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Nebrija Investiga, Universidad privada en Madrid

Nebrija InvestigaGrupos de Investigación

Grupo de investigación en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras (LAELE)

Líneas de Investigación:

El trabajo de investigación del Grupo LAELE se enmarca dentro del estudio interdisciplinar de la lingüística aplicada desde un punto de vista cognitivo. Así, con una orientación basada en la psicolingüística y la lingüística aplicada, el Grupo LAELE tiene como línea principal de trabajo la investigación sobre la adquisición, enseñanza, aprendizaje y evaluación de las lenguas extranjeras, principalmente del español y el inglés. Esta línea general se concreta en los siguientes temas:

  • Relación entre los procesos psicológicos básicos de emoción, memoria y atención, y la adquisición de lenguas extranjeras.
  • Adquisición, aprendizaje y enseñanza del español en contextos de migración.
  • Adquisición, aprendizaje y enseñanza del léxico de segundas lenguas y lenguas extranjeras.
  • Identidad lingüística, interculturalidad y aculturación.
  • Evaluación y certificación de la competencia lingüística.
  • Aprendizaje y didáctica de lenguas en contextos de inmersión y de integración con contenidos en el ámbito escolar.

Proyectos de Investigación

  1. PRODELE: Creación de un prototipo didáctico multimedia para la formación de personas mayores como profesores de español/LE. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Ref. PRODELE 60/05). Duración: 2005-2006.
  2. PANDORA: e-learning Network: un mercado común para la industria educativa. PROGRAMA PROFIT2006-2007 (Ref. FIT-350100-2006-252). Duración: 2006-2007.
  3. KYVAA: un modelo web 2.0 a servicio de la inteligencia colectiva en el aprendizaje lingüístico (Ref. TSI020110-2009-447). Duración: 2009-2010.
  4. Grupo INMIGRA- red I+D Estudio lingüístico multidisciplinar sobre la población inmigrante en la Comunidad de Madrid es un proyecto subvencionado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (Ref. 2007/hum-0475). Duración: 2007-2010.
  5. Diploma LETRA: Certificación lingüística de español inicial para trabajadores inmigrantes. Comunidad de Madrid. Duración: 2010-2011, 2011-2012, 2013-2014, 2015-2016.
  6. Assessment and Evaluation in CLIL (AECLIL): Content and Language Integrated Learning (Ref. 505313-LLP-I-2009-I-IT-KA2-KA2MP). Duración: 2009-2013.
  7. LANGUAGE RICH EUROPE –análisis de las políticas y prácticas sobre el multilingüismo en 20 países europeos (Ref. 511780-2010-LLP-BE-KA2-KA2NW). Duración: 2010-2013.
  8. Proyecto VITAE – Estudio sobre la Viabilidad de para la implantación de la Traducción Automática en la Empresa. Duración: 2014-15 (seis meses).
  9. Proyecto Comunícate en español. Enseñanza y aprendizaje de español oral por inmigrantes sinohablantes. Comunidad de Madrid. Duración: 2014-2015.
  10. Proyecto Alteritas. Interculturalidad e inclusión social de la población migrante. Comunidad de Madrid. Duración: 2015-2016.
  11. EXTENDED SET OF ILLUSTRATIVE DESCRIPTORS FOR THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES (CEFR). Validation of CEFR descriptors for Mediation & Phonology: Proyecto de la Unidad de Política Lingüística del Consejo de Europa. Duración: 2015-2016.
  12. IN.MIGRA2CM: La población migrante de la comunidad de Madrid: estudio multidisciplinar y herramientas para la integración sociolingüística (H2015/HUM3404) Duración 3 años: 2016-2018. Plan regional de Investigación PROGRAMAS DE I+D EN CCSS Y HUMANIDADES 2015.

Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de ELE

Revista Nebrija publica debates académicos sobre investigación en Lingüística Aplicada a la enseñanza de idiomas. El objetivo principal de la revista es promover el debate académico y centrarlo en los resultados empíricos obtenidos mediante cualquier tipo de metodología científica con tal que sea rigurosa. Con este fin, la estructura preferida por la revista consiste en la publicación de artículos innovadores junto a comentarios breves de investigadores destacados en el campo de la Lingüística Aplicada. Revista Nebrija tienen una vocación multidisciplinar. Los editores de la revista aceptan contribuciones desde cualquier ámbito teórico o metodológico relacionado con la Lingüística Aplicada.

Enlace a la Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de ELE

Congreso Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas

De carácter bienal, se constituye como un punto de encuentro donde los investigadores y profesores, tanto expertos como noveles, pueden compartir los resultados de sus estudios y experiencias didácticas.

El desarrollo de la competencia plurilingüe de los ciudadanos es una tarea para toda la vida, que integra los esfuerzos del sistema educativo, de la sociedad del conocimiento, de los expertos en aprendizaje de lenguas y en su enseñanza, de las instituciones certificadoras, así como la motivación y el esfuerzo de cada individuo. El carácter interdisciplinar de la Lingüística aplicada puede dar respuesta a los múltiples desafíos que plantea el plurilingüismo.

Las lenguas presentes en el Congreso son alemán, español, francés e inglés, más dos lenguas invitadas en cada edición, con un panel específico para cada una de ellas, constituido por las siguientes secciones: lecciones magistrales, comunicaciones, talleres, pósters e investigadores noveles.

Enlace a la Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de ELE

Responsable (IP):
Dr. Jon A. Duñabeitia Landaburu



Integrantes

  • Dra. Cecilia Ainciburu
  • Dr. Kris Buyse
  • Dra. Anna Doquin de Saint Preux
  • Dª Bega García Viúdez
  • Dª. Cristina Herrero
  • Dra. Juana Muñoz Liceras
  • Dra. Beatriz López Medina
  • Dra. Ocarina Masid Blanco
  • Dra. Susana Martín Leralta
  • Dra. Eirini Mavrou
  • Dra. Margarita Planelles Almeida
  • Dr. Oscar Santos Sopena
  • Dª Mercedes Pérez Serrano
  • Dra. Zeina Alhmoud
  • Dr. José Luis Estrada Chichón
  • Marta Gallego García