Buscador de publicaciones
Búsqueda y filtro de publicaciones
Vaquerizo Mariscal, A. y Alonso-Martín-Romo, L. (2024). Análisis de la profesión periodística: el rol de la mujer en la televisión deportiva actual [Analysis of the journalistic profession: the role of the women in today’s sports television]. European Public & Social Innovation Review, 9, 1-19. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-378
Palacios López, M., y Bonete Vizcaíno, F. (2024). Influencers políticos en Instagram: los nuevos agentes digitales de la participación política en España. RECERCA. Revista de Pensament i Anàlisi, 29(2). https://doi.org/10.6035/recerca.7657
Palacios López, M., Blanco González, P. y Bonete Vizcaíno, F. (2024) Influencers pediátricos en Instagram: divulgación sanitaria y promoción de la salud infantil. Vivat Academia, 157. 1-27. https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1522
Pérez-Escoda, A., Llovet, C., Borau-Boira, E., y Martínez-Otón, L. (2024). Alfabetización digital, redes, y fake news: percepciones entre universitarios. index.Comunicación, 14(2), 137–164. https://doi.org/10.62008/ixc/14/02Alfabe
Martín-Muñoz, D., Pedrero-Esteban, L. M., y Martín-San-Román, J. R. (2024). El co-streaming como catalizador de los esports: Análisis de la “Superliga” League of Legends. Comunicación y Medios, 33(49), 105–118. https://doi.org/10.5354/0719-1529.2024.72379
La-Rosa Barrolleta, L. y Sandoval-Martín, T. (2024) Artificial intelligence versus journalists: The quality of automated news and bias by authorship using a turing test. Anàlisi, 70, 15-36 https://doi.org/10.5565/rev/analisi.3681
Sacaluga Rodríguez, I., Pérez García, Á., y Alonso Martín-Romo, L. (2024) El carnaval durante el primer tercio del siglo XX y su uso como recurso didáctico. Etic@net Revista de Educación y Comunicación, 24 (1), 52-24. http://doi.org/10.30827/eticanet.v24i1.29945
Pedrero-Esteban, L.M., y Barrios-Rubio, A. (2024). Digital Communication in the age of immediacy. Digital, 4(2) 302-315. https://doi.org/10.3390/digital4020015
Pérez-Escoda, A., Barrios-Rubio, A., Pedrero-Esteban, L.M. y Ávalos, C. (2024). Taking on social media as new gatekeepers among young people: A call upon Digital Literacy. Information, 15 (4). https://doi.org/10.3390/info15040180
Requeijo Rey, P., Rodríguez Hernández, J., Ortega Fernández, E. y Padilla Castillo, G. (2024) La crisis de representación y mediación en el contexto previo al 23J: ciudadanía, interés por los asuntos políticos y consumo de información. Estudos em Comunicação, 38. 102-124 https://doi.org/10.25768/1646-4974n38a07
Martín-Nieto, R., Pedrero-Esteban, L. M., Martínez Otón, L., Pérez Escoda, A., y Castillo-Lozano, E. (2024). El auge del podcast narrativo de no ficción en España: análisis de la producción original en las plataformas de audio bajo demanda. Revista de la Asociación Española de investigación de la comunicación, 11(21), 1-25. https://doi.org/10.24137/raeic.11.21.4
Saavedra Llamas, M., Herrero de la Fuente, M., y Gago Gelado, R. (2024). Valeria y el liderazgo femenino en la ficción seriada. Revista de Comunicación, 23(1), 535–553. https://doi.org/10.26441/RC23.1-2024-3429
Saavedra Llamas, M., Gago Gelado, R., Martínez Otón, L., y Tavárez Pérez, A. (2023). Aprendizaje cognitivo, emocional y social en el área audiovisual. Casos de éxito durante la pandemia. Correspondencias & Análisis, 18, 121-153. https://doi.org/10.24265/cian.2023.n18.05
Ballesteros-Aguayo, L., Ortega-Fernández, E., y Padilla Castillo, G. (2023). La investigación española en comunicación: institutos de estudios universitarios, investigadoras y su presencia en redes. Almanaque, 42, 83–108. https://doi.org/10.58479/almanaque.2023.66
Gago Gelado, R.; Herrero de la Fuente, M.; Tavárez Pérez, A.D. (2023). El fenómeno fandom en ‘Skam España’. Perspectiva de los productores y directores de la ficción seriada española. Área Abierta 23 (2), 159-173. https://doi.org/10.5209/arab.84613
Pérez-Escoda, A. & Lokot, T. (2023). Charting the Impacts of Media Discourses on the European Integration Project. Media and Communication, 11(4), 1-4 https://doi.org/10.17645/mac.v11i4.7526
Fernández-Herruzo, J. I., y Pedrero-Esteban, L. M. (2023). La producción local de formatos de entretenimiento en servicios SVOD como estrategia de competencia frente a la TV lineal en España. Dixit, 37(2), 03–14. https://doi.org/10.22235/d.v37i2.3342
Sancho Belinchón, C., y Ortega Fernández, E. (2023). El enfoque de los medios sobre la transición ecológica en redes sociales. Vivat Academia 157. 1-25. https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1515
Martínez-Otón, L.; Castillo-Lozano, E.; Pedrero-Esteban, L.M.; Martín-Nieto, R. y Pérez-Escoda, A. (2023). La producción de branded podcast en España: análisis de la oferta original en las plataformas de audio digital en 2022. Ámbitos, Revista Internacional de la Comunicación, 62, 49-68 https://doi.org/10.12795/Ambitos.2023.i62.03
Mayo-Cubero, M., García-Carretero, L., Establés, M. J., & Pedrero-Esteban, L. M. (2023). The EU as an ATM? Media Perception Analysis of Next Generation Funds in Spain. Media and Communication, 11(4), 1-15. https://doi.org/10.17645/mac.v11i4.7130
LLovet , C., & Establés, M.-J. (2023). ¿Desvestidos para triunfar? Análisis de contenido de la auto objetificación de influencers en España. Revista De Comunicación, 22(2), 271–297. https://doi.org/10.26441/RC22.2-2023-3193
Ortega Fernández, E., Martín García, N., & Arranz Rodríguez, I. (2023). La publicidad en la financiación de la prensa en papel: costes y escenarios comerciales. Revista De Comunicación, 22(2), 417–434. https://doi.org/10.26441/RC22.2-2023-3216
Mañas-Viniegra, L., Rodríguez-Fernández, L., Herrero-de-la-Fuente, M. y Isabel Veloso, A. (2023). Nuevas tecnologías aplicadas a la comunicación, educación y empleabilidad para la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad digital. Revista ICONO 14. Revista científica de comunicación y tecnologías emergentes 21 (2). https://doi.org/10.7195/ri14.v21i2.2047
Jiménez Narros, C.; Herrero de la Fuente, M.; Puelles Gutiérrez, M. (2023). Augmented Reality in the program ‘Una hora menos’ from Radio Television Canaria: the eruption of the volcano Cumbre Vieja of the Palma (Spain). Brazilian Journalism Research, 20(1), e1539. https://doi.org/10.25200/BJR.v20n1.2024.1539
Ortega Fernández, E., Arranz Rodríguez, I., & Martín García, N. (2023). Precio de la publicidad en los medios: análisis de la evolución de los precios de compra de espacios publicitarios y condicionantes de negociación en España. Palabra Clave, 26(3), e2338. https://doi.org/10.5294/pacla.2023.23.3.8
Villalonga-Gómez, C., Ortega-Fernández, E. and Borau-Boira, E. (2023)- Fifteen years of metaverse in Higher Education: A systematic literature review. IEEE Transactions on Learning Technologies. https//:doi.org/10.1109/TLT.2023.3302382
Pérez-Escoda, A., & Freire, M.-R. (2023). Digital literacy and technopolitics, core enablers in a disintermediated digital political communication age. Profesional De La información, 32(4). https://doi.org/10.3145/epi.2023.jul.12
Sandoval-Martín, T., & La-Rosa Barrolleta, L. (2023). Investigación sobre la calidad de las noticias automatizadas en la producción científica internacional: metodologías y resultados. Cuadernos. info, (55), 114-136. http://dx.doi.org/10.7764/cdi.55.54705
Saavedra Llamas, M., Herrero de la Fuente, M., y Castillo Lozano, E. (2023). Ámbitos profesionales del periodismo de datos dentro del ecosistema mediático digital: una aproximación al contexto español y a los medios de referencia en el mundo anglosajón. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar de Estudios de Comunicación y Ciencias Sociales. 37, 341-358. https://doi.org/10.31921/doxacom.n37a1853
Pérez-Escoda, A., Boulos, S., Establés, M. J., & García-Carretero, L. (2023). Polarization in Media Discourses on Europeanization in Spain. Politics and Governance, 11(2), 221-234. https://doi.org/10.17645/pag.v11i2.6419
Tavárez Pérez, A.D., Saavedra Llamas, M., Vaquerizo Mariscal, A. (2023). La estrategia de adaptación de la TV en abierto en España. Vivat Academia. Revista de Comunicación, 156, 152-172. https://doi.org/10.15178/va.2023.156.e1467
