En los últimos años se ha producido un aumento creciente del uso de las nuevas tecnologías en las aulas. Los alumnos de hoy en día han nacido rodeados de ordenadores, tabletas, teléfonos inteligentes… y su manera de aprender está relacionada con el uso de estos dispositivos.
Por este motivo, no resulta fácil introducir en las aulas la lectura de los clásicos, aunque cada vez más docentes se involucran en el cambio metodológico y consiguen conectar la tecnología con la literatura española a través de diversas herramientas motivadoras.
En este artículo nos cuentan la iniciativa llevada a cabo para fomentar la lectura de ‘El Lazarillo de Tormes’ en sexto de Educación Primaria, a través de la gamificación, en concreto de un escape room.
En El escape room como herramienta didáctica en la lectura de El Lazarillo de Tormes las autoras nos explican que el éxito del fomento de la lectura depende de muchos factores, y nos presentan su experiencia del proceso del diseño del escape room, su puesta en práctica en el aula y los resultados obtenidos.
Si te interesa este tema puedes profundizar leyendo el artículo completo que está publicado en la revista Cuadernos de Pedagogía, número 525 (noviembre, 2021). Encontrarás la publicación en formato papel disponible en el Campus de Madrid-Princesa, y en formato electrónico a través de nuestro Catálogo-OPAC ~ Web Portal.