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Grado Educación Primaria Grado Educación Primaria

Grado en Educación Primaria Profesores

  PROFESORES PORCENTAJE
DE DOCTORES
Grado en Educación Primaria 31 74,2%
Almudena Alba Almudena Alba Doctora Almudena Alba es Doctora Europea en Historia por la Universidad Complutense de Madrid (2010). Ha desarrollado su actividad académica y profesional en diferentes universidades de Europa y Asia. Como investigadora, ha consagrado varias monografías y artículos especializados al estudio del pensamiento y del discurso político de los principales autores eclesiásticos de la Antigüedad Tardía que le han valido el reconocimiento internacional de la crítica especializada, habiendo sido galardonada con la Medalla del Pontificado (2015) por su contribución a los estudios históricos de temática religiosa. Como especialista, forma parte del grupo de investigación internacional Res Publica et Sacra, liderado por la UNED, y realiza labores de dictamen y coordinación en revistas científicas y proyectos editoriales. Carlos Henrique Alves de Souza Carlos Henri Alves de Souza Profesor Graduado en Letras (Filología) con habilitación en portugués, inglés y sus respectivas Literaturas por la Facultad de Letras de la UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro, Brasil, 1993-1998). Allí se especializó en Teatro Inglés (Isabelino y Contemporáneo) y Poesía (Romántica y Contemporánea), completando sus estudios en instituciones inglesas y brasileñas. Ha trabajado como profesor de inglés y portugués en diversas instituciones y empresas en Brasil (UFRJ, Fiocruz) y España (Linguacenter, Ministerio de Fomento, Instituto de Estudios Fiscales). Actualmente desarrolla estudios en el uso del arte como instrumento de enseñanza (principalmente teatro y pintura) al tiempo que es profesor en la Universidad Antonio de Nebrija. calves@nebrija.es Rubén Alves Rubén Alves López Profesor Es Licenciado en Lengua y Literatura Inglesa en la Universidad de Vigo (Galicia) y Máster de Enseñanza de Español como Segunda Lengua por la Universidad Antonio de Nebrija. Ha sido profesor de inglés y español como lengua extranjera durante diez años, enseñando diversas asignaturas como Gramática, Historia y Arte. Ha colaborado en diferentes proyectos académicos europeos como el proyecto E-times desarrollando nuevos contenidos y evaluando los resultados de los cursos (en Madrid, Londres, Viena, Sofía y Atenas) durante dos años. Está interesado en bilingüismo, comunicación intercultural, choque cultural y formación de profesores. ralves@nebrija.es Nuria Camuñas Sánchez- Paulete Nuria Camuñas Sánchez- Paulete Directora del área de Educación Doctora en Psicología por la UCM. Máster en Intervención en la Ansiedad y el Estrés (UCM). Licenciada con grado en Psicología (UCM). Directora del Área de Educación de la Facultad de la Artes y las Letras. Es profesora de la Facultad de Lenguas y Educación en grado y postgrado. Docente de distintos cursos de formación y máster, sobre ansiedad, emociones y educación, estrés, modificación de conducta y dificultades del aprendizaje. Autora de distintas publicaciones y presentaciones en congresos relacionadas con procesos cognitivos, emoción y educación, prevención y control del estrés, etc. Miembro del grupo de investigación en Formación del Profesorado y Educación (IFPE). Otras líneas de investigación: Cognición, Emoción, Salud y Educación. ncamunas@nebrija.es  María Brígido Mero María Brígido Mero Profesor del Área de Didáctica y Organización Escolar Doctora en Educación con Premio Extraordinario de Doctorado, Licenciada en Psicopedagogía, Máster Universitario en Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas, con especialidad en Psicología, y Máster Universitario de Investigación en la Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas, por la Universidad de Extremadura, donde también ha trabajado como docente e investigador y participado en varios proyectos de investigación a nivel nacional. Acreditada como Profesor Ayudante Doctor por la ANECA. Su labor de investigación se ha centrado en el estudio del dominio afectivo (creencias, actitudes y emociones) de los docentes en formación, participando en congresos nacionales e internacionales y publicando en diversas revistas científicas y libros. mbrigido@nebrija.es
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 Laura Calle Alzate Laura Calle Alzate Profesor Doctor Doctora en Antropología Social de la Diversidad Cultural y la Ciudadanía por la Universidad Complutense de Madrid. Magíster en Estudios Amerindios y Máster en Estudios Contemporáneos de América Latina por la Universidad Complutense de Madrid. Gran parte de su investigación se ha centrado en la Orinoquia colombiana y particularmente con el pueblo indígena sikuani. Además, ha trabajado en la implementación de políticas públicas con enfoque diferencial y como asesora académica en estudios etnográficos para instituciones nacionales e internacionales como en proyectos de cooperación. lcalle@nebrija.es María Carretero García María Carretero García Profesora Doctora Área de Educación Doctora en Nutrición por la Universidad Complutense de Madrid. Experta en divulgación científica y en comunicación estratégica de la nutrición y la salud. Licenciada en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Licenciada en Periodismo y Diplomada en Nutrición Humana y Dietética por la UCM. En 2008, la Universidad Complutense le otorgó el “Premio 750 Mejores Expedientes” como reconocimiento a su trayectoria académica. En 2009 le fue concedida la Beca Predoctoral-Contrato FPU del Ministerio de Educación para desarrollar una innovadora investigación sobre la comunicación de la nutrición en España en colaboración con organizaciones internacionales como la FAO o el EUFIC.
Es Coordinadora y Profesora del Máster en Nutrición, Actividad Física y Salud en la Universidad Internacional de Valencia; y fundadora del proyecto Smart Food Consulting. Miembro de la Asociación de Dietistas-Nutricionistas de Madrid. Asesora académica en I+D+i para Universidades y Escuelas de Negocios. mcarretero@nebrija.es
José Luis Estrada Chichón José Luis Estrada Chichón Profesor del área de Facultad de Lenguas y Educación Es Licenciado en Filología Inglesa (Universidad de Oviedo), Bachelor of Arts, English (Universidad del Ulster), Master of Arts, International Media Studies (Universidad del Ulster), Máster, Formación para profesores de ESO, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas (Universidad Internacional de Valencia) y Doctorando por la Universidad de Cádiz.
Ha realizado las siguientes investigaciones en la Universidad de Villanova (Estados Unidos), en el Dpto. de Lenguas y Literaturas Romances “Word Recognition and Auditory Perception Laboratory” “Las dos caras del error en los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras: Afectiva y cognitiva” y “La participación en el aula de lengua extranjera a partir del tratamiento del error”.
Ha trabajado en Capgemini (Alcobendas, Madrid). Tareas de traducción y coordinación. Colegio Aldovea (Alcobendas, Madrid), como Profesor de inglés (E. Primaria, ESO y Bachillerato) y asignaturas AICLE (E. Primaria). jestrada@nebrija.es
Cristina Gil Lamaignere Cristina Gil Lamaignere Profesor Doctor del área de Facultad de Lenguas y Educación La Dra. Cristina Gil Lamaignere es Dr. en Bioquímica y Biología Molecular por la Universidad Autónoma de Madrid. Durante sus estancias postdoctorales en la Universidad de Thessaloniki (Grecia), Universidad de Hedelberg (Alemania) y The Scripps Research Institute (Sand Diego, CA), compaginó su actividad investigadora con la docente. Durante el desarrollo de su actividad como Contratado Ramón y Cajal fue profesora en el Master de Biomedicina y Biotecnología de la Universidad de La Laguna y organizó cursos de iniciación a la investigación en el Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria. cgil@nebrija.es Mercedes Gil Martínez Mercedes Gil Martínez Profesor Doctor del área de Facultad de Lenguas y Educación La Dra. Mercedes Gil Martínez es Profesora de español como lengua extranjera desde 1998. Ha impartido clases de ELE en diversos ámbitos y ha participado en cursos, seminarios, ponencias y talleres centrados en la didáctica de la competencia discursiva, de la escritura académica y del español con fines específicos.
