarrollo de Competencias Profesionales I y II Professor of Development of Professional Competences I and II Ingeniero Superior Industrial del ICAI y graduado ante la Internacional Coach Federation (ICF) en ACTP (Acredited Coach Training Program). Es coach de equipos graduado por la escuela Europea de Coaching. Se ha formado como futuro directivo en programas del IESE y de la Universidad Complutense de Madrid. Ha ocupado puestos de responsabilidad dentro del ámbito de Recursos Humanos en Red Eléctrica de España y ha dirigido proyectos internacionales relacionados con la gestión de personas en países como Nigeria, Albania, Perú o Bolivia. Es profesor en la Universidad de Nebrija impartiendo clases de las asignaturas de Desarrollo de Competencias y profesor en programas máster en distintas escuelas de negocio y profesor de la Universidad Internacional de la Rioja en los programas master internacionales, en el Centro de Estudios Garrigues en el master executive de Recursos Humanos y en Unibe (Universidad de República dominicana) y en Sergio Arboleda (Universidad de Colombia). En la actualidad es Director de Personas de ITETE, empresa de infraestructura de Telecomunicaciones implantada en todo el territorio nacional. Ha publicado el libro “El espía de la mente” con un recopilatorio de los artículos que ha publicado en prensa relacionados con temas de coaching y desarrollo de competencias. Es Profesor de la asignatura Desarrollo de Competencias Profesionales I y II.

Héctor Pérez Vázquez Profesor de Expresión Gráfica I y II
Profesor de Fotografía y Arte Digital Professor of Graphic Expression I and II
Professor of Photography and Digital Art Profesor del área de Diseño Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. 15 años de experiencia en el sector de la infoarquitectura y especialista en la representación gráfica/multimedia de proyectos de distinta magnitud. Entre éstos están: proyectos de arquitectura, ingeniería, urbanismo, paisajismo, obra civil, desarrollo de producto, impacto visual, decoración, museografía, escenografía y publicidad. Igualmente trabaja en el desarrollo de páginas web y aplicaciones interactivas, animaciones, proyectos de implantación y retoque fotográfico en general. Profesor de Expresión Gráfica I y II y de Fotografía y Arte Digital de Diseño de Interiores.

Eduardo Prieto González Profesor de Historia del Arte
Profesor de Estética e Historia del Diseño Professor of Art History
Professor of Aesthetics and Design History Arquitecto (UPM), licenciado en Filosofía (UNED), DEA en Estética y Teoría de las Artes (UNED) y Doctor Arquitecto (UPM) por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos. Doctor acreditado. Ha sido profesor asociado en el Departamento de Ideación Gráfica Arquitectónica de la ETSAM (UPM), profesor de Historia del Arte y de la Arquitectura en ESNE (UCJC), profesor de Proyectos Fin de Carrera en la Escuela de Arquitectura-CEU y mentor de docencia de Proyectos III en la ETSAM (UPM). Ha sido, asimismo, profesor invitado en la EPF de Lausana, la TU Delft, la Escuela de Arquitectura de la Universidad di Tella y la UNL de Santa Fe, entre otras. Actualmente imparte las asignaturas Historia de la Arquitectura y el Urbanismo e Historia del Arte y la Arquitectura en la ETSAM (UPM).
Ha sido socio del estudio RLA (Ruiz-Larrea & Asociados), donde trabajó de 2001 a 2011. Actualmente es crítico y redactor responsable de la revista Arquitectura Viva, miembro del comité de dirección de la revista Astrágalo y colaborador de El País. Profesor de Historia del arte y de Estética e Historia del Diseño.

Gonzalo Reyero Aldama Profesor de Diseño Asistido por Ordenador I
Profesor de Materiales y Técnicas Constructivas I Professor of Computer Aided Design I
Professor of Materials and Construction Techniques I Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Master en Project Management con calificación de sobresaliente por la ETSAM. En proceso de obtención del título PMI. Profesor en IE Universidad, ETSAM, y ponente en Masters de arquigrafia, gestión hotelera y cursos para formación de profesionales en el sector de la construcción. Más de 14 años de experiencia profesional nacional e internacional, en el mundo editorial (Revista Tectónica) y en estudios de arquitectura, trabajando en proyectos en Estados Unidos, China, Guinea, Rusia, Paraguay y Reino Unido (Foster and Partners). Mención primera en concurso de urbanismo convocado por la EMV (2006). Fundador de la empresa Luzazul Arquitectura, que desarrolla su actividad en arquitectura y urbanismo; redacción y dirección de proyectos de edificación, urbanismo, rehabilitación, reforma e instalaciones. Profesor de Diseño Asistido por Ordenador I y de Materiales y Técnicas Constructivas I en Diseño e Interiores.