Brandariz Portela, T., Ortega Fernández, E.; Padilla Castillo, G. (2023). Los millenials y la honestidad como valor de marca. El caso Goiko en Instagram. Revista de Comunicación de la SEECI, 56, 214-238. https://doi.org/10.15198/seeci.2023.56.e820
García-Carretero, L., Establés, M.-J., & Pérez-Escoda, A. (2023). La representación de la Unión Europea en los medios españoles: Discursos y polarización a través de la crisis energética . Revista Latina De Comunicación Social, (81), 375–398. https://doi.org/10.4185/rlcs-2023-1932
Borau-Boira, E., Pérez-Escoda, A. and Ruiz-Poveda Vera, C. (2023). Challenges of digital advertising from the study of the influencers’ phenomenon in social networks. Corporate Communications, Vol. 28 No. 2, 325-339. https://doi.org/10.1108/CCIJ-03-2022-0023
Martín García N., Ortega Fernández E. y Arranz Rodríguez I. (2023). La planificación publicitaria de la prensa online: Nativos digitales vs. tradicionales. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 29(1), 143-154. https://doi.org/10.5209/esmp.82662
Martin-Nieto, R., Martínez Otón, L., & Pedrero Esteban, L. M. (2023). Modelos europeos de clasificación por edades del contenido audiovisual: claves para su adaptación al consumo digital del público infantil. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, (36), 359–379. https://doi.org/10.31921/doxacom.n36a1700
Lena-Acebo, F.-J., Pérez-Escoda, A., García-Ruiz, R., & Fandos-Igado, M. (2023). Redes sociales y smartphones como recursos para la enseñanza: percepción del profesorado en España : [Social media and smartphones as teaching resources: Spanish teacher’s perceptions]. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (66), 239–270. https://doi.org/10.12795/pixelbit.96788
Martín-García, N., Ortega-Fernández, E., & Arranz-Rodríguez, I. (2023). La planificación publicitaria de la prensa online: Nativos digitales vs. tradicionales. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 29 (1), 143-154. https://dx.doi.org/10.5209/esmp.82662
Pedrero-Esteban, L.-M., Terol-Bolinches, R., & Arense-Gómez, A. (2023). El podcast como extensión transmedia sonora de la ficción audiovisual. Revista Mediterránea De Comunicación, 14(1), 189–202. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.23292
Rubio Romero, J., Perlado-Lamo de Espinosa, M., Bernete, F. (2023) “En Insta se busca más una reacción”. Caracterización, contenidos y uso de las redes para la comunicación interpersonal entre jóvenes. Mediaciones sociales, 21, 1-13. https://doi.org/10.5209/meso.85418
Alonso Martín-Romo, L. y Pinto Tortosa, A. (2023) El pensamiento crítico como arma en tiempo de guerra: los medios de comunicación y la estrategia del militainment. En: Manipulación en imágenes visuales y sonoras en ficción y no ficción. Dykinson. ISBN: 978-84-1122-931-9.
Alonso Martín-Romo, L. y Escartín Ximo, L. (2024) La tecnología inmersiva multidisciplinar. Análisis de tendencias interactivas. En: Experiencias inmersivas: realidad virtual y realidad aumentada en periodismo, publicidad y artes. Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-611-1.
Arranz Rodríguez, I., Bergaz Portolés, M. y Alonso Martín-Romo, L. (2023) La evolución en la medición y análisis de audiencias del medio radio: el nuevo panorama. En: Manipulación en imágenes visuales y sonoras en ficción y no ficción. Dykinson. ISBN: 978-84-1122-931-9.
Barrios Rubio, A.; Pedrero-Esteban, L.M. y Pérez-Escoda, A. (2024) La narración sonora en el marco de las protestas y los estallidos sociales. En: Protestas y estallidos sociales: representaciones mediáticas, discursos, derecho a la información y nuevas formas de expresión ciudadana. Pontificia Universidad Javeriana. Cátedra Unesco de Comunicación. ISBN: 978-958-781-882-6.
Castillo-Lozano, E.; Pedrero Esteban, L.M. y Martínez-Otón, L. (2024) El audio inmersivo o binaural: la realidad aumentada en la radio y el podcast. En: Experiencias inmersivas. Realidad virtual y realidad aumentada en periodismo, publicidad y artes. Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-611-1.
Castillo-Lozano, E., Sancho Belinchón, C. y Herrero de la Fuente, M. (2024) La verificación frente a las fake news: una oportunidad para el periodismo, una obligación para la universidad. En: Pensar la comunicación. Universidad y empresa. Tirant lo Blanch. ISBN: 978-84-1183-585-5.
Herrero de la Fuente, M. y Jiménez Narros, C. (2023) La accesibilidad a las nuevas tecnologías como factor esencial para la empleabilidad de las personas con discapacidad en el sector audiovisual. En: Periodismo y desinformación. Sindéresis. ISBN: 978-84-19199-91-1.
Herrero de la Fuente, M.; Jiménez Narros, C. y Pérez Seijo, S. (2024) Perspectivas de la realidad virtual y aumentada en el discurso informativo, persuasivo y artístico. En: Experiencias inmersivas. Realidad virtual y realidad aumentada en periodismo, publicidad y artes. Tirant lo Blanch. ISBN: 978-84-1183-611-1.
Herrero de la Fuente, M. (2024) Periodismo de datos. Nuevos perfiles profesionales y competencias digitales asociadas. Un reto para los medios y para la formación universitaria en periodismo. En: Retos y desafíos de los escenarios emergentes en la comunicación educativa. Universidad Autónoma de San Luis de Potosí. ISBN: 978-607-535-384-5.
Jiménez Narros, C. y Díaz Masa, J. (2024) Análisis de la evolución de la imagen de marca de Tocados. En: Muy Tocados. Historia del festival universitario Jóvenes Tocados por la Publicidad. Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-473-5.
Martín García, N., Ortega Fernández, E. y Arranz Rodríguez, I. (2023) La publicidad en los suplementos dominicales: audiencias e inversión. En: Pulso digital: estudios y perspectivas sobre comunicación especializada. McGraw Hill. ISBN: 978-84-486-4378.
Meléndez Taboas, A., Sampedro Mulero, M. y Rubio Romero, J. (2024) RV en dramaturgia y docencia actoral (2018.2024): inmersividad hacia la realidad mixta. En: Experiencias inmersivas. Realidad virtual y realidad aumentada en periodismo, publicidad y artes. Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-611-1.
Ortega Fernández, E. y Escandell, R. (2023) Optimizando los conceptos en búsquedas digitales: SEO. ¿Quién busca qué?. En: Audiencias y medios digitales: más allá del dato. Tirant lo Blanch. ISBN: 9788419588869.
Ortega Fernández, E.; Arranz Rodríguez, I. y Martín García, N. (2024) Tendencias y desafíos de la publicidad exterior: exploración de estrategias de inmersión para la audiencia urbana. En: Experiencias inmersivas. Realidad virtual y realidad aumentada en periodismo, publicidad y artes. Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-611-1.
Ortega Fernández, E. y Rodríguez Hernández, J. (2024) Sesgo en la inteligencia artificial y su impacto en el aprendizaje de estudiantes que utilizan ChatGPT. En: IA, educación y medios de comunicación: modelo TRIC. Dykinson. ISBN: 978-84-1170-764-0.
Padilla Castillo, G.; Vaquerizo Domínguez, E.; Rodríguez Hernández, J. y Ortega Fernández, E. (2023) Podcasting como elemento innovador y profesionalizante en la enseñanza y el aprendizaje universitario en el periodismo y la publicidad. En: Prácticas educativas en ciencias sociales y jurídicas. Colex. ISBN: 978-84-1194-252-2.
Perlado Lamo de Espinosa, M. y Toledano Cuervas Mons, F. (2024) Tocados, un festival creado por y para los estudiantes. Motivaciones académicas y claves de un proyecto de innovación docente ejemplar. En: Muy Tocados. Historia del Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad. Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-4735.
Perlado Lamo de Espinosa, M. y Saavedra Llamas, M. (2024) Los Silver, el target que más crece y al que menos se dirige la comunicación publicitaria. En: Pensar la comunicación. Universidad y empresa. Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-585-5.
Rodríguez Hernández, J. y Ortega Fernández, E. (2024) IA en la sala de redacción: Transformando el futuro del periodismo. En: Educación, comunicación y poder en el siglo XXI: retos y desafíos. Egregius. ISBN: 978-84-1170-047-7.