Imparte clases de escritura formal y creativa en el curso para graduados de C.V. Starr Middlebury College School in Spain (Madrid) y participa en el programa para graduados y subgraduados en el curso de verano de Middlebury College en Vermont (EE. UU.). Es redactora de la revista virtual La Gaceta Hispánica (Midlebury College y Universidad de Nueva York en Madrid).
Ha participado como profesora (Enseñanza del español con fines académicos) en el Máster en Formación de Profesores Especialistas en la Enseñanza del E/LE de la Universidad Complutense de Madrid y participa en el Máster Oficial de Lingüística Aplicada a la enseñanza de E/LE de la Universidad Antonio de Nebrija. Forma parte de los tribunales de defensa de tesis doctoral y de evaluación de Trabajos de Fin de Máster de la Universidad Nebrija y de la Fundación Comillas (Cantabria).
Ha colaborado con el Instituto Cervantes en la elaboración de los inventarios de “Funciones” y de “Géneros discursivos y productos textuales” del Plan curricular y ha participado en los cursos de formación de profesores de la institución. mgil@nebrija.es
Arantxa Gonzalez Arantxa Gonzalez Montero Profesora. Arantxa González Montero, actualmente es Doctoranda en la Universidad Autónoma de Madrid. Especialista en la Didáctica de la Matemática por la Universidad Camilo José Cela que cuenta con un máster universitario en Tecnología de la Información y la Comunicación en Educación y Formación. Cuenta con la experiencia de impartir clases tanto a alumnos de secundaria y primaria como a profesores en activo en el área de la matemática y la tecnología educativa. Carolina Gonzalo Carolina Gonzalo Llera Profesora. Doctoranda por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Lingüística Hispánica por la Western Michigan University. Licenciada en Psicopedagogía y Profesora de Ed. Infantil. Posee el certificado de inglés TOEFL (Advanced English). Ha trabajado como profesora durante 13 años en todos los niveles educativos, desde Infantil hasta Universitario. También ha trabajado en Gestión Educativa para Universidades nacionales y extranjeras para programas de grado y de posgrado. cgonzalo@nebrija.es Teresa Lamas Teresa Lamas Profesora del Área de Sociología e Interculturalidad. Licenciada en Traducción e Interpretación de inglés, francés, español y gallego. Es profesora de inglés en el Instituto de Lenguas Modernas de la Universidad Nebrija desde 2006. Está interesada en el enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras y el método de aprendizaje por tareas. mlamas@nebrija.es Beatriz López Beatriz López Medina Directora del Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe
Profesora de Psicolingüística e Interlengua
Profesora de Desarrollo de Materiales CLIL Doctora en Filología (especialidad Lingüística Inglesa) por la UCM, licenciada en Filología Inglesa y Alemana (UCM). Dirige el Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe para profesores de Educación Primaria y Secundaria. Es profesora del Departamento de Lenguas Aplicadas y Educación de la Universidad Nebrija en grado y postgrado. Profesora en excedencia del Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, asesora lingüística de Tribunales de Ingenieros del Estado, miembro de la comisión de redactores de exámenes para Escuelas Oficiales de Idiomas (2009-2012), Segundo Premio Nacional de Investigación Educativa. Imparte diferentes cursos de formación de profesorado relacionado con sus áreas de investigación: la didáctica de segundas lenguas, el enfoque CLIL/AICLE y el bilingüismo en contextos académicos. blopezm@nebrija.es Beatriz Manzano García Beatriz Manzano García Profesora del área de Educación Doctora Internacional en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada, Máster en Intervención Psicopedagógica y Licenciada en Psicopedagogía por dicha Universidad. Máster en Recursos Humanos por la Confederación de Empresarios de Andalucía. La actividad investigadora se plasma en la publicación de diferentes artículos en revistas indexadas y en otras fuentes; 1 libro completo, la coordinación de otro libro y varios capítulos en editoriales como McGrawHill o Comares. Con la participación en congresos y conferencias científicas, nacionales e internacionales. Y la estancia por investigación en centros extranjeros como la Universidad de Zilina en Eslovaquia y en Manchester (Reino Unido).