Covadonga Ríos Díaz Profesora de Técnicas y Materiales de Dibujo
Profesora de Materiales y Técnicas Constructivas I Professor of Drawing Techniques and Materials
Professor of Materials and Construction Techniques I Doctor Arquitecto. ETSAM y Politécnico de Milán. Profesor Asistente en clases de Arquitectura del Paisaje y Departamento de Proyectos. Politécnico de Milán.1998-1999. Beca de colaboración Universidad S. Pablo C.E.U. de Arquitectura Madrid.00-01/ 01-02. Participación en curso de especialización del Instituto Superior de Arte sobre Restauración y Reutilización. Madrid.2008. Directora de AEPPAS20.Asociación Española para la Protección del Patrimonio Arquitectónico del Siglo XX. Secretaría Científica y participación con Comunicación en “Conferencia Internacional sobre Criterios de Intervención en el Patrimonio Arquitectónico del S.20” CAH20thC. Madrid Junio 2011. Profesora de Técnicas y Materiales de Dibujo y de Materiales y Técnicas Constructivas I en Diseño de Interiores.

Juan Rubio Gómez Tutor académico de Prácticas de Empresa
Coordinador del área de Expresión Gráfica Academic tutor of Business Internships
Coordinator of the Graphic Expression area Ingeniero Industrial y Máster en Tecnologías de Edificación Sostenible en la Escuela Politécnica de Nebrija. Desarrolla sus labores de investigación con el grupo de Arquitectura de la Escuela de Nebrija en temas orientados hacia los materiales en la edificación sostenible así como mejorar la sostenibilidad de las construcciones a través de las certificaciones oficiales, sobre las que también trabaja como evaluador energético. En su vida laboral ha compaginado su trabajo de gestión en la escuela con participación en la industria mecánica, como en Bocanegra S.L., Hidrotecar S.A. y Valeo Service España, en Calidad. Tutor académico de Prácticas de Empresa. Coordinador del área de Expresión Gráfica.

Ricardo Sánchez Lampreave Profesor de Taller de Iniciación a proyectos de diseño de interiores Professor of Initiation to Interior Design Projects Workshop Tiene dos sexenios. Pertenece al Grupo de Investigación Tecnología T82 "Paisajes Urbanos y Proyecto Contemporáneo" del Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad del Gobierno de Aragón, y al Proyecto de Investigación "Fotografía y Arquitectura Moderna en España, 1925-1965" del Programa Nacional de Proyectos de Investigación Fundamental 2008-2011, del Ministerio de Economía y Competitividad. Fue pensionado en la Academia Española de Roma en 1990-1991. Es patrono de la Asociación Española para la Protección del Patrimonio Arquitectónico del siglo XX, y fue director de la Fundación Miguel Fisac desde su constitución (2007-2009). Ha comisariado diferentes exposiciones (El suelo en renuncio, Lápices ratones brújulas, Círculos imperfectos, Las otras Grandes Vías), y ha dirigido las revistas BAU, Transfer, Formas y Zarch, habiendo pertenecido también a varios Consejos de Redacción. Publica habitualmente artículos y proyectos en medios especializados. Desde 2003 edita libros de arquitectura con su editorial. Es profesor de Iniciación a Taller de Proyectos de Diseño de Interiores.