Rubio Romero, J. y Ortega Fernández, E. (2024) Así se elige a los ganadores: La importancia de la investigación en el Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad. En: Muy tocados. Historia del festival universitario. Jóvenes Tocados por la Publicidad. Tirant Humanidades. ISBN: 9788411834735.
Sampedro Mulero, M. y Rubio-Romero, J. (2022) Estrategias transmedia en las artes. En: Teatro transmedia: nuevos modelos de creación y participación. Thomson Reuters. ISBN: 978-84-1125-067-2.
Pedrero Esteban, L.M. y Martínez-Otón, L. (2023). Los podcasts narrativos de no ficción. En: Manual de narrativas digitales interactivas para el periodismo y la no ficción. Tirant lo Blanch. ISBN: 978-84-1183-027-02.
Saavedra Llamas, M. y Sánchez Serrano, D. (2024) Contexto sobre los estudios de publicidad y relaciones públicas en España. El modelo experiencial de la Universidad Nebrija. En: Muy tocados. Historia del festival universitario. Jóvenes Tocados por la Publicidad. Tirant Humanidades. ISBN: 9788411834735.
Toledano Cuervas Mons, F. y Grijalba de la Calle, N. (2024) Siempre Tocados. La experiencia directa de los alumnos a lo largo de la historia del Festival. En: Muy tocados. Historia del festival universitario. Jóvenes Tocados por la Publicidad. Tirant Humanidades. ISBN: 9788411834735.
Vaquerizo Mariscal, A. y Alonso Martín-Romo, L. (2023) La prensa y la propaganda católica. Influencia en el devenir social y político: el caso de la iglesia republicana. En: Uso de razón: argumentos y ley a lo largo de la historia de la filosofía. Dykinson. ISBN: 978-84-1170-147-1.
Bergaz Portolés, M., Arranz Rodríguez, I. y Ortega Fernández, E. (2023). La medición de audiencias: adaptación al mercado y tendencias. En Acciones y reacciones ante la manipulación social: redes sociales, publicidad y marketing. Dyckinson. ISBN: 978-84-1170-142-6
Bernete García, F., Perlado Lamo de Espinosa, M., Rubio Romero, J. (2022). Cambios en las representaciones de WhatsApp. Una exploración con jóvenes universitarios. En B. Cantalapiedra Nieto, E. Ortega Fernández, M. Blanco Pérez (coords.) Comunicación, pantallas y ficción. Thomson Reuters Aranzadi. ISBN: 978-84-1124-251-6
Del Pino Díaz, D., Sánchez Serrano, D. y Ortega Fernández, E. (2023). Psicología de las masas y opinión pública. Un acercamiento al pensamiento de Edward Bernays. En Reflexiones sobre manipulación y comunicación. Egregius Editorial. ISBN: 978-84-1170-142-6
Establés, M.J. y Grijalba de la Calle, N. (2022). El recorrido del fenómeno transmedia. En A. Meléndez Toboas (coord.), Estrategia transmedia en las artes. Thomson Reuters Aranzadi. ISBN: 978-84-1125-067-2
Establés, M.J. y Guerrero Pico, M. (2022). Ils ne gagnent toujours pas d’argent pour leurs vidéos. Les adolescents, les fans et le processus de professionnalisation en ligne en Espagne. En L. Corroy (coord.) Éducation aux médias en Europe. Histoire, enjeux et perspectives. L’Harmattan. ISBN: 978-2-14-029784-7
Gago Gelado, R. (2022). El Laboratorio de televisión de NML. Adaptación de las prácticas a la modalidad híbrida. En G. De Marchis, M. Herrera Capriz, J. de la Vara (Eds.), Excelente en docentia. Ejercicios prácticos para los grados de comunicación (pp. 195-212). International Society for Interdisciplinary Communication Studies (ISICS). ISBN: 978-84-126170-1-6
Gago Gelado, R., Caballero González, I. y Álvarez Peralta, C. (2023). La edición número XX del Festival. Reflexión acerca de su concepción y desarrollo. En M. Saavedra, N. Grijalba y R.Gago (Coords.), XX AdN. La historia del Festival Universitario de Cortometajes más veterano de España. Tirant Lo Blanch. ISBN: 978-84-19632-93-7
Grijalba, N. y Méndez, A. (2023). 20 años de historias, géneros, narrativas y puntos de vista. En M. Saavedra, N. Grijalba y R.Gago (Coords.), XX AdN. La historia del Festival Universitario de Cortometajes más veterano de España. Tirant Lo Blanch. ISBN: 978-84-19632-93-7
Hernández Rodríguez, J., Ortega Fernández, E., Padilla Castillo, G. (2022). Medios de comunicación españoles en Twitch. Cambio de paradigma del periodismo hacia el streaming. En Castellet, A. y Pedro-Carañana, J. (coords), Periodismo en red: acción y reflexión. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. ISBN: 978-84-17600-67-9
Herrero de la Fuente, M. y Torres Narváez, C. (2023). Poniendo el foco en el audiovisual como herramienta de cambio social. Los criterios ESC (Environmental Social and Governance) en la esencia del proyecto AdN. En M. Saavedra, N. Grijalba y R.Gago (Coords.), XX AdN. La historia del Festival Universitario de Cortometajes más veterano de España. Tirant Lo Blanch. ISBN: 978-84-19632-93-7
Jiménez Narros, C. y Toledano Cuervas Mons, F. (2023). Creatividad, identidad visual e imagen de marca del Festival de Cortos AdN. En M. Saavedra, N. Grijalba y R.Gago (Coords.), XX AdN. La historia del Festival Universitario de Cortometajes más veterano de España. Tirant Lo Blanch. ISBN: 978-84-19632-93-7
Llovet Rodríguez, C. (2022). Educational techniques addressing children sexualization: a gender sensitive perspective of female stereotypes to empower girls in equality. En A. Fernández-Sogorb, J.M. Esteve Faubel, J.F. Álvarez-Herrero, R Martinez-Roig (Eds.), Transformando la educación a través del conocimiento. Octaedro. ISBN: 978-84-19506-73-3
Llovet, C., Pérez Escoda, A., Barón Dulce, G. (2022). Sexualización, objetivización y estereotipos en la LOPIVI ¿Puede la ley proteger al menor en la era digital?. En M.S. Vidal Herrero Vior (Eds.), Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (pp.339-361). Tirant lo Blanch. ISBN: 978-84-1147-526-6
Ortega Fernández, E. (2022). La voz como herramienta de comunicación en el mundo digital. En L. Mañas Viniegra, P. Eunice Rivera Salas, M.J. Cerdá Bertoméu (Coords.), Mediaciones Comunicativas. Thomson Reuters-Aranzadi. ISBN: 978-84-11242-54-7
Padilla Castillo, G, Monroy Trujillo, A, Ortega Fernández, E.; Rodríguez Hernández, J., Segovia Alonso, A. (2022). Podcasting para aprendizaje y evaluación innovadores en Periodismo. En J.L. Ayala Rodrigo (Coord.), Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM. Editorial Complutense. ISBN: 978-84-669-3769-6
Pedrero Esteban, L.M., Martínez Otón, L. y Escobedo, E. (2023). El audio digital en la era omnicanal: contenidos, formatos y métricas. En Audiencias y Medios Digitales: Más allá del dato. Tirant lo Blanc (pp. 83-94). ISBN: 978-84-19588-86-9
Pedrero Esteban, LM. y Arrobo-Agila, J.P. (2023). Radio, sonido, estética y digitalización: la era del audio. En A. Suing, J.P. Arrobo Agila, S. Estrella Silva (eds.), Comunicación audiovisual, educación y tecnología. Cruces y experiencias con el entorno digital (pp. 161-174). Ediciones CIESPAL. ISBN: 978-9978-55-213-1
Perlado Lamo de Espinosa, M. y Rodríguez Esteban, M. (2023). Digital Out of Home (DOOH), Tecnología digital y datos al servicio de un medio exterior renovado. En Audiencias y medios digitales: más allá del dato (pp. 67-80). Tirant lo Blanc. ISBN: 978-84-19588-86-9
Perlado, M. y Grijalba, N. (2023). El festival de cortos ADN, un evento creado por y para los estudiantes. Claves y motivaciones académicas. En M. Saavedra, N. Grijalba y R.Gago (Coords.), XX AdN. La historia del Festival Universitario de Cortometajes más veterano de España. Tirant Lo Blanch. ISBN: 978-84-19632-93-7
Rodríguez Hernández, J. y Ortega Fernández, E. (2023). Contranarrativas frente a la cultura de la manosfera. @nolesdescasito y otros movimientos para frenar el odio en redes. En Misoginia online: la cultura de la manosfera en el contexto español. Editorial Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-19588-44-9
Saavedra Llamas, M. (2022). Calidad y excelencia en la práctica docente: Definición global y caso de análisis de la Universidad Nebrija. En G. De Marchis, M. Herrera Capriz, J. de la Vara (Eds.), Excelente en docentia. Ejercicios prácticos para los grados de comunicación (pp. 33-48). International Society for Interdisciplinary Communication Studies (ISICS). ISBN: 978-84-126170-1-6
Saavedra, M. y Yousefian, S. (2023). Internacionalización del Festival AdN: Estudio de los casos de Perú, República Dominicana y México como primeros países invitados. En M. Saavedra, N. Grijalba y R.Gago (Coords.), XX AdN. La historia del Festival Universitario de Cortometajes más veterano de España. Tirant Lo Blanch. ISBN: 978-84-19632-93-7
Saavedra, M., Gago, R. y Bergaz, M. (2023). Contexto sobre los estudios universitarios de Comunicación Audiovisual en España. El modelo experiencial de la Universidad Nebrija. En M. Saavedra, N. Grijalba y R.Gago (Coords.), XX AdN. La historia del Festival Universitario de Cortometajes más veterano de España. Tirant Lo Blanch. ISBN: 978-84-19632-93-7
Saavedra, M., Grijalba, N., Perlado, M. (2023). El festival de cortos ADN de la Universidad Nebrija como escaparate del nuevo talento audiovisual y plataforma de colaboración entre España e Iberoamérica. En J. Clemente Mediavilla, D. Semova (Eds.), El imparto social de la Universidad en la trasferencia de conocimiento. Comunicación Social Ediciones. ISBN: 978-84-17600-79-2
Sampedro Mulero, M., y Rubio Romero, J. (2022). Teatro transmedia: nuevos modelos de creación y participación. En A. Meléndez Toboas (coord.), Estrategia transmedia en las artes. Thomson Reuters Aranzadi. ISBN: 978-84-1125-067-2
Sánchez Serrano, D., Del Pino Díaz, D. y Ortega Fernández, E. (2023). La digitalización y el dato al servicio de la creatividad en publicidad exterior. En Acciones y reacciones ante la manipulación social: redes sociales, publicidad y marketing. Dyckinson. ISBN: 978-84-1170-142-6.
