Approche basée sur l'expérience pratique.
Le diplôme de physiothérapie de l'université de Nebrija forme des professionnels capables d'intervenir à tous les niveaux de soins, en garantissant la promotion, la prévention, le maintien et le rétablissement ou la réadaptation fonctionnelle de l'individu et de la communauté.
Le programme d'études offre la possibilité de développer des compétences de base et spécifiques qui, sur la base de la connaissance de la normalité anatomique et physiologique et de la compréhension des concepts scientifiques de base, permettent de progresser vers des domaines spécifiques de connaissance et d'intervention physiothérapeutique.
L'itinéraire de pratique en laboratoire tout au long du diplôme permet aux étudiants de développer leurs compétences globales dans un environnement sûr, et complète grandement la formation pratique étendue qui, dès les premiers cours, donne accès aux meilleurs centres du système de santé public et privé.
Le diplôme est enseigné sur le campus des sciences de la vie, à La Berzosa, ce qui permet aux étudiants d'avoir accès à des laboratoires et à des salles de pratique équipés de manière innovante avec les meilleurs outils scientifiques et technologiques du moment. Cela favorise le processus d'enseignement-apprentissage et l'acquisition des compétences et des aptitudes nécessaires à un emploi réussi.
Itinéraire de simulation clinique
Un élément différenciateur est l'incorporation d'un solide parcours de formation aux compétences et de simulation clinique qui permet aux étudiants de s'entraîner dans des scénarios réalistes qui constituent un environnement d'apprentissage sûr. Ce parcours est intégré dans les différentes matières et disciplines, complétant et maintenant la cohérence avec le processus d'apprentissage théorique et permettant son application préclinique.
L'organisation du programme se concentre sur les domaines de spécialisation clinique, sans perdre de vue la formation des professionnels généralistes à laquelle le diplôme donne droit. Cela nous permet de garantir un profil professionnel capable de répondre à la morbidité actuelle dérivée de l'augmentation de la survie des enfants, parfois associée à un handicap et/ou à des besoins spéciaux, et, en même temps, à l'augmentation de la population âgée avec les exigences du vieillissement et les maladies non transmissibles de plus en plus répandues. Dans le même ordre d'idées, les besoins spécifiques des femmes en matière de santé sont pris en compte.
D'autre part, ce diplôme est développé en totale harmonie avec l'approche globale et interprofessionnelle de la santé promue par la Faculté des sciences de la vie et de la nature (FCVN), récemment créée à l'Université de Nebrija et à laquelle ce diplôme appartient, en lien évident avec d'autres diplômes enseignés tels que les sciences de l'activité physique et du sport et les soins infirmiers.
Programme axé sur l'apprentissage individualisé de l'étudiant qui aura un impact positif sur la qualité de vie et le bien-être de ses patients.
Enseignants spécialisés.
Nous disposons de conférenciers spécialisés dans les matières qu'ils enseignent, en contact direct avec le contexte clinique et donc constamment mis à jour, promouvant de nombreux séminaires et activités d'extension universitaire.
Une formation holistique pour un professionnel holistique
En plus de développer les compétences qui permettent une prise de décision responsable basée sur des connaissances scientifiques solides, les compétences de communication avec le patient seront encouragées, ce qui permettra au futur diplômé d'offrir des soins humanisés, en s'occupant non seulement des blessures, mais aussi des personnes et de leur santé d'une manière globale.
Capacité d'adaptation aux évolutions scientifiques et technologiques
Nous formons des professionnels qui, en plus d'une vocation claire pour le service, font preuve d'un souci de développement professionnel et social continu. Ainsi, en plus de vous former aux principales options thérapeutiques les plus innovantes et à l'utilisation des technologies de pointe, vous développerez votre esprit d'entreprise, à partir duquel vous pourrez transformer vos idées en innovations réussies.
Méthodologie d'enseignement innovante et individualisée
Vous bénéficierez d'une attention personnalisée tant en classe que dans les environnements de simulation clinique, équipés des dernières technologies et des installations les plus modernes.
Enseignants spécialisés.
Nous disposons de conférenciers spécialisés dans les matières qu'ils enseignent, en contact direct avec le contexte clinique et donc constamment mis à jour, promouvant de nombreux séminaires et activités d'extension universitaire.
Une formation holistique pour un professionnel holistique
En plus de développer les compétences qui permettent une prise de décision responsable basée sur des connaissances scientifiques solides, les compétences de communication avec le patient seront encouragées, ce qui permettra au futur diplômé d'offrir des soins humanisés, en s'occupant non seulement des blessures, mais aussi des personnes et de leur santé d'une manière globale.