Ha desempeñado labores universitarias docentes en la Universidad de Granada, en el departamento de Psicología Evolutiva y de la educación, destacando además su experiencia profesional en formación tanto en España como Inglaterra, en los niveles educativos, así como la capacitación de futuros profesionales de la docencia. Cuenta con una amplia formación en estrategias y recursos para la docencia. Ha participado como miembro de comité científico y coordinación de Congresos y Jornadas. Y colabora además para diversas revistas como evaluadora y revisora externa de artículos previa a su publicación en revistas científicas. bmanzano@nebrija.es
Domingo Martínez Rosario Domingo Martínez Rosario Profesor Doctor Doctor en Bellas Artes por la Universidad Politécnica de Valencia (Cum Laude y Mención Internacional). Estancia de investigación para el doctorado en la Escuela de Estudios Avanzados de la Universidad de Londres.
Máster en Artes Visuales e Intermedia y CAP por la Universidad Politécnica de Valencia. Licenciatura en Bellas Artes por la Universidad de Salamanca.
Como investigador ha dado conferencias sobre Arte Contemporáneo y Cultura de la Memoria en Croacia, España, Holanda, Inglaterra, Alemania y Polonia. Actualmente trabaja en un artículo para un libro que será publicado en 2017 por la Universidad de Cambridge, Inglaterra.
Posee el Certificado C1 en inglés, según Marco Europeo de Referencia. Expedido por la Universidad Politécnica de Valencia. 2012.
Ha participado en varios proyectos artísticos (King’s College University, Londres), ha obtenido becas de arte y premios de arte (Fundación Antonio Gala, Convivencia Terra de Sanxenxo, Beca Zurbarán de la Junta de Extremadura) y ha realizado exposiciones en Badajoz, Salamanca, Córdoba e Inglaterra.
Como experiencia docente, ha trabajado como profesor de arte en colegios de secundaria en Londres, desde 2013 a 2016, y ha realizado talleres en universidades (Salamanca, Valencia, King’s College University). dmartinezr@nebrija.es
 Nuria Mendoza Domínguez Nuria Mendoza Domínguez Profesora del Área de Lengua y Cultura Inglesas Profesora del Área de Lengua y Cultura Inglesas Licenciada en Filología Alemana por la Universidad Complutense de Madrid. Posee el título de Especialista en Traducción Inglés-Español por la UNED. Ha realizado el Máster en Traducción Audiovisual: Subtitulación, Localización y Doblaje, en la Universidad de Cádiz. Ha trabajado como profesora de español en España, Austria, Turquía y EEUU. Actualmente, trabaja como profesora de inglés para el ILM, del que es asimismo coordinadora. nmendoza@nebrija.es Yolanda Morato Agrafojo Yolanda Morato Agrafojo Profesora del área de Lenguas Modernas y Educación Doctora en Filología por la Universidad de Sevilla, con Mención Europea y Premio Extraordinario. Profesora Titular acreditada por la ANECA. Licenciada en Filología Inglesa y Filología Hispánica, por las Universidades de Huelva y Sevilla, respectivamente; Máster en Traducción e Interculturalidad por la Universidad de Sevilla, Máster “Modern Literatures in English” por el Birkbeck College (University of London) y Máster en Docencia Universitaria por la Universidad de Huelva. Ha sido profesora de lenguas extranjeras, literatura, traducción, metodología de la enseñanza y la investigación en SUP EUROPE y ESITC (Francia), en Harvard y MIT (EEUU) y en las universidades españolas de Huelva, Sevilla, Pablo de Olavide y León. Tiene certificados los niveles C2 en inglés (Cambridge, Proficiency, 1998) y francés (DALF, 2001). Es traductora de reconocidos escritores en lengua inglesa y francesa como F. Scott Fitzgerald, Rebecca West, Maurice Barrès y Francis Carco, entre otros. Sus versiones de Wyndham Lewis y Georges Perec fueron galardonadas con premios de traducción. Especialista en metodología e innovación docente, recibió durante dos años consecutivos el premio "Derek Bok Center Certificate of Distinction" de la Universidad de Harvard.ymorato@nebrija.es Archit Navandar Archit Navandar Profesor. Investigador en ciencias del deporte, especializado en biomecánica del fútbol y de la