Arranz Rodríguez, I., Martín García, N. y Ortega Fernández, E. (2022). El cine como medio publicitario: elementos clave para su planificación. En Sergio Rodríguez-Malo de la Cruz y Rubén Rubial Villamarín (Eds). Desafíos audiovisuales de la tecnología y los contenidos en la cultura digital. Editorial: Editorial Mc Graw Hill. ISBN: 9788448636814
Barón Dulce, G. y Polo, F. (2022). Nuevas lógicas del marketing con la irrupción de las redes. En Ana Pérez Escoda, Juana Rubio Romero (Eds.). Redes sociales ¿el quinto poder? Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18802-89-8
Bergaz Portolés, M., Perlado Lamo de Espinosa, M. y Pérez, F. (2022). La ruptura de las audiencias con el auge de las plataformas. En Rocío Gago Gelado, Marta Saavedra Llamas y Nicolás Grijalba La Calle (Eds.). La nueva edad de oro de las series de ficción en España: mercado, narrativas y públicos. Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-19071-99-6
Borau Boira, E. y García-Gallo, J. (2022). Gestión de las relaciones públicas con la irrupción de las redes sociales: influencers y otras especies. En Ana Pérez Escoda, Juana Rubio Romero (Eds.). Redes sociales ¿el quinto poder? Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18802-89-8
Establés, M. J. y Bartual, M. (2022). Construcción y representación cultural en redes: la era de la posficción. En Ana Pérez Escoda, Juana Rubio Romero (Eds.) (Eds.). Redes sociales ¿el quinto poder? Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18802-89-8.
Gago Gelado, R., Molina, D. y De la Rica, S. (2022). La producción de ficción en España, ¿una historia de éxito? aspectos diferenciales de la industria española. En Rocío Gago Gelado, Marta Saavedra Llamas y Nicolás Grijalba La Calle (Eds.). La nueva edad de oro de las series de ficción en España: mercado, narrativas y públicos. Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-19071-99-6
Gago Gelado, R., Saavedra Llamas, M., Tavárez Pérez, A. D. y Grijalba de la Calle, N. (2021). La utilización de YouTube en Skam España: uso narrativo, promocional y de acercamiento con el público objetivo. En Noelia Ibarra-Rius, Mónica Bonilla del Río y Arantxa Vizcaíno-Verdú (Eds.). Cultura participativa, fandom y narrativas emergentes en redes sociales. Editorial: Dykinson. ISBN: 978-84-1377-588-3
Grijalba de la Calle, N. y Écija Bernal, D. (2022). Las series de ficción como motor del cambio en la industria audiovisual. En Rocío Gago Gelado, Marta Saavedra Llamas y Nicolás Grijalba de la Calle (Eds.). La nueva edad de oro de las series de ficción en España: mercado, narrativas y públicos. Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-19071-99-6
Grijalba de la Calle, N. y Torres Narváez, C. (2021). Visibilidad y activismo trans en las redes sociales. Estudio de caso: el impacto de la serie Veneno en Twitter. En Mª Cruz Tornay-Márquez, Iván Sánchez López y Daniela Jaramillo Dent (Eds.). Visibilidad y activismo digital: participación ciudadana y empoderamiento desde la diversidad. Editorial Dykinson. ISBN: 978-84-1377-587-6
Guerrero-Pico, M. y Establés, M. J. (2021). Aspirantes y Expertos: prácticas profesionalizantes de fans adolescentes en entornos digitales. En Noelia Ibarra-Rius, Mónica Bonilla del Río y Arantxa Vizcaíno-Verdú (Eds.) Cultura participativa, fandom y narrativas emergentes en redes sociales. Editorial: Dykinson SL. ISBN: 978-84-1377-588-3
Herrero de la Fuente, M. y Garzía, A. (2022). Redes sociales y series web. #Luimelia como caso de éxito. En Rocío Gago Gelado, Marta Saavedra Llamas y Nicolás Grijalba de la Calle (Eds.). La nueva edad de oro de las series de ficción en España: mercado, narrativas y públicos. Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-19071-99-6
Herrero de la Fuente, M. y Ríos, C. (2022). Construcción de un escenario para la posverdad: Redes sociales y desinformación. En Ana Pérez Escoda, Juana Rubio Romero (Eds.). Redes sociales ¿el quinto poder? Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18802-89-8
Jiménez-Gómez, I., Jiménez-Narros, C. y Perlado Lamo-de Espinosa, M. (2021). Cine español y discapacidad: estímulos para el empleo de personas con discapacidad en el sector cinematográfico. En Hipólito Vivar Zurita, Marta Perlado Lamo de Espinosa (Eds.). Comunicación, discapacidad y empleabilidad. Editorial McGraw Hill. ISBN: 978-84-486-3179-6.
Jiménez-Narros, C. y Pérez Soler, S. (2022). La redefinición del periodismo a partir de las redes sociales como entornos comunicativos coexistentes. En Ana Pérez Escoda, Juana Rubio Romero (Eds.). Redes sociales ¿el quinto poder? Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18802-89-8.
Jiménez-Peláez, J. y Rubio-Romero, J. (2022). Role-Playing Games as a Model of Gamification Applied to Engagement of Online Communities. En Oscar Bernardes, Vanessa Amorim y António Carrizo Moreira (Eds.) Handbook of Research on Cross-Disciplinary Uses of Gamification in Organizations. Editorial IGI Global. ISSN: 2327-3429 – EISSN: 2327-3437.
Llovet, C. y Domínguez, Y. (2022). Redes sociales y aprendizaje: una revolución socioeducativa. En Ana Pérez Escoda, Juana Rubio Romero (Eds.). Redes sociales ¿el quinto poder? Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18802-89-8
Martínez Otón, L. y Schliching, C. (2022). La influencia de las redes en la transformación de la radio: de la creación a la difusión en las narrativas digitales. En Ana Pérez Escoda, Juana Rubio Romero (Eds.). Redes sociales ¿el quinto poder? Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18802-89-8.
Mayo-Cubero, M. y Redoli Morchón, D. (2022). Cambio disruptivo de la comunicación política en las redes sociales. En Ana Pérez Escoda, Juana Rubio Romero (Eds.). Redes sociales ¿el quinto poder? Editorial: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18802-89-8.
Miguel, B., Herrero de la Fuente, M. y Sierra, J. (2021). Las competencias digitales como factor de inclusión laboral en el ámbito de la comunicación audiovisual para las personas discapacitadas. En Audiovisual e industrias creativas. Editorial McGraw Hill ISBN: 978-84-486-2734-8.
Ortega Fernández, E. (2022). La ruptura de la cuarta pared y el lenguaje de cámara en la ficción. El éxito del antihéroe en House of Cards. En Noelia Ibarra-Rius, Mónica Bonilla del Río y Arantxa Vizcaíno-Verdú (Eds.) Cultura audiovisual, periodismo y política: nuevos discursos y narrativas en la sociedad digital. Editorial Dykinson. ISBN: 978-84-1377-922-5.