Capacité d'adaptation aux évolutions scientifiques et technologiques
Nous formons des professionnels qui, en plus d'une vocation claire pour le service, font preuve d'un souci de développement professionnel et social continu. Ainsi, en plus de vous former aux principales options thérapeutiques les plus innovantes et à l'utilisation des technologies de pointe, vous développerez votre esprit d'entreprise, à partir duquel vous pourrez transformer vos idées en innovations réussies.
Méthodologie d'enseignement innovante et individualisée
Vous bénéficierez d'une attention personnalisée tant en classe que dans les environnements de simulation clinique, équipés des dernières technologies et des installations les plus modernes.
Découvrez notre Bachelor en physiothérapie, un programme à l'approche totalement pratique où vous apprendrez de la meilleure façon : en faisant. Vous renforcerez votre profil professionnel grâce à des stages dans les meilleures entreprises, hôpitaux et centres de soins.
Syllabus
Todas nuestras titulaciones y planes de estudio han sido elaborados conforme a las nuevas directrices marcadas por la legislación vigente, habiendo sido ya verificadas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad.
El estudiante debe cursar 240 créditos
Prix
| RRP 26-27 | RÉSERVATION | PREMATRICULE | Nº FRAIS | MONTANT QUOTA |
|---|---|---|---|---|
9.580€ | 950€ | 1.550€ | 10 | 708€ |
Formation des enseignants
Professeurs : 14
Pourcentage de docteurs : 42,85
Informations académiques
Dans le cadre du développement de ce diplôme, et conformément à l'ordonnance CIN/2135/2008, du 3 juillet, les étudiants atteindront les compétences suivantes, nécessaires à la pratique de la physiothérapie :
- C1. Connaître les principes et les théories des agents physiques et leurs applications en physiothérapie.
- C2. Comprendre les principes de la biomécanique et de l'électrophysiologie et leurs principales applications dans le domaine de la physiothérapie.
- C3. Identifier les facteurs psychologiques et sociaux qui influencent l'état de santé ou de maladie des individus, des familles et des communautés.
- C4. Connaître et développer la théorie de la communication et des compétences interpersonnelles.
- C5. Comprendre les théories de l'apprentissage à appliquer dans l'éducation à la santé et dans le processus d'apprentissage tout au long de la vie lui-même.
- C6. Comprendre les aspects psychologiques de la relation physiothérapeute-patient.
- C7. Identifier les facteurs impliqués dans le travail d'équipe et les situations de leadership.
- C8. Identifier les structures anatomiques comme base de connaissance pour établir des relations dynamiques avec l'organisation fonctionnelle.
- C9. Connaître les changements physiologiques et structurels pouvant résulter de l'application de la physiothérapie.
- C10. Reconnaître les situations de danger de mort et savoir effectuer les manœuvres de soutien de base et avancées.
- C11. Connaître la physiopathologie des maladies, en identifiant les manifestations qui apparaissent tout au long du processus, ainsi que les traitements médico-chirurgicaux, fondamentalement dans leurs aspects physiothérapeutiques et orthopédiques.
- C12. Identifier les changements produits à la suite d'une intervention physiothérapeutique.
- C13. Encourager la participation de l'utilisateur et de sa famille au processus de rétablissement.
- C14. Connaître et identifier les problèmes psychologiques et physiques dérivés de la violence de genre afin de former les étudiants à la prévention, à la détection précoce, à l'assistance et à la réhabilitation des victimes de cette forme de violence.
- C15. Identifier le concept, l'évolution et les fondements de la physiothérapie dans ses aspects scientifiques et professionnels.
- C16. Comprendre la théorie générale du fonctionnement, du handicap et de la santé et sa classification internationale, ainsi que les modèles d'intervention en physiothérapie et sa pratique des soins.
- C17. Connaître et appliquer les bases théoriques et le développement des méthodes et procédures physiothérapeutiques.
- C18. Avoir la capacité d'évaluer, du point de vue de la physiothérapie, l'état fonctionnel du patient/utilisateur, en tenant compte de ses aspects physiques, psychologiques et sociaux.
- C19. Comprendre et appliquer les méthodes et procédures manuelles et instrumentales d'évaluation en physiothérapie et en réadaptation physique, ainsi que l'évaluation scientifique de leur utilité et de leur efficacité.