natación. Doctor especializado en “El efecto de las lesiones de isquiotibiales en futbolistas profesionales”. Su trayectoria profesional le ha brindado a lo largo de los años oportunidades de desarrollar su trabajo con Clubes como el Real Madrid CF, Rayo Vallecano SAD, Club Atlético de Madrid ‘Féminas’, así como en eventos deportivos como FIFA Mundial de Fútbol de Sudáfrica 2010 y los Juegos Paralímpicos de Londres 2012. También ha sido profesor de inglés en academias de idiomas particulares dirigidas a la enseñanza en educación primaria, secundaria, bachillerato y carrera universitaria. anavandar@nebrija.es Miguel Ángel Novillo López Miguel Ángel Novillo López Doctor. Doctor Europeo por la Facultad de Geografía e Historia de la UCM con Premio Extraordinario de Doctorado. CAP por la Facultad de Educación de la UCM y el Certificado de Italiano C.1.2 por la Società Dante Alighieri. Acreditado como Profesor Ayudante Doctor por la ANECA. Ha orientado su labor investigadora al estudio de la Historia Antigua y Arqueología de la península Ibérica, a la Didáctica de las Ciencias Sociales y a la Historia de la Educación. Miembro de varios proyectos de investigación, tanto de ámbito nacional como internacional, vinculados con la Historia y la Didáctica de las Ciencias Sociales. Ha cursado varias estancias de investigación en la EEHAR y en la UNITS. A raíz de sus investigaciones ha participado en congresos nacionales e internacionales, así como en libros y revistas científicas y divulgativas. Cuenta con una gran experiencia como escritor, conferenciante y docente universitario en centros de investigación y en universidades españolas e italianas Jorge Olivera Jorge Olivera Doctor. Profesor de Literatura por el Instituto de Profesores Artigas (Montevideo) y Doctor en Literatura Hispanoamericana por la Universidad Complutense. Fue docente de Lenguaje y Comunicación y Literatura Hispanoamericana para la formación de profesores y maestros; profesor de Lengua Escrita y coordinador de la cátedra de Lengua en la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República de Uruguay durante más de diez años. Ha realizado investigaciones sobre: el uso de manuales en la enseñanza de literatura, el aprendizaje y adquisición de las competencias comunicativas en alumnos universitarios y sobre el uso de terminología técnica en el aprendizaje disciplinar. Tiene publicaciones sobre literatura latinoamericana y periodismo cultural. En la actualidad es profesor de talleres de escritura creativa y talleres de uso de nuevas tecnologías para adultos. jolivera@nebrija.es Ana Otto Catón Ana Otto Catón Profesor Área de Educación Ana Otto lleva más de quince años dedicada a la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Es Licenciada en Filología Moderna, Máster en Enseñanza del Inglés como lengua extranjera, experta en ELE y Traducción y tiene un DEA en Estudios Ingleses. Durante esta amplia trayectoria, ha publicado artículos, participado como ponente en congresos nacionales e internacionales y ha formado a profesores, especialmente en el área de Educación Bilingüe en el ámbito universitario y en colaboración con la CAM, la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y la editorial Santillana entre otros. Ha trabajado en enseñanza secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas de la CAM, y diversas universidades como UNED, UEM, UNIR y la Universidad de Alcalá. Actualmente se encuentra completando su investigación doctoral sobre la evaluación en el plan bilingüe de la CAM bajo la dirección de Ana Halbach en el programa internacional de doctorado de la UAH, donde imparte docencia en el Máster de Educación Bilingüe. Sus intereses se centran en didáctica de L2, CLIL, educación Bilingüe y evaluación educativa. aotto@nebrija.es Francisco Javier Pericacho Francisco Javier Pericacho Gómez Doctor. Doctor en Educación por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Diplomado en Educación Social (UCM), Licenciado en Antropología Social y Cultural (Universidad Autónoma de Madrid), CAP (Universidad de Alcalá de