Borau Boira, E., Pérez-Escoda, A. y Castro Maestre, M. (2022). Retrato intergeneracional del fenómeno influencer en redes sociales: ¿Prescriptor de marca o modelo social?. IC: Revista Científica de Información y Comunicación, 19, 479-500.
Saavedra Llamas, M. ., Herrero de la Fuente, M., & Gago Gelado, R. (2022). Radiografía de la participación femenina en la industria audiovisual: de la rabia a la acción . IC Revista Científica De Información Y Comunicación, (19), 31-55.
Martínez Otón, L.; Leoz Aizpuru, A.; Pedrero Esteban, L.M. (2022). Los podcasts informativos diarios en España: evolución de la oferta y aportaciones narrativas del formato. Austral Comunicación, 11(22), 1-27. https://doi.org/10.26422/aucom.2022.1102.leo
Castillo-Abdul, B., Ortega Fernandez, E. and Romero-Rodriguez, L.M. (2022), «Corporate social responsibility communication of male luxury fashion brands: analysis on Instagram, Facebook and TikTok», Management Decision, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/MD-09-2022-1316
García-Carretero, L., Establés, M.J., Pérez-Escoda, A., & Boulos, S. (2022). La representación de la Unión Europea en los medios de comunicación españoles: temas y actores dominantes sobre el proceso de europeización. Estudios sobre el Mensaje Periodístico 28 (4), 803-815. https://dx.doi.org/10.5209/esmp.82833
Fernández Gil, M., Rubio-Romero, J. (2022). Mujeres con discapacidad intelectual y discriminación laboral. Sociología del Trabajo, 101, 199-213. https://doi.org/10.5209/stra.81604
Herrero-de-la-Fuente, M., Saavedra-Llamas, M., & Castillo, E. (2022). Periodismo de datos contra desinformación. Competencias, perfiles y formación requerida en el periodismo de datos. Estudios sobre el Mensaje Periodístico 28 (4), 827-840. https://dx.doi.org/10.5209/esmp.82592
Herrero de la Fuente, M., Jiménez Narros, C., Puelles Gutiérrez, M. (2022). La realidad aumentada en las noticias sobre el volcán de La Palma. Los ejemplos de TVE y RTVC. Visual Review. International Visual Culture Review, 9, 1-10. https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3694
Pérez-Escoda A. (2022). Infodemic and Fake News Turning Shift for Media: Distrust among University Students. Information. 13(11):523. https://doi.org/10.3390/info13110523
Herrero-Curiel, E., & La-Rosa, L. (2022). Secondary education students and media literacy in the age of disinformation. Comunicar, 73, 95-106. https://doi.org/10.3916/C73-2022-08
Sánchez Serrano, D., Ortega Fernández, E., & Toledano Cuervas-Mons, F. . (2022). The Narrative of Artivism as a Trend in Advertising: Campaign: “In Spain we call it equality”. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional De Cultura Visual, 10(2), 1–10. https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3578
Herrero de la Fuente, M., Miguel San Emeterio, B., Sierra Sánchez, J. (2022). Competencias digitales y accesibilidad tecnológica como retos para la inserción laboral en el sector audiovisual de las personas con discapacidad. UCJC Business and Society Review, 19 (73), 178-195 https://journals.ucjc.edu/ubr/article/view/4480
Piñeiro-Otero, T., and Pedrero-Esteban, L. M. (2022). Audio communication in the face of the renaissance of digital audio. Profesional de la información, 31(5). https://doi.org/10.3145/epi.2022.sep.07
Herrero-De-la-Fuente, M., Gago-Gelado, R., & Saavedra-Llamas, M. (2022). Women in the audiovisual industry. The case of Spain as the new hub of European production. Cogent Arts & Humanities, 9(1), 2105512. https://doi.org/10.1080/23311983.2022.2105512
Pérez-Escoda, A., Ortega-Fernandez, E. A., & Pedrero-Esteban, L. M. (2022). Alfabetización digital para combatir las fake news: Estrategias y carencias entre los/as universitarios/as. Prisma Social: revista de investigación social, (38), 221-243. https://revistaprismasocial.es/article/view/4696
Grijalba de la Calle, N., Saavedra Llamas, M., & Jiménez Narros, C. (2022). Los nuevos comunicadores audiovisuales: oportunidades profesionales y formación requerida en el contexto español. Contratexto, (37), 99-123. https://dx.doi.org/10.26439/contratexto2022.n037.5688
Pedrero-Esteban, L. M., Marín-Lladó, C., & Martínez-Otón, L. (2022). La programación radiofónica en la era del consumo bajo demanda. Evolución de la oferta generalista en España (1999-2020). Estudios sobre el mensaje periodístico, (28), 367-377. https://dx.doi.org/10.5209/esmp.80720
Llovet-Rodríguez, C., Narros-González, M.J., Díaz-Bustamante Ventisca, M. y Ruiz-San Román, J.A. (2022). “Overexposure and hyper sexualization to increase sells: social perceptions and attitudes about tweens in commercial communications”. Revista Latina de Comunicación Social, 80, 287-312 https://www.doi.org/10.4185/RLCS-2022-1546
Pedrero-Esteban, L.M., Marín-Lladó, C., y Martínez-Otón, L. (2022). La programación radiofónica en la era del consumo bajo demanda. Evolución de la oferta generalista en España (1999-2020). Estudios sobre el Mensaje Periodístico 28 (2), 367-377. https://dx.doi.org/10.5209/esmp.80720
Leoz-Aizpuru, A., and Pedrero-Esteban, L.M. (2022). Audio Storytelling Innovation in a Digital Age: The Case of Daily News Podcasts in Spain. Information, 13(4), 204. https://doi.org/10.3390/info13040204
Castillo-Abdul, B., Pérez-Escoda, A. y Nuñez-Barriopedro, E. (2022). Promoting Social Media Engagement Via Branded Content Communication: A Fashion Brands Study on Instagram. Media and Communication, 10(2), https://doi.org/10.17645/mac.v10i1.4728
Rubio-Romero, J., Fernández-Cid, M., & Perlado Lamo de Espinosa, M. (2022). Adaptaciones estratégicas de la publicidad institucional Grupo Social ONCE. Revista Prisma Social, (36), 37–64. https://revistaprismasocial.es/article/view/4584
Castillo-Abdul, B., Pérez-Escoda, A. and Civila, S. (2022), «Social media fostering happiness management: three luxury brands case study on Instagram», Corporate Governance, 22(3), 491-505. https://doi.org/10.1108/CG-05-2021-0201
Herrero de la Fuente, M., & Jiménez Narros, C. (2022). La realidad aumentada en la televisión española: el caso de Antena 3 Noticias. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, (34), 33–53. https://doi.org/10.31921/doxacom.n34a1041
Herrero de la Fuente, M., Garzía, A. y Establés, M.J. (2022). Narrativa transmedia y representación mediática: el caso de #Luimelia. Cuadernos Info, 51, 310-332. https://doi.org/10.7764/cdi.51.28111
De Miguel Zamora, M., Borau-Boira, E. y Abellán-Hernández, M.(2022). Brand Story. El caso Aprendemos juntos de BBVA como modelo de relato de marca. Revista Mediterránea de Comunicación, 13(1), 233-249. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.20765.