Javier Sánchez Sierra Profesor de Fundamentos de Informática Professor of Computer Fundamentals Doctor en ingenieria Industrial por la Universidad de Navarra. Breve currículum académico y/o investigador 1999-2008 Profesor asistente (área de Diseño en Ingeniería ) de Tecnun, Universidad de Navarra. En el 2004 creo el laboratorio de prototipado rápido y en 2006 defiendo mi tesis doctoral. 2004 Profesor visitante, Universidad de Washington, Seattle 2008-2011 PostDoc, Universidad de Stanford, CCRMA (Center for Computer Research in Music and Acoustics) 2012 a 2014, profesor asociado, Master en Computación Móvil y Obícua, Universidad Politécnica de Valencia. 2013 Profesor asociado en cursos de Desarrollo de iOS, ESAT (Escuela Superior de Arte y Tecnología), Valencia Desde 2014, profesor asociado del Berklee College of Music (Valencia Campus), master de Music, Production, Technology and Innovation. Breve currículum profesional (si lo hay o si tiene interés para el programa). 1997 a 1999, Widia Heilein (Alemania/España), director de oficina técnica, mecanizados especiales para industria aeronáutica y automoción. Desde 2011 participo como cofundador en varias startups tecnológicas: Xculpture, DressApp, Lingualia, Luraki y Flits. Profesor de Fundamentos de Informática.

Mariano Sanz Moreno Profesor de Desarrollo de Competencias Profesionales II Professor of Professional Skills Development II Ingeniero Superior de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid. Experto en la aplicación de tecnologías a la formación al desarrollo de personas y organizaciones y en la implantación de modelos de competencias profesionales en múltiples empresas, incluyendo la definición, evaluación, enseñanza y mejora continua de las competencias generales y específicas de sus empleados. Entre otros cargos ha desempeñado los de Director de Desarrollo de Negocio en élogos, Director General del Internet Training Center, Director de Alcatel University Madrid y Director de Formación y Consultoría, S.A. (FYCSA- Alcatel). Además es profesor en programas de postgrado y en la actualidad es Socio Director de la consultora Atenea Conocimiento, liderando su primer proyecto de emprendizaje. Profesor de Desarrollo de Competencias Profesionales II.

Alejandro Sanz Ollero Profesor de Análisis de la Forma y el Color I Professor of Shape and Color Analysis I Alex Ollero es Arquitecto por la ETSAM (Universidad Politécnica de Madrid). Como docente, forma parte del profesorado del Master in Advanced Ecological Buildings (MAEB) del IAAC y es profesor asociado de Diseño Gráfico y Comunicación en la Universidad Nebrija. Asimismo, ha sido ponente en distintas conferencias en escuelas de arquitectura y diseño como la ETSAM, el IE (Instituto de Empresa) o la Escuela de Interiores de la UPM. A lo largo de su carrera, Alex Ollero ha sido redactor de Arquitectura Viva; ha trabajado como diseñador para Jakob+MacFarlane Architects en París; ha ideado y desarrollado los conceptos gráficos de la editorial A+T Architecture Publishers; ha sido consultor para distintas agencias de publicidad como Young & Rubicam; ha diseñado estrategias de shopper marketing junto a LabStore Madrid; ha desarrollado proyectos de diseño de retail y punto de venta para Blank Architects en Moscú; y ha trabajado como director de arte en la consultora de diseño estratégico 3g Smart Group. En la actualidad trabaja como consultor independiente de marca, comunicación gráfica y diseño de espacios. Profesor de Diseño Gráfico y Comunicación y de Arquitectura Efímera en Diseño de Interiores.

Ángel Sesma Herrera Profesor de Análisis de la Forma y el Color I Professor of Shape and Color Analysis I Licenciado en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor asociado de Materiales y Procesos de fabricación en el grado de Diseño en la Facultad de Bellas Artes de la UCM. Ha impartido clases de Ecodiseño en el Centro de Estudios Universitarios TAI, Madrid y en el curso Superior Universitario de Diseño de Interiores Avanzado. Facultad de Comercio y Turismo, UCM, Madrid. Compagina su labor como director artístico en Perricac Compañía Gráfica con su trayectoria como ilustrador e investigador en ingeniería en papel. Ha desarrollado campañas gráficas y trabajos editoriales para el Ayuntamiento de Madrid, Comunidad de Madrid, Teatro Real, Intermediae - Matadero Madrid o Fondo de Cultura Económica. Es profesor de Análisis de la Forma y el Color I en el grado de Diseño de Interiores.