- C20. Connaître, concevoir et appliquer les différentes modalités et procédures générales d'intervention en physiothérapie.
- C21. Encourager la participation de l'utilisateur et de sa famille au processus de rétablissement.
- C22. identifier le traitement physiothérapeutique le plus approprié dans les différents processus d'altération, de prévention et de promotion de la santé, ainsi que dans les processus de croissance et de développement.
- C23. identifier la situation du patient/de l'utilisateur par le biais d'un diagnostic de soins physiothérapeutiques, en planifiant les interventions et en évaluant leur efficacité dans un environnement de travail coopératif avec d'autres professionnels des sciences de la santé.
- C24. connaître et appliquer les directives de bonne pratique clinique
- C25. comprendre et appliquer les méthodes et techniques spécifiques relatives au système locomoteur (y compris les thérapies manuelles, les thérapies de manipulation des articulations, l'ostéopathie et la chiropraxie), aux processus neurologiques, au système respiratoire, au système cardiocirculatoire et aux altérations statiques et dynamiques. Les méthodes et techniques spécifiques qui tiennent compte des implications de l'orthopédie en physiothérapie, les techniques thérapeutiques réflexes, ainsi que d'autres méthodes et techniques alternatives et/ou complémentaires dont l'innocuité et l'efficacité ont été démontrées en fonction de l'état d'avancement des connaissances scientifiques.
- C26. comprendre les principes ergonomiques et anthropométriques
- C27. Analyser, programmer et appliquer le mouvement en tant que mesure thérapeutique, en encourageant la participation du patient/de l'utilisateur au processus.
- C28. Comprendre les concepts fondamentaux de la santé et le rôle du physiothérapeute dans le système de santé.
- C29. Promouvoir des modes de vie sains par l'éducation à la santé.
- C30. Comprendre les facteurs liés à la santé et les problèmes liés à la physiothérapie dans les domaines des soins primaires, des soins spécialisés et de la santé au travail.
- C31. Connaître le système de santé espagnol et les aspects liés à la gestion des services de santé, fondamentalement ceux dans lesquels la physiothérapie est impliquée.
- C32. Connaître et analyser les processus de gestion d'un service ou d'une unité de physiothérapie.
- C33. Connaître et appliquer les mécanismes de la qualité dans la pratique de la kinésithérapie, en s'adaptant aux critères, indicateurs et normes de qualité reconnus et validés pour la pratique professionnelle appropriée.
- C34. Connaître les bases éthiques et juridiques de la profession dans un contexte social en évolution.
- C35. Connaître les codes éthiques et déontologiques de la profession.
- C36. Pratique préprofessionnelle sous la forme d'une rotation clinique indépendante et d'une évaluation finale des compétences dans des centres de santé, des hôpitaux et d'autres centres de soins, permettant l'intégration de toutes les connaissances, aptitudes, capacités, attitudes et valeurs acquises dans toutes les matières ; et toutes les compétences professionnelles seront développées, permettant des soins de kinésithérapie efficaces.
- C37. Présentation et soutenance devant un jury universitaire d'un projet de fin d'études consistant en un exercice d'intégration des contenus de formation reçus et des compétences acquises.
Qualité et normatif.
Qualification officielle : diplôme de physiothérapie.
Ce diplôme permet d'accéder à la profession réglementée de physiothérapeute.
Faculté ou école responsable : Faculté des sciences de la vie et de la nature
Branche de connaissance : Sciences de la santé
Nombre de places disponibles : 90
Type de cours : en classe
Année académique de mise en place : 2023
Langues : espagnol
Total des crédits : 240 crédits.
- Temps plein : Minimum 45 ECTS et maximum 90 ECTS par inscription et par période d'enseignement.
- Temps partiel : Minimum 12 ECTS et maximum 45 ECTS par inscription et période d'enseignement.
Sorties professionnelles
- Services de physiothérapie dans les centres de soins de santé (hôpitaux, cliniques, centres de soins primaires, etc.).
- Libre exercice de la profession.
- Clubs et installations sportives.
- Centres de balnéothérapie et spas.
- Maisons de retraite et services sociaux et sanitaires.
- Centres de soins pour handicapés.
- Centres de garde d'enfants.
- Services de prévention et d'assistance sur le lieu de travail.
- Enseignement et recherche.
- Organisation et gestion des services de physiothérapie.
Employabilité
Stages dans les centres de santé
premier niveau
université privée
avec un campus dédié à la santé
les destinations
pour étudier une partie du diplôme