Pérez-Escoda, A., Lena Acebo, F. y García-Ruiz, R. (2021). Digital competences for smart learning during COVID-19 in higher education students from Spain and Latin America. Digital Education Review (DER), 40, 122-140. https://doi.org/10.1344/der.2021.40.122-140
Terol Bolinches, R., Pedrero Esteban, L.M., & Pérez Alaejos, M. (2021). De la radio al audio a la carta: la gestión de las plataformas de podcasting en el mercado hispanohablante. Historia y Comunicación Social, 26(2), 475-485. https://doi.org/10.5209/hics.77110
Pedrero-Esteban, L.M., Pérez-Escoda, A. y Establés, M.J. (2021). Impacto del Brexit en el discurso de los medios españoles: cobertura informativa y reacción de la audiencia en Twitter. El Profesional de la Información, Profesional de la información, v. 30, n. 6, e300610. https://doi.org/10.3145/epi.2021.nov.10
Pérez-Escoda, A. y Pedrero Esteban , L. M. (2021). Retos del periodismo frente a las redes sociales, las fake news y la desconfianza de la generación Z. Revista Latina De Comunicación Social, (79), 67-85. https://doi.org/10.4185/RLCS-2021-1519
Pedrero Esteban, L. M., y Pérez Escoda, A. (2021). Democracia y digitalización: implicaciones éticas de la IA en la personalización de contenidos a través de interfaces de voz . RECERCA. Revista De Pensament I Anàlisi, 26(2). https://doi.org/10.6035/recerca.4666
Pérez-Escoda, A., Barón-Dulce, G. y Rubio-Romero, J. (2021). Mapeo del consumo de medios en los jóvenes: redes sociales, ’fake news’ y confianza en tiempos de pandemia. index.Comunicación, 11(2), 187–208. https://doi.org/10.33732/ixc/11/02Mapeod
LLovet Rodriguez, C., Carcelén García, S., & Díaz-Bustamante Ventisca, M. (2021). Sexualización infantil en Internet. Revista ICONO 14. Revista Científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes, 19(2), 339-363. https://doi.org/10.7195/ri14.v19i2.1563
Ferruz-Gónzalez, S., Rodríguez-Fernández, L., & Rubio-Romero, J. (2021). Visibilidad del liderazgo femenino en Twitter: aproximación sobre el ranking Top 100. Mujeres líderes en España. Revista Mediterránea de Comunicación, 12(2), 45-64. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.19179
Pérez-Escoda, A., Pedrero-Esteban, L.M., Rubio-Romero, J. and Jiménez-Narros, C. (2021). Fake News Reaching Young People on Social Networks: Distrust Challenging Media Literacy. Publications, 9(2), 24. https://doi.org/10.3390/publications9020024
Pérez-Escoda, A., Lena-Acebo, F. y García-Ruiz, R. (2021) Brecha digital de género y competencia digital entre estudiantes universitarios. Aula Abierta, 50(1), 505-514. https://doi.org/10.17811/rifie.50.1.2021.505-5014
Barrios Rubio, A. y Pedrero-Esteban, L.M. (2021). The Transformation of the Colombian Media Industry in the Smartphone Era. Journal of Creative Communications, 16(1), 45-60. https://doi.org/10.1177/0973258620981347
Gago Gelado, R., y Herrero de la Fuente, M. (2021). Mildred Pierce: de la novela a la miniserie. Un personaje femenino relevante y con vigencia en la actualidad. Investigaciones Feministas, 12(1), 179-189. https://doi.org/10.5209/infe.69156
Saavedra Llamas, M., Gago Gelado, R., Grijalba de la Calle, N. y Tavárez Pérez, A. (2021). Evolución de los intereses y hábitos de consumo televisivo de la audiencia española. Oceánide, 14, 17-24. https://doi.org/10.37668/oceanide.v14i.60
García-Ruiz, R. y Pérez-Escoda, A. (2021). La competencia digital docente como clave para fortalecer el uso responsable de Internet. Campus Virtuales, 10(1), 59-71. http://www.uajournals.com/campusvirtuales/es/revistaes/numeroactual.html?id=276
Tejedor, S., Cervi, L., Pérez-Escoda, A., Tusa, F. y Parola, A. (2021). Higher Education Response in the Time of Coronavirus: Perceptions of Teachers and Students, and Open Innovation. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 7(1), 43. https://doi.org/10.3390/joitmc7010043
Pedrero Esteban, L.M. y Pérez Escoda, A. (2020). Cartografía de la Comunicación Posdigital: Medios y Audiencias en la sociedad de la Covid-19. CIVITAS – Thomson Reuters. ISBN 9788413458250
Libros publicados en 2020

Tejedor, S., Pérez-Escoda, A., Tusa, F., Martínez, F. y Ventin, A.(2020). Tracking websites digital communication strategies in Latin American hospitals during COVID-19. International Journal of Environment Research and Public Health, 17(23), 9145. https://doi.org/10.3390/ijerph17239145
Pérez Tornero, J.M. y Pedrero Esteban, L.M. (2020). Las coordenadas digitales del ecosistema comunicativo. En Pedrero Esteban, L.M. y Pérez Escoda, A. (2020). Cartografía de la Comunicación Posdigital: Medios y Audiencias en la sociedad de la Covid-19. (pp. 37-56). CIVITAS – Thomson Reuters.
Martínez Otón, , L., Castillo Lozano, E. y Pedrero Esteban, L.M. (2020). La radio como agente de cohesión universitaria en tiempos de pandemia: La experiencia de Radio Nebrija. Radiofonias –Revista de Estudos em Mídia Sonora, 11(3), 37-57. https://periodicos.ufop.br:8082/pp/index.php/radiofonias/article/view/4350
Sádaba Chalezquer, C. y Pérez Escoda, A. (2020). La Generación streaming y el nuevo paradigma de la comunicación digital. En Pedrero Esteban, L.M. y Pérez Escoda, A. (2020). Cartografía de la Comunicación Posdigital: Medios y Audiencias en la sociedad de la Covid-19. (pp. 97-114). CIVITAS – Thomson Reuters.
Papí Gálvez, N. y Perlado Lamo de Espinosa, M. (2020). Nuevos perfiles profesionales en la comunicación publicitaria. En Pedrero Esteban, L.M. y Pérez Escoda, A. (2020). Cartografía de la Comunicación Posdigital: Medios y Audiencias en la sociedad de la Covid-19. (pp. 331-359). CIVITAS – Thomson Reuters.
Narros González, M. J., Llovet Rodríguez, C., y Díaz-Bustamante Ventisca, M. (2020). Jóvenes comunicadores y sexualización infantil. Diferencias de género ante la sexualización de las niñas en las revistas de moda. Revista Española De Sociología, 29(3 – Sup1), 137-154. https://doi.org/10.22325/fes/res.2020.61
Tejedor, S., Cervi, L., Pérez-Escoda, A. y Tusa, F. (2020). Digital Literacy and Higher Education during COVID-19 Lockdown: Spain, Italy, and Ecuador. Publications, 8(4), 1-17. https://doi.org/10.3390/publications8040048
Libros publicados en 2017

Montes Vozmediano, M. y Jiménez Narros, C. (2020). Análisis formal y funcional de la mancheta y el bloque de cabecera en la prensa digital de información general en España. Fonseca, Journal of Communication, 21, 167-181. https://doi.org/10.14201/fjc202021167181
Pérez-Escoda, A. and García-Ruiz, R. (2020). Media Literacy as a key component in new learning environments: e-Learning, U-learning and Social Learning. En Pérez-Tornero, J.M., Orozco, G. and Hamburger, E., Media and information literacy in critical times: Re-imagining learning and information environments. Barcelona: UNESCO.
Montes Vozmeidano, M. & Jiménez-Narros, C. (2020). Análisis formal y funcional de la mancheta y el bloque de cabecera en la prensa digital de información general en España. Fonseca Journal of Communication, 21, 167-181. https://doi.org/10.14201/fjc202021167181
Díaz-Bustamante-Ventisca, M., Llovet-Rodríguez, C., y Narros-González, M. (2020). Sexualización percibida en los estilismos de moda de niñas: Un análisis transcultural en España-China. Comunicar, 65, 77-87. https://doi.org/10.3916/C65-2020-07
Libros publicados en 2019

Pérez-Escoda, A., Jiménez-Narros, C., Perlado-Lamo-de-Espinosa, M. & Pedrero-Esteban, L.M. (2020). Social Networks’ Engagement During the COVID-19 Pandemic in Spain: Health Media vs. Healthcare Professionals. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(14), 5261 https://doi.org/10.3390/ijerph17145261
Libros publicados en 2016
García-Ruiz, R. y Pérez-Escoda, A. (2020). Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado. Icono 14, 18 (2), 1-15. https://doi.org/10.7195/ri14.v18i2.1580
Gas, B., Pedrero-Esteban, L.M., Barceló, T. y Vila, P. (2020). La personalización de los contenidos informativos en el entorno online: análisis de experiencias y retos en el ámbito del audio digital. En Larrondo, A.; Peña, S.; Meso, K. (eds.) Periodismo hiperconectado. Claves para la profesión en un contexto de retos y oportunidades. Universidad del País Vasco. http://hdl.handle.net/10810/43930
Saavedra Llamas, M.; Grijalba de la Calle, N. (2020). The Creative Cinematographic process at the service of national identity: Pedro Almodóvar and the promotion of Spanish stereotypes. Creativity Studies, 13(2), 369-386. https://doi.org/10.3846/cs.2020.8563
Pérez-Escoda, A., Iglesias-Rodríguez, A., Meléndez-Rodríguez, L & Berrocal-Carvajal, V. (2020). Competencia digital docente para la reducción de la brecha digital: Estudio comparativo de España y Costa Rica. Revista Trípodos, 46 (1), 77-96. http://www.tripodos.com/index.php/Facultat_Comunicacio_Blanquerna/article/view/790
Cachán-Alcolea, C., Mateos Abarca, J.P. y Vaquerizo Mariscal, A. (2020). Hipócrates, Agustín y Kepler, fuentes de referencia contra la propagación en internet de las falsas noticias de salud. RECS, Revista Española de Comunicación en Salud, vol.11 (1), 146-152. https://doi.org/10.20318/recs.2020.5363
Saavedra Llamas, M., Herrero de la Fuente, M., Castillo Lozano, E. (2020). La formación en periodismo de datos en España :radiografía de la oferta académica universitaria. Revista Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura, 62, 93-109. https://doi.org/10.5565/rev/analisi.3283
Perlado Lamo de Espinosa, M. y Grijalba de la Calle, N. (Coord.) (2020). Sociedad digital y Empleabilidad en comunicación. Editorial Comunicación Social. ISBN 978-84-17600-21-1
Saavedra-Llamas, M. y Tuya, M. (2020). La formación periodística en la sociedad actual. En Perlado Lamo de Espinosa, M. y Grijalba de la Calle, N. (Coord.) (2020). Sociedad digital y Empleabilidad en comunicación. (pp.39-58). Editorial Comunicación Social.