Henares) y Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación Social (UCM). Ha sido Profesor en el Grado de Educación Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y Profesor invitado en la Universidad de Coimbra (Portugal). Miembro de las siguientes Sociedades Científicas: Sociedad Española de Historia de la Educación (SEDHE) y Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE). Ha participado en varios Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente y en la organización de diversos Seminarios y grupos de trabajo en España y Argentina sobre renovación pedagógica. Profesor, Educador, Técnico de Educación y Coordinador durante 12 años en diferentes instituciones educativas en España, Argentina, Nicaragua, Bolivia y Albania Alicia de la Peña Portero Alicia de la Peña Portero Profesor Es licenciada en Filología Inglesa por la Universidad Autónoma de Madrid (1993-1997) y cursó el Master en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la Universidad Antonio de Nebrija (Madrid). Universidad en la que, desde 1998, trabaja como profesora de inglés como lengua extranjera. En esta universidad también enseña español como lengua extranjera en los cursos intensivos de verano y está encargada de dos asignaturas del Master de Español como Lengua Extranjera en su programa a distancia (Principios Metodológicos de los Enfoques Comunicativos y Técnicas y Habilidades Docentes). A su vez, colabora como profesora de español en los cursos de Español y Cultura de la Universidad Carlos III desde septiembre de 2000. En 1999, participó en ASELE con dos ponencias: "Arriba ese ánimo: Cómo aumentar la autoestima en los alumnos de E/LE" y "Hablar sin palabras: La comunicación no verbal en la clase de E/LE". Ha escrito algunos artículos y reseñas para la revista Frecuencia Ele. Ha realizado traducciones para la editorial LIBSA y trabaja como traductora freelance para Pearson Peackeeping Centre (Canada) , Inter American Defense Board (E.E.U.U.) y Office of Defence Cooperation (Madrid). Actualmente cursa el doctorado en Lengua Española y Lingüística General por la UNED (Madrid). apena@nebrija.es Margarita Planelles Almeida Margarita Planelles Almeida Profesora Doctora del área de Lingüística Aplicada (Universidad Nebrija) Doctora en Filosofía por la Universidad de Sevilla y Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por la Universidad Antonio de Nebrija. Licenciada en Filosofía por la Universidad de Sevilla. Ha trabajado como profesora de ELE en diferentes centros en España y en el extranjero, y como coach de español online con universidades de California (EEUU). Ha trabajado en universidades de diferentes países, investigando sobre hermenéutica, traducción y diálogo. También colabora en la elaboración de materiales didácticos en una editorial especializada en materiales de ELE. Actualmente es profesora en el Departamento de Lenguas Aplicadas y Educación de la Universidad Antonio de Nebrija. Sus líneas de investigación abarcan la psicolingüística, el análisis de errores y la adquisición y enseñanza de la competencia fonético-fonológica, así como la hermenéutica de la traducción y el diálogo. mplanelles@nebrija.es Juan Arturo Rubio Juan Arturo Rubio Arostegui Profesor Doctor Área de Educación Coordinador de Calidad e Investigación de la Facultad de Lenguas y Educación Profesor del Departamento de Arte Doctor en Ciencias Políticas y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Gestión Cultural (música, teatro y danza), Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesor de Universidad acreditado Contratado Doctor Universidad Privada. Coordinador de Calidad e Investigación en la Facultad de Lenguas y Educación. Investigador Principal del GRUPO de Investigación Nebrija ARTE y miembro del Grupo de Investigación CECUPS -Universidad de Barcelona. Campos de investigación y docencia: Política Cultural, Gestión Cultural, Sociología del Arte, Educación Artística, Metodologías docentes en el EEES, Metodología de investigación en las artes. Participa en proyectos I+D+I. Ha publicado libros y artículos en revistas científicas indexadas (JCR