Jesús C. Guillén, astrofísico por la Universidad de Barcelona, docente, investigador y divulgador de la neuroeducación, nos habla en este artículo de la importancia de la práctica de recuperación como técnica de estudio y aprendizaje, considerándola más efectiva que otras técnicas tradicionales que utilizan profesores y alumnos como las clases magistrales, releer o tomar apuntes.
Si quieres leer más sobre este tema, puedes encontrar el artículo publicado en la web de la revista Cuadernos de Pedagogía, número 532 (junio, 2022).
Localízalo, en formato electrónico, a través de nuestro Catálogo-OPAC ~ Web Portal de la Red de Bibliotecas.