Alejandro Valdivieso Royo Profesor de Construcción
Profesor de Materiales y Técnicas Constructivas II Professor of Construction
Professor of Materials and Construction Techniques II Alejandro Valdivieso completa su tesis doctoral en el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid donde ejerce como Profesor Asociado de Historia del Arte y la Arquitectura el en Departamento de Composición Arquitectónica. Entre 2014 y 2016 realiza estudios de postgrado en Teoría e Historia de la Arquitectura y Filosofía como becario Fulbright en el GSD de la Universidad de Harvard, obteniendo el Master in Design Studies (Postgraduate Postprofessional Research Master´s Degree in History, Theory and Criticism of Architecture) con una tesis realizada bajo la supervisión de los profesores K. Michael Hays y Rafael Moneo, habiendo asistido a éste último en sus cursos de Teoría e Historia. Sus investigaciones han recibido ayudas y becas por parte de la Universidad de Harvard (`MDes Final Project Research & Development Award for History and Philosophy of Architecture´), el Real Colegio Complutense en Harvard o la Secretaria de Estado de Cultura del Gobierno de España, entre otras. Valdivieso es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Alcalá (UAH) en Madrid y desde entonces desarrolla su trabajo a través de distintos formatos y medios: como arquitecto en ejercicio (Valdivieso Arquitectos, Herreros Arquitectos, Ábalos+Sentkiewicz, Abalos&Herreros, entre otros); como escritor y asistente editorial para distintas plataformas (Harvard Design Magazine, La Ciudad Viva, Lampreave editorial); y como profesor universitario en España (UCJC, donde ejerce como Coordinador Académico del Grado en Diseño de Interiores o UEM, entre otras) y el extranjero (Teaching Assistant en la Universidad de Harvard, Teaching Fellow en la Università degli Studi di Sassari y Visiting Critic en Rode Island School of Design, entre otras). Sus trabajos, definidos por un enfoque multidisciplinar cercano a los estudios culturales y la teoría crítica, aparecen publicados en forma de libros, capítulos, artículos en revistas y mediante la participación en congresos nacionales e internacionales, habiendo sido premiados en varias ocasiones (Premio COAM 2010 a la difusión de la arquitectura, Premio COAM 2016 por obra construida, entre otros). Profesor de Construcción y de Materiales y Técnicas Constructivas II.

Juan Viguri Flores Profesor de La Empresa y su Entorno Professor of The Company and its Environment Doctor Ingeniero Industrial. Director de Planificación Corporativa de Aceralia. En la universidad Antonio Nebrija, Delegado del Rector para la Calidad. En la actualidad es Coordinador Internacional y Director de Relaciones Externas de la EPS. Profesor del departamento de Ingeniería Industrial y Coordinador del área de gestión de empresas del mismo. Profesor de Gestión de Producción, de Dirección y Organización de Empresas, de Administración de Empresa y Organización de la Producción, de Aspectos Económicos del Diseño Industrial y de La Empresa y su Entorno.

Daniela Viloria García Profesora de Iluminación Professor of Lighting Arquitecta y Diseñadora de Iluminación con más de 10 años de experiencia en diferentes sectores relacionados.
Graduada como Arquitecta en Caracas, por la Univesridad Simón Bolívar, Venezuela en el año 2008. Máster en Iluminación Arquitectónica con prácticas en Targetti en el año 2009. Incorporada en el año 2010 a Luz & Ambiente Consulting, ahora Light & Studio. Involucrada durante 5 años en la iluminación de imporatntes marcas del sector textil como Zara, Pull & Bear, Lefties, Loewe, Bershka y otros. Experiencia internacional desde el año 2015 en Broadway Malyan, presente en Lisboa, Londres, Singapur, Abu Dhabi y Mumbai.
Desde 2019, profesora de Iluminación en la Universidad Nebrija de Madrid para Diseño de Interiores.

Calendar and schedule

Academic calendar Schedules 2021-2022 Schedules Previous curriculum

Access and admission criteria

The access requirements to take the Bachelor's level teachings are those described in Art. 3 of Royal Decree 412/2014, of June 6, which establishes the basic regulations for admission procedures to official university Bachelor’s degrees.

Admission profile

The degree has a mixed profile with a main artistic and creative component, but also with a high number of subjects in the scientific-technological sector. For this reason, the recommended admission profile is that of a candidate coming from both the technological and artistic baccalaureate, but in both cases he/she must meet the following characteristics:

Artistic sensitivity with a special inclination towards drawing and design.
An accentuated creative profile.
Good inclination towards the use of computers and computing.
Good grades.

