Charlamos con Marta Genís, directora del Departamento de Lenguas Aplicadas, con motivo del XIII Aula Plurilingüe Nebrija, celebrada el jueves 15 de noviembre en la Universidad.
¿Cómo surge el Aula Plurilingüe Nebrija?
El Aula Plurilingüe de medio ambiente Nebrija es una actividad que, en su inicio coincide con la Cátedra de Desarrollo y Medio Ambiente Sta. María. Su intención es hacer consciente al alumnado, al profesorado y al público en general, de las líneas de contacto entre el desarrollo y la gestión medioambiental. Nosotros, desde el Departamento de Lenguas Aplicadas nos hicimos eco de dicho interés y concebimos el Aula Plurilingüe Nebrija que lleva funcionando desde hace 13 años y que recoge, por un lado, la idea del desarrollo desde el punto de vista del plurilingüismo y el concepto del medio ambiente como tema transversal que influye en todos los ámbitos de la vida.
El lingüista Michael Alexander Kirkwood Halliday fue el primero en referirse a la importancia de las lenguas en relación al medio ambiente, sugiriendo que habría que estudiar en qué medida las estructuras lingüísticas y los textos se refieren a problemas medioambientales. Halliday (1990, New Ways of Meaning. Ecocriticism of the Language System, in Fill, A. and Mühlhäusler,P. (eds.) The Ecolinguistic Reader, Language , Ecology and Environment, London: Continuum, pág. 199) sostiene que lo que afecta a la supervivencia de la humanidad puede no ser sólo un problema de los biólogos o los físicos sino que las lenguas aplicadas pueden y deben intervenir ya que tal vez “la comunidad de lingüística aplicada no tenga la llave (de la solución). Pero deberíamos ser capaces de escribir las instrucciones de uso.”
¿En qué consiste?
El Aula Plurilingüe de Medioambiente pretende fomentar el interés por el uso de las lenguas extranjeras en distintas áreas de la sociedad y la empresa. Este encuentro tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad universitaria de la importancia de nuestro compromiso con la construcción de una Europa plurilingüe en la que sus ciudadanos hagan esfuerzos de intercomprensión. El Aula alterna presentaciones breves en español, inglés, alemán y francés realizadas por alumnos del departamento y profesionales de ONG en torno a la temática de las distintas iniciativas europeas para preservar el medio ambiente. Además, hay un espacio habilitado para la exposición de pósters sobre medio ambiente realizados por alumnos de Nebrija y una página web dedicada al Aula que contará con los pósters, las presentaciones y una serie de entrevistas a representantes de distintas entidades comprometidas con esta causa
¿Por qué se eligió el medio ambiente como tema central del aula?
Porque consideramos que el medio ambiente es todo lo que rodea a los seres vivos, y por lo tanto, a los seres humanos, que somos, como seres conscientes y éticos, los que tenemos el deber de preservarlo para las generaciones venideras. El Día Mundial del Medio Ambiente se suele celebrar el día 5 de junio desde 1972, cuando fue instituido por las naciones Unidas con objeto de sensibilizar a todo el mundo en cuanto a la necesidad de atención y acción política. Nosotros en junio estamos en plenos exámenes así que, considerando que es una cuestión de gran trascendencia, lo trasladamos al otoño, estación que sugiere transición, renovación, cambio y que simboliza la transformación que debemos efectuar en nuestra concepción de la naturaleza como dadora de nuestra herencia originaria y en nuestra deuda para con ella.
Este año habéis contado con Manuel Rodríguez Cuadras, de la Asociación de Acupuntura Clásica…
Ha sido perfecto que Manuel Rodríguez haya colaborado con nosotros desinteresadamente. Nos ha hablado de la Fitoterapia china y la acupuntura china y japonesa, una alternativa a la medicina tradicional que se basa en una interpretación sutil e indolora de la acupuntura tradicional, sobre todo relacionada con la terapia infantil (Shonishin). ¿Qué puede ser más ecológico que esta visión de la sanación natural del organismo y su interacción con el medio ambiente.
También ha participado Carolina Recio, del Club Nebrija Avanza S.O.S.tenible…
En efecto, Carolina Recio, co-dirige el Club Nebrija SOStenible. Es además, profesora de Psicología Social y una persona muy preocupada por el aspecto social y humano de las minorías, por ejemplo, las mujeres en situación precaria y el abuso en la infancia.
Este año hemos tenido la suerte de poder incluir la actividad en la Semana de la Ciencia, lo que nos dará una mayor proyección y audiencia. Esperamos más público externo ya que el Aula siempre ha tenido mucho público interno, principalmente del Departamento de Lenguas Aplicadas.
Desde aquí invitamos vehementemente a los estudiantes y profesores de otros departamentos de la universidad y de otras universidades, ONGs o instituciones varias que estén comprometidos o quieran comprometerse con el medio ambiente y la ecología. Es una cuestión de supervivencia.
holaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa