Lingüística cognitiva: enseñanza de la gramática y del léxico
Descripción del curso
La Lingüística Cognitiva ofrece un marco teórico de interés para la enseñanza de lenguas. Dentro de este marco, el lenguaje se entiende como constructor de significado a partir de la experiencia sensorial y motora de todos los hablantes, y este punto de vista ofrece un gran potencial en la enseñanza de español como lengua extranjera.
En este curso, se explorará el campo de la Lingüística Cognitiva y sus aportaciones a la instrucción en contextos formales a través de la gramática del espacio, el sistema lingüístico que habita en la mente y cómo nuestro lenguaje corporeizado puede comprenderse y aprenderse.
Importe:220€. El importe incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado.
Autora del Curso:Dra. Reyes Llopis García (Doctora en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, especialista en lingüística cognitiva y formadora de profesores de ELE).
Fecha:En línea asíncrono, del 08/05/2023 al 02/06/2023
Dirección:Zeina Alhmoud
Tutora:Reyes Llopis
Normativa Académica: Reglamento General del Estudiante. Reconocimiento y transferencia de créditos. Reglamento de participación de los alumnos. Procedimientos comunes para la realización del TFG / TFM
Servicios de la Universidad: [+info]
Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
Programa del curso
Módulo I
- Introducción a la Lingüística Cognitiva
Módulo II
- Enseñanza de la gramática desde una perspectiva cognitiva
Módulo III
- Enseñanza del léxico desde una perspectiva cognitiva
Profesores
Reyes Llopis García
Doctora en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, especialista en lingüística cognitiva y formadora de profesores de ELE
La Dra. Llopis-García es profesora de E/LE, Lingüística y Didáctica en Columbia University desde 2009. Anteriormente enseñó E/LE y Lingüística en la RWTH Aachen University (Alemania) y en la actualidad también imparte clases en el Máster de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y en cursos de formacionele.com. Sus áreas de investigación y especialización son la Lingüística Cognitiva y la Adquisición de Segundas Lenguas y cómo aplicar sus principios teóricos al aula de E/LE, así como la formación de profesores. Su tesis doctoral, Gramática cognitiva e instrucción de procesamiento para la enseñanza de la selección modal: un estudio con aprendientes alemanes de E/LE, recibió el Premio ASELE en 2010 y se ha publicado dos veces.
Más Información Académica
Metodología
Se proponen diferentes tipos de actividades prácticas que implican la reflexión y la resolución de problemas mediante el debate en grupos y la puesta en común de las experiencias profesionales. Las actividades se orientan al desarrollo de habilidades para la enseñanza de la gramática y del léxico desde una perspectiva cognitiva. Se favorecerá la discusión de acercamientos metodológicos a la enseñanza cognitiva y se aplicarán, de manera práctica, por medio de ejemplos provistos y generados.
Evaluación
Se realizará una evaluación continua a lo largo del curso, y se prestará especial atención al seguimiento de los objetivos alcanzados en los diferentes módulos.
Para realizar la evaluación se tendrá en cuenta:
- La reflexión aportada en foros y blogs sobre aspectos teóricos.
- El diseño de la tarea final para la enseñanza y aprendizaje de ELE en entornos digitales.
Objetivos
- Reflexionar sobre los principios teóricos de la lingüística cognitiva y su adecuación a la enseñanza de ELE.
- Analizar y valorar diferentes propuestas de enseñanza de la gramática y del léxico desde una perspectiva cognitiva.
- Aplicar los principios de la lingüística cognitiva a la creación de propuesta de enseñanza de la gramática y del léxico.
NIVEL FORMATIVO
Cursos para profundizar (B)
Destinatarios
- Profesores de español como lengua segunda y extranjera.
- Profesores de otras lenguas extranjeras.
- Formadores de profesores de lenguas extranjeras.
- Editores y autores de materiales didácticos.
- Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas.
- Voluntarios de organizaciones no gubernamentales.
Acreditación
Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán una certificación de aprovechamiento expedida por el Instituto Cervantes y la Universidad Nebrija y que será remitida por esta universidad al interesado. Para ello, los alumnos deberán participar activamente en las actividades de comunicación y superar las tareas de evaluación del curso con la calificación de «Apto».
Bibliografía
Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de:
LLOPIS-GARCÍA, R. (2009). La instrucción gramatical en la Adquisición de Segundas Lenguas – revisión de ayer para propuestas de hoy, en Revista redELE, 16. Disponible aquí.
Entrevista de María Méndez Santos a Reyes Llopis (2016) – TV ProfeDeELE. - Disponible aquí.
Requisitos Técnicos
Para la realización del curso los participantes deben disponer de:
- Equipo con conexión a Internet (banda ancha)
- Navegador web: Internet Explorer o Mozilla Firefox
- Aplicaciones: procesador de textos, Adobe Flash Player, Adobe Acrobat Reader, etc.
- Dirección de correo electrónico válida
- Tarjeta gráfica: 8 mb de memoria
- Tarjeta de sonido: 16 bits
- Micrófono: estándar
- Altavoces o cascos: estándar
Se requiere conocimiento y manejo de las herramientas informáticas básicas (nivel usuario).
LMS utilizada: Blackboard Learn
Inscripción e Información
Los interesados pueden informarse en: secretariafle@nebrija.es
Datos de contacto para formalizar la matrícula:
cursoscervantes@nebrija.esOtros datos:
C/ Santa Cruz de Marcenado, 27
28015 Madrid
Tel: 914521103 Fax: 914521110
