El libro Cómo trabajar con Proyectos de Aprendizaje en Educación Infantil, de las autoras María Dolores Muzás y Mercedes Blanchard Giménez, nos demuestra que, a través de los Proyectos de Aprendizaje, los niños tienden a potenciar su capacidad natural de curiosidad, consiguiendo que sean ellos mismos quienes decidan qué aprender. Esto los implica positivamente en sus emociones, motivaciones, capacidad creativa, crítica y autónoma. Al mismo tiempo, los hace involucrar de manera responsable y comprometida con su mundo, de una forma tan natural como cuando aprenden a andar; y el papel de los adultos en esos momentos es escucharlos, observarlos y atenderlos en lo que necesiten. Para ello, las autoras desarrollan el Aprendizaje mediante Proyectos y el Trabajo por Proyectos en Educación Infantil, cuya edad ronda entre los 3, 4 y 5 años. Lo que se consigue finalmente con este tipo de proyectos es el enriquecimiento tanto para los alumnos como para los profesores y padres.
En una parte del libro las autoras señalan, “las relaciones son el vehículo de los aprendizajes, como señalaba Vygotsky (1979). Y aún más, según argumenta Ritscher (2017), la escuela no es una fábrica de conocimientos, sino una comunidad de vida, porque los niños, antes de ser alumnos, son personas”. Sin lugar a duda, es una obra llena de aprendizaje y se recomienda su lectura tanto a padres como a profesores.
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