In the case of accessing from higher vocational education and training cycles, the recommended higher education cycles to access this bachelor's degree will be the following:

Construction project development and application.
Building and process facilities maintenance and assembly.
Carpentry and furniture product development.
Ceramic product development and manufacturing.
Mechanical project development.
Editorial design and production.

Access criteria and special access conditions or exams

Nebrija University complies with the conditions for accessing undergraduate studies established in Royal Decree 1393/2007 of October 29, which determines the planning of official university studies, and also requires passing its own access exams, both for undergraduate and postgraduate degrees.

Likewise, Nebrija University complies with the provisions of Article 13 of RD 1892/2008. Passing the university entrance exam.

“1. Accessing the Spanish university, both public and private, in order to take the studies leading to the different official university Bachelor's degrees, which are valid throughout the national territory, will require, in general, the passing of the exam referred to in Article 38 of Organic Law 2/2006, of May 3, on Education, which is regulated in this royal decree, notwithstanding the other cases provided for in Article 3 of this royal decree.””

Students who are in any of the following academic situations can apply for admission to the first year:

Students from 2nd year of Baccalaureate and Spanish university entrance exam (Selectividad), or COU and Spanish university entrance exam (Selectividad
Students who have completed their secondary education studies abroad and have access to University education in their country (for member countries of the European Union or signatories of the agreement on the European Economic Area, or those with whom an agreement of recognition of degrees has been signed).
Students who have completed their secondary education studies abroad and have passed the Spanish university entrance exam (Selectividad) for Foreigners (rest of educational systems).
Students who have completed university studies at another Spanish or foreign university and want to continue them at Nebrija University, or who want to start other degrees in this University, can apply for admission to years other than first.

The admission process, in the Bachelor's degree programs, is divided into several phases, as described below:

1. Preregistration

Students who wish to start their university studies at the Antonio de Nebrija University must submit the admission application form along with the required documentation.

Submitting the admission application along with the form for choosing the date to take the admission test must be done in person during a visit to the University, or sent by post to the University.

Likewise, the admission procedure can be started by filling out the online admission form. The Academic Information Section will confirm the candidate having received the printed or online application, and will summon him/her to the chosen admission test.

On the day of the admission test, the candidate must submit, if he/she has not done so in advance, the following documentation:

Photocopy of the academic record.
Photocopy of ID or passport.
Two passport-size photographs.
Cover letter from a teacher/tutor from the center of origin, or person with whom they have had academic or professional contact.

2. Admission tests

All students who wish to pursue their university studies at the Antonio de Nebrija University must pass an admission process consisting of:

Evaluation of the academic record.
Evaluation of the results obtained in the admission tests. These tests that take place on a single day -morning or afternoon- and have an approximate duration of 2.5/3 hours and consist of:
- Psychotecnical assessment.
  Specific test of the chosen degree/s. An example of an admission test from previous years for Engineering degrees can be viewed in the ANNEX of this document.
- Personal interview with a university professor.

The results of the admission tests are communicated in writing and by telephone to each candidate within a period of approximately 3 to 5 days.

3. Pre-enrollment

Once the admission has been communicated, the candidates must pay for the place reservation. This economic pre-enrollment guarantees the candidate's place at the University.

4. Enrollment

Pre-enrolled candidates who wish to formalize their academic enrollment at the University must, within the indicated deadlines, follow the following steps:

Submit documentation: documentary proof that they have passed the requirements established by Spanish university legislation in order to start/continue their university studies at Nebrija University.
Formalize the enrollment process online: The self-enrollment service on the Nebrija website allows admitted students to carry out all the academic, financial and administrative procedures, without having to physically go to the University. Admitted students will formalize their self-enrollment within the indicated deadlines. To do this, they will receive at their address, together with their admission letter, the access code and personal password necessary to be able to carry out their academic and economic self-enrollment. Once the self-enrollment is formalized, the candidate acquires the status of student of Nebrija University. In the self-enrollment process, the student will have the technical assistance of IT Services department at all times, as well as academic assistance, from his/her future tutor, so that they can guide him/her in choosing subjects.
Payment of the annual registration fees for the degree for which they were admitted. The place reservation fee is part of the annual registration fees.

International

Nebrija University's Department of International Programs makes a constant effort to monitor the agreements with the most prestigious universities. Students can study at one of the following foreign universities:

País	Universidad
Australia	University of Technology Sydney
Chile	Universidad del Desarrollo
United States	New Jersey Institute of Technology (NJIT)
Italy	Università IUAV di Venezia
Mexico	Universidad de Monterrey (UDEM) Universidad Marista de Mérida

NOTE: The host universities offered by degree may vary according to the International Mobility Program. For more up-to-date information, students can consult the online information in the International Mobility Program.

Employability

Career Opportunities

The professional interest in this program is evident. The graduate can work across the wide spectrum of subsectors related to interior design and its auxiliary industry, where increasingly greater functionality requirements are accompanied by other added factors of esthetic quality and design that provide much added value with a relatively low unit cost.

In our country there is an evident gathering of population and, therefore, of residences that are already built, under construction and in need of rehabilitation and interior design. Additionally, there is a high number of hotels, restaurants and cafes, museums, railway and metro stations, airports, department stores and shopping centers of all types and sizes, leisure centers, theaters, cinemas, discos and concert halls, buildings, of offices, commercial premises, cultural centers and venues, museums, libraries, exhibition halls, educational centers, universities, sports facilities of all kinds and an endless series of places of public attendance, where the contribution of the interior designer's work is necessary, given that quality and comfort that are connected to the design and imposed with great force both in the first construction and equipment, as in the rehabilitation of all these interior spaces.

Mentor Program

Undergraduate students will participate in the mentor program throughout their academic studies. The Mentor program is an educational project that will be, in a unique way, a progressive approach between the student and his/her professional future, and in which leading professionals and companies of the national and international scene will take part. Nebrija University is committed to creating a distinct bridge between academia and the profession, a personalized path that will help the students discover their main interests and values so that their professional integration is achieved within the highest possible levels of excellence. The collaborating companies and professionals are:

Eiffage Energía
Paloma Cañizares Office
Morph Estudio
Marisa Santamaría
Uxban
Sinmas
Porcelanosa
Enorme Studio
Oficina Penadés
WSP
Gancedo
Quiet Studios
CBRE
Mad Lab
Nagami
Rockwell group
Andreu Carulla
Marc Català / MUCHO

Employability recognized in the Rankings

The commitment of Nebrija University to the academic requirement, training in leading companies and institutions, innovation in multidisciplinary programs and international projection, places the University in the top positions of the most important rankings.

The International Ranking QS Stars awards Nebrija University the maximum score in the quality and satisfaction of students in teaching, employability of the graduates and the internationalization of the institution.

The national rankings also recognize Nebrija University as the first Spanish university in teaching and second in employability, highlighting its performance in research, knowledge transfer and internationalization.

Development of Professional Skills

Nebrija University, in accordance with the aims proposed in "The Nebrija Contract", directs its efforts to turn its students into valuable professionals in the labor market. To this end, the Nebrija Institute of Professional Competences (INCP) was created, which leads the training in professional skills, employability, managerial skills, coaching, personal branding and any other topic related to professional, personal and social development.

The activity of the Competence Institute covers all the activity segments of the university. On the one hand, it offers three subjects that are distributed throughout the undergraduate degree and that enable students to effectively manage their work, proactively develop personal and professional self-improvement processes and properly guide their first steps in the workplace. In addition, the INCP incorporates coaching modules for employability in different postgraduate programs of the university, and designs and carries out customized in-company training actions for different projects in companies and institutions.

The methodology of the actions, which are completely personalized and eminently practical, provides the participant with an adjusted analysis of his/her personal characteristics and his/her fit with the demands of the working world and the company, and offers an individualized development plan that is complemented with practical actions in which he/she must learn to solve real-life situations.

Professional portfolio

Bachelor's degree students will receive specific training to build their own design portfolio, in a staggered and continuous manner throughout their degree. A process that will lead to acquiring remarkable skills within a complex professional framework. The building of this portfolio is considered decisive for our students to stand out in a highly competitive world, and therefore takes into account the particularities of architecture and design.

Bachelor's Degree in Interior Design