Herrero de la Fuente, M. y Sierra-Hernando, F. (2020). Evolución de los perfiles profesionales en los medios digitales. El caso de Atresmedia. En Perlado Lamo de Espinosa, M. y Grijalba de la Calle, N. (Coord.) (2020). Sociedad digital y Empleabilidad en comunicación. (pp.99-126). Editorial Comunicación Social.
Grijalba de la Calle, N. y García-García, F. (2020). Transformación en la industria audiovisual: las series de ficción y los nuevos perfiles profesionales. En Perlado Lamo de Espinosa, M. y Grijalba de la Calle, N. (Coord.) (2020). Sociedad digital y Empleabilidad en comunicación. (pp.127-144). Editorial Comunicación Social.
Pedrero-Esteban, L.M. & Alcudia-Borreguero, M. (2020). La formación periodística en la sociedad actual. En Perlado Lamo de Espinosa, M. y Grijalba de la Calle, N. (Coord.) (2020). Sociedad digital y Empleabilidad en comunicación. (pp.145-164). Editorial Comunicación Social.
Terol Bolinches, R., Pedrero Esteban, L.M. y Celda Monzó, I. (2020). La interactividad en la radio musical: el uso de Instagram para conquistar a la ‘Generación Z’. En P. Núñez Gómez, Vicente Dominguez, A. (Eds.). Gestión y formación audiovisual para crear contenidos en Redes Sociales (pp. 285-301). McGraw Hill.
Moreno Cazalla, L. y Pedrero-Esteban, L. M. (2020): La transformación digital de la radio musical: el caso de Máxima FM. Análisi. Revista de Recerca i d’Anàlisi. Societat Catalana de ComunicacióRevista de Recerca i d’Anàlisi, 37(1), 75-94. https://doi.org/10.2436/20.3008.01.191
Perlado-Lamo de Espinosa, M. y Papí, N. (2020). La agencia de medios posdigital: estructura, procesos y demandas profesionales. En Perlado Lamo de Espinosa, M. y Grijalba de la Calle, N. (Coord.) (2020). Sociedad digital y Empleabilidad en comunicación. (pp.187-206). Editorial Comunicación Social.
Olivares-Santamarina, J., Toledano Cuervas-Mons, F. y Santa Cruz Carmona, N. (2020). Nuevos perfiles profesionales y su integración en la industria publicitaria. En Perlado Lamo de Espinosa, M. y Grijalba de la Calle, N. (Coord.) (2020). Sociedad digital y Empleabilidad en comunicación. (pp.251-274). Editorial Comunicación Social.
Pérez-Escoda, A. y García-Ruiz, R. (2020). El engagement del influencer en YouTube como recurso educativo para la innovación en el aula. En A. de Vicente Domínguez y J. Sierra Sánchez (Coord.). Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales, 447-460. McGrawHill.
Saavedra-Llamas, M.; Papí-Gálvez, N.; Perlado-Lamo-de-Espinosa, M. (2020). Televisión y redes sociales: las audiencias sociales en la estrategia publicitaria. El profesional de la información, v. 29, n. 2, e290206. https://doi.org/10.3145/epi.2020.mar.06
Rubio Romero, J., Jiménez, J.M. y Barón, G. (2019) Las redes sociales como espacios de sociabilidad de los adolescentes. Estudio de caso del colegio Escolapios de Aluche. Revista Mediterránea de Comunicación, vol. 10, nº 2
Arense-Gómez, A., Pedrero Esteban, L.M. y Terol-Bolinches, R. (2019). La indexación del podcast en las plataformas de audio digital: criterios y estrategias de categorización. Textual & Visual Media, 12, 1-15. http://hdl.handle.net/10251/160819
Gago, R. y Nuñez Puente, S. (2019). Jauría: el teatro documento como testimonio ético de la violencia de género. Lingüística Aplicada a la Comunicación, 80, 71-90. http://dx.doi.org/10.5209/CLAC.66601
Pérez-Rodríguez, A., Pérez-Escoda, A. y Sánchez, I. (2019). De lo audiovisual a lo transmedia. Competencias para las nuevas narrativas de los prosumidores en el ecosistema digital. En L.M. Romero y D. Rivera (2019). La comunicación en el escenario digital. Actualidad, retos y prospectivas. Editorial PEARSON. ISBN: 978-607-32-4859-4
Pérez-Escoda, A. y García-Ruiz, R. (2019). Instagramers y Youtubers: Uso pedagógico para el desarrollo de la competencia digital. En I. Aguaded, Competencia mediática y digital. Del acceso al empoderamiento. (243-251). Grupo Comunicar Ediciones.
Saavedra-LLamas, M., Herrero-De-la-Fuente, M., Rodríguez-Fernández, L., & Jiménez-Narros, C. (2019). Health information: Media sources and professional challenges. El profesional de la Información, 28 (2). https://doi.org/10.3145/epi.2019.mar.08
Pedrero-Esteban, L. M. y García-Lastra, J.M. (2019). La transformación digital de la radio. Diez claves para su comprensión profesional y académica. Tirant lo Blanch.
Ávalos, C., Pérez-Escoda, A. & Monge, L. (2019). Lean Startup as a Learning Methodology for Developing Digital and Research Competencies. Journal of New Approaches in Educational Research, v. 8, n. 2, p. 227-242. http://dx.doi.org/10.7821/naer.2019.7.438
Rubio Romero, J., Perlado-Lamo de Espinosa, M. y Ramos Rodríguez, M. (2019). La música en la publicidad que atrae a los jóvenes. Disertaciones: Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social, 12(2), 97-124. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.6537
Pérez-Escoda, A., García-Ruiz, R., & Aguaded, I. (2019). Dimensions of digital literacy based on five models of development/Dimensiones de la alfabetización digital a partir de cinco modelos de desarrollo. Cultura y Educación, 31(2), 232-266. https://doi.org/10.1080/11356405.2019.1603274
Perlado-Lamo-de-Espinosa, M., Papí-Gálvez, N., & Bergaz-Portolés, M. (2019). Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad. Comunicar, 27(59), 105-114. https://doi.org/10.3916/C59-2019-10
García-Ruiz, R. & Pérez-Escoda, A. (2019). Empoderar a la ciudadanía mediante la educación en medios digitales. Hamut ́ay, 6(2), 7-23. http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/1771
Pedrero-Esteban, L. M,, Maíllo, A. P., & Serrano, C. S. (2019). Experiencias, retos y propuestas para crear una cultura sonora en los jóvenes digitales. Disertaciones: Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social, 12(2), 20-31. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.6546
Pedrero-Esteban, L. M., Barrios-Rubio, A., & Medina-Ávila, V. (2019). Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 27(60), 103-112. https://doi.org/10.3916/C60-2019-10
Llovet-Rodríguez, C., Díaz-Bustamante Ventisca, M. y Mendiz, A. (2019). Estado de la cuestión sobre la sexualización infantil en el entorno digital y propuestas de alfabetización mediática. Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, 28, 223-240. https://repositorioinstitucional.ceu.es/handle/10637/10451
Sandoval-Martín, T. & La-Rosa, L. (2018). Big Data as a differentiating sociocultural element of data journalism: the perception of data journalists and experts. Communication & Society, 31(4), 193-209. https://doi.org/10.15581/003.31.4.193-209
Libros publicados en 2018
García Ruiz, R.; Pérez Escoda, A., Guzmán Franco, M.D. (2018). Los dispositivos móviles en el aula. Oportunidades y retos para el desarrollo de la competencia mediática Dispositivos móviles en el aula. Docentes y estudiantes prosumidores en la era digital. Sevilla: EGREGIUS. ISBN 978-84-17270-84-1.
