Máster en Calidad e Innovación Educativa

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Máster en Calidad e Innovación Educativa

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La Estrategia Europa 2020, adoptada por el Consejo de Europa, señala como uno de los objetivos principales en relación a la educación el conseguir tasas de abandono escolar prematuro por debajo del 10%. Una de las claves más importantes para afrontar esta reducción del fracaso escolar está en la calidad y, de forma más específica, en la calidad del profesorado, que se convierte en la medida más eficaz para mejorar el rendimiento de los estudiantes.

En este contexto, surge el Máster en Calidad e Innovación Educativa, como una especialización formativa destinada a la mejora de la calidad y a la innovación educativa, un conjunto inseparable, para la reducción del abandono prematuro del sistema educativo y el aumento en las tasas de alumnado titulado en España.

El presente máster tiene como objetivo la capacitación avanzada, tanto teórica como aplicada, en el diseño e implementación de planes y programas tanto de Calidad como de Innovación educativa en centros educativos, todo ello orientado a un impacto de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Profesorado Claustro docente con experiencia en Educación. ¡Conócelos!

Testimonios Nuestros alumnos y profesores opinan de la titulación

Empleabilidad Descubre las salidas profesionales más demandadas

Vida universitaria Descubre actividades, visitas y los proyectos del último año

Experiencia Internacional Estudia un curso entero fuera de España

Máxima puntuación en docencia y Empleabilidad Ranking QS Stars

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Máxima puntuación en enseñanza online Ranking QS Stars

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2ª Universidad española en docencia U-Ranking

Entre las 6 mejores U. Privadas en España Fundación CyD

3ª Universidad privada española en transparencia Fundación CyT

Como colofón al año en el que se conmemora el V Centenario del fallecimiento de Antonio de Nebrija, se ha organizado una exposición en la Biblioteca Nacional de España que muestra el perfil intelectual del primer humanista español, sin dejar de lado al hombre, investigador y profesor a través de su ingente obra.


Cuadro Resumen

Perfil del alumno: Graduado universitario o equivalente (licenciados o diplomados), en Magisterio, Pedagogía, Psicología (con mención o especialidad en educación) o Psicopedagogía. Asimismo, dado el carácter transversal del programa, podrán acceder al Máster aquellos estudiantes que hayan finalizado el Máster en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas o estén en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP), así como otros Graduados y Licenciados Universitarios que sean profesionales de la Docencia o ejerzan como Profesores en Instituciones Educativas, Escuelas de Negocios o Universidades (incluido los profesores doctores del sector universitario).

Perfil del egresado: Profesional capacitado de forma específica en diseñar, implementar y evaluar Programas de Calidad Educativa, así como para diseñar y aplicar metodologías y herramientas de innovación educativa dentro de un centro escolar con toda la garantía de calidad necesaria para asegurar un impacto directo en el aprendizaje del alumnado.
El egresado en este máster en calidad e innovación educativa será igualmente capaz de formar y asesorar sobre calidad e innovación educativa a los diferentes miembros de la comunidad educativa o a las administraciones.

Titulación oficial:Máster Universitario en Calidad e Innovación Educativa

Centro responsable:Facultad de Lenguas y Educación

Rama de conocimiento:Lenguas y Educación

Oferta de plazas: 300

Total Créditos 60 créditos.
Mínimo 12 ECTS y máximo 60 ECTS por matrícula y periodo lectivo
Estudiantes a tiempo parcial:
• Mínimo ECTS: 12 • Máximo ECTS: 30

Curso académico en que se implantó: 2023/2024

Duración: 1 año.


Calidad del título

Leer Menos

Más de 20 años de experiencia formando profesores



Plan de Estudios


El estudiante debe cursar 60 créditos


Primer Semestre 30 ECTS


  • De octubre a enero, ambos incluidos
  • 6 ECTS | Sistemas y modelos de calidad en educación
  • 6 ECTS | Evaluación del proceso de calidad educativa
  • 6 ECTS | Sistemas de gestión interna de la calidad
  • 6 ECTS | Dirección de proyectos de calidad en educación
  • 6 ECTS | Políticas de innovación en la gestión de centros educativos

Segundo Semestre 30 ECTS


  • De enero a junio, ambos incluidos
  • 6 ECTS | Diseño de programas para la innovación educativa
  • 5 ECTS | Juegos y recursos digitales para la innovación educativa
  • 5 ECTS | Herramientas para la innovación educativa a nivel de aula
  • 8 ECTS | Practicas académicas externas
  • 6 ECTS | Trabajo fin de master

Más Información Académica

Empleabilidad


Salidas Profesionales

Al concluir sus estudios de máster, los estudiantes serán capaces de:

Más Información de Prácticas en Empresas

Testimoniales

Vida universitaria en Calidad e Innovación Educativa

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Educación emocional en el aula

Estudio realizado por el Instituto de Inteligencia Emocional y Neurociencia Aplicada sobre el uso de la educación emocional en las aulas españolas y la importancia de la misma.
Desde 2015 la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) está investigando y comprobando la necesidad de la educación emocional en niños y jóvenes, así como promoviendo políticas y guías para su implantación en los centros. Según un informe de 2020 de la UNESCO, incluir habilidades socioemocionales en los programas de formación docentes ayuda a abordar el estrés e impulsar las habilidades emocionales y sociales en el aula. [Leer más]


Hablemos de Educación

Segundo capítulo del vídeo podcast especializado en Educación donde se habla de las emociones en el aula y cómo afectan en el proceso formativo.


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