Mejora las competencias de estas actividades en la educación superior
Como continuación del programa de lectura y escritura impulsado por la Universidad Sergio Arboleda, de Bogotá, a la que nos referimos en reseñas anteriores, su equipo docente presenta dos títulos que abordan el proceso de lectura y escritura en la educación superior:
“Estrategias de lectura. Cómo enfrentar con éxito la vida académica” y “Estrategias de escritura. Cómo enfrentar con éxito la vida académica”.
El primer título, permite al lector hacer su propio inventario sobre las distintas formas de acercarse a la lectura, reflexiona sobre los distintos tipos de textos y por qué leer en la universidad dista mucho de las prácticas que se llevaron a cabo en los niveles educativos anteriores, orienta al lector para pasar de ser consumidor a productor autónomo de conocimiento, provee estrategias para sintetizar información dada en los textos y, finalmente, con el procedimiento de cómo elaborar un registro de lectura, facilita pasar, sin advertirlo, de la dimensión literal al plano crítico intertextual.
Las cinco unidades que componen el segundo título se han pensado para orientar, tanto a docentes como a estudiantes en las aventuras escriturales a las que se enfrenten, pero siempre desde la autorreflexión. Se parte de la escritura como un fenómeno, ante todo, social, y como un proceso perfectible en el que necesariamente se transita por la acumulación de saberes, la generación de ideas, el ordenamiento de las mismas, la distinción entre lo relevante y lo secundario y la adecuación del lenguaje a un potencial lector.
Para ampliar esta información, accede a nuestro Catálogo-Opac, donde encontrarás el contenido de cada una de estas obras, o bien acércate a la Biblioteca del Campus de la Dehesa de la Villa.