Pérez-Escoda, A. (2018). Uso de Smartphones y Redes Sociales en alumnos de Educación Primaria. Prisma Social, 20, 76-91. http://revistaprismasocial.es/article/view/2310
García-Ruiz, R. y Pérez-Escoda, A. (2019). La universidad al servicio de la ciudadanía. En Caldeiro, M.C., Ojeda-Serna, V. y Renés, P. (2019) Perspectivas Actuales e la Educomunicación. Desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoamericano. Ibarra (Ecuador). Editorial UTN. ISBN: 978-9942-784-56-8
Saavedra Llamas, M., Grijalba de la Calle, N. & Pedrero Esteban, L. M. (2018). Hacia una redefinición de las competencias y perfiles profesionales del comunicador audiovisual en el ecosistema digital. Doxa Comunicación, 27, pp. 369-385. https://doi.org/10.31921/doxacom.n27a18
Jiménez-Narros, C. (2018). La revista universitaria [N] como proyecto multidisciplinar dentro del espacio Nebrija MediaLab. Vivat Academia. 142, 39-49
Pérez-Maíllo, A., Sánchez Serrano, C., & Pedrero Esteban, L. M. (2018). Viaje al Centro de la Radio. Diseño de una experiencia de alfabetización transmedia para promover la cultura radiofónica entre los jóvenes. Comunicación y sociedad, (33), 171-201. https://doi.org/10.32870/cys.v0i33.7031
Cachán, C. (2018). Cómo las tecnologías digitales están influyendo en la información de salud. Acontecimientos, fuentes y rutinas de los profesionales de comunicación. Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-9148-863-7
Pérez-Escoda, A., García-Ruiz, R. y Aguaded, I. (2018). La competencia mediática en el profesorado universitario: Validación de un instrumento de evaluación @tic, revista d´innovació educativa. 2-21, pp.1-9. https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/12550/12598
Pérez-Alaejos, M, Pedrero Esteban, L. M., Leoz Aizpuru, A. (2018). La oferta nativa de podcast en la radio comercial española: contenidos, géneros y tedencias. Fonseca, Journal of Communication, 17, 91-106. http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/19547
García Ruiz, R., Renés Arellano, P. y Pérez-Escoda, A. (2019). Juegos en redes sociales: valores subyacentes y posibilidades educativas. En A. Torres, L.M. Romero y J.P. Salgado, Juegos y Sociedad: Desde la interacción a la inmersión para el cambio social. McGRaw Hill Interamericana Editores. ISBN: 978-1-4562-7169-5
Papi-Galvez, N., & Perlado-Lamo-de-Espinosa, M. (2018). Audience research in digital societies: Their measurement from advertising point of view. El Profesional de la Informacion, 27(2), 383-394. https://doi.org/10.3145/epi.2018.mar.17
Pérez-Escoda, A. y Contreras Pulido, P. (2018). Smartphone y redes sociales para el desarrollo de competencias mediáticas y digitales en niños y adolescentes: Musical.ly. Aula Abierta, vol. 47(3), 281-290. https://doi.org/10.17811/rifie.47.3.2018.281-290
Fandos-Igado, M., Ordóñez-Fernández, F., Pérez-Escoda, A. (2018). Eficiencia en el uso del smartphone y las redes sociales en la acción pastoral de los agentes de la Iglesia de Aragón. Revista Mediterránea, 9(2), 217-227. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.2.16
Pedrero-Esteban, L. M., & Pérez-Alaejos, M. (2017). A transição da rádio para o ambiente digital: as experiências e os desafios transmídia da indústria radiofônica espanhola. Novos Olhares, 6(2), 41-51. https://doi.org/10.11606/issn.2238-7714.no.2017.134668
Perlado Lamo de Espinosa, M., & Rubio Romero, J. (2017). Creatividad publicitaria y formación de los creativos en la cultura digital. Pensar la Publicidad, 11, 121. https://doi.org/10.5209/PEPU.56397
Rubio Romero, J., & Perlado Lamo de Espinosa, M. (2017). Jóvenes y redes sociales. Snapchat o el impacto del contenido efímero. Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, (107), 82-92.
Pérez-Escoda, A., García-Ruiz, R., & Aguaded, I. (2016). International dimensions of media literacy in a connected world. Applied Technologies and Innovations, vol 12(2). http://dx.doi.org/10.15208/ati.2016.08
Toledano Cuervas-Mons, F., & San Emeterio, B. (2015). Herramientas de marketing de contenido para la generación de tráfico cualificado online. Opción, 31(4),978-996.[fecha de Consulta 19 de Diciembre de 2019]. ISSN: 1012-1587.
Llovet, C., Díaz-Bustamante, M. and Karan, K. (2017). Are Girls Sexualized on Social Networking Sites? An Analysis of Comments on Instagram of Kristina Pimenova. In D. Lemish and M.Gotz. Beyond the Stereotypes? Images of Boys and Girls, and their Consequences. Nordicom. ISBN: 0-7507-0596-5
Pérez Escoda, A. (2017). Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales. Barcelona: UOC. ISBN: 9788491167945
Pérez-Escoda, A., Castro Zubizarreta, A., & Fandos Igado, M. (2016). La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria. Comunicar, 49, (4), 71-79. https://doi.org/10.3916/C49-2016-07
Bonilla del Río, M.; García-Ruiz, R.; Pérez-Escoda, A. (2018). Los dispositivos móviles en el aula. Oportunidades y retos para el desarrollo de la competencia mediática Dispositivos móviles en el aula. Docentes y estudiantes prosumidores en la era digital. EGREGIUS. pp.11-30. ISBN 978-84-17270-84-1.
Pérez-Rodríguez, A., Contreras Pulido, P. y Pérez-Escoda, A. (2018). INFINT, Interconnected influencers: An intergenerational experience. En M.J. Brites, I. Amaral, R.Patrício y L.Pereira. Intergenerationality in the Digital World: Proposals of activities. European Literacy Network. ISBN: 978-989-757-088-9
Pedrero-Esteban, L. M., & Herrera-Damas, S. (2017). Push notification as a radio information strategy in the digital age. El profesional de la información, 26(6), 1100-1107. https://doi.org/10.3145/epi.2017.nov.09
Díaz-Bustamante-Ventisca, M., & Llovet-Rodríguez, C. (2017). Empowerment or impoverishment of children from social networks? Perceptions of sexualized images of girls in Instagram. Profesional De La Información, 26(1), 77-87. https://doi.org/10.3145/epi.2017.ene.08
La-Rosa, L. y Sandoval-Martín, T. (2016). La insuficiencia de la Ley de Transparencia para el ejercicio del Periodismo de datos en España. Revista Latina de Comunicación Social, 71, 1.208 a 1.229. https://doi.org/10.4185/RLCS-2016-1142
Perlado Lamo de Espinosa, M. y Cachán , C. (2016). Competencias y perfiles profesionales en el ámbito de la comunicación. Madrid: Dykinson. ISBN: 987-84-9085-852-3
Miguel Zamora, M., Saavedra-Llamas, M. y Jiménez-Narros, C. (2016). Tendencias en el ecosistema mediático. Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-9085-853-0
Cachán, C. (2016). Ética y deontología para periodistas de salud en radio. Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-908555555554-878-3
Díaz-Bustamante, M.; Llovet Rodríguez, C.; Patiño Alves, B. (2016). Sexualización en la publicidad digital de marcas de moda infantil: iniciativas ciudadanas y mecanismos de denuncia. Revista Mediterránea de Comunicación, 7(2), 195-210. https://doi.org/10.14198/MEDCOM2016.7.2.9.
Llovet Rodríguez, C., Díaz-Bustamante Ventisca, M., & Patiño Alves, B. (2016). The sexualization of children through advertising, fashion brands and media. Revista Prisma Social, 156-189. https://revistaprismasocial.es/article/view/1317
Pérez-Escoda, A. y Conde, M. J. R. (2016). Evaluación de las competencias digitales autopercibidas del profesorado de Educación Primaria en Castilla y León (España). Revista de Investigación Educativa, 34(2), 399-415. https://doi.org/10.6018/rie.34.2.215121
Pérez-Escoda, A., Aguaded, I., y Rodríguez-Conde, M. J. (2016). Generación digital vs escuela analógica. Competencias digitales en el currículum de la educación obligatoria. Digital Education Review, 30, 165-183. https://www.raco.cat/index.php/DER/article/view/317380
Rubio Romero, J. y Perlado Lamo de Espinosa, M. (2015) El fenómeno WhatsApp en el contexto de la comunicación personal: aproximación a través de los jóvenes universitarios. Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes, 13(2), 73-94. https://doi.org/10.7195/ri14.v13i2.818
Jiménez-Narros, C. (2015). Preferencias tipográficas en las primeras revistas españolas especializadas en informática. Opción. 31-5, pp.1002-1022. ISSN 1012-1587. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5963129
Jiménez Narros, C. y Toledano Cuervas-Mons, F. (2013). Reflexión sobre el desarrollo de competencias de los estudiantes a través de una actividad fuera del aula. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 19
Jiménez-Narros, C. (2013). La influencia visual de IBM en las primeras cabeceras de revistas españolas de informática para usuarios. Estudios del Mensaje Periodístico, 19.