Proyectos
IN.NEUROSYNC: Neuro-mechanisms of human communication: brain synchronisation in first and second language.
- Nº Expediente:PID2020-115175RB-I00
- Entidad financiadora:: Ministerio de Ciencia e Innovación, Agencia Estatal de Investigación.
- Periodo de ejecución: 2022-2024
In Europe, 54% of people are able to hold a conversation in a language different from their native language (EUROSTAT); it is thus a fact that multilingual communication is the norm, not the exception. However, until now, the different aspects of language have been investigated mainly as independent processes within the limits of individual brains. Verbal communication is a joint-action in which the speaker and the listener share information, therefore, it is essential to investigate language processing in natural situations. The project investigates neural mechanisms of human communication in natural situations, using electroencephalographic (EEG) hyperscanning, a novel technique that allows recording the brain activity of two participants simultaneously.
La población migrante en la Comunidad de Madrid: factores lingüísticos, comunicativos, culturales y sociales del proceso de integración y recursos lingüísticos de intervención
- Nº Expediente:H2019/HUM-5772 INMIGRA3-CM
- Entidad financiadora:Comunidad de Madrid. Plan Regional de Investigación PROGRAMAS DE I+D EN CCSS Y HUMANIDADES cofinanciado con Fondo Social Europeo .
- Periodo de ejecución: 2020-2022
INMIGRA es una red de grupos de investigación de la Comunidad Autónoma de Madrid dedicados al estudio desde una perspectiva multidisciplinar de los factores lingüísticos, comunicativos, culturales y sociales que intervienen en el proceso de integración de la población migrante en la Comunidad de Madrid, así como al desarrollo de herramientas que faciliten esa integración.
Por más información sobre el proyecto INMIGRA-3 y anteriores, visita la pagina web INMIGRA.
Proyectos previos
Emoción, memoria, identidad lingüística y aculturación emocional: su influencia en el aprendizaje de español como lengua de migración
- Nº Expediente:EMILIA-058583184-83184-45-517
- Entidad financiadora:Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Agencia Estatal de Investigación
- Periodo de ejecución: 2017-2022
En su informe del 22 mayo de 2018, la Comisión Europea hacía público un informe
en el que daba cuenta de la “Recomendación del Consejo relativa a un enfoque global
de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas”. Además de instar a los Estados
miembros a aumentar la inversión en formación en idiomas, aconsejaba la
investigación de nuevas formas de aprendizaje y enfoques de apoyo y de su
aplicación a la mejora de los procesos de enseñanza.
Este proyecto quiere aprovechar los hallazgos, aportaciones y logros recientes de las
ciencias del cerebro para comprender mejor los procesos de adquisición de segundas
lenguas y, especialmente, para poder generar marcos teóricos que orienten la
enseñanza, que ayuden a los profesores y que mejoren los resultados.
Se articula sobre dos ejes fundamentales: la expresión de la emoción y la
construcción identitaria.
Por más información sobre el proyecto visita la página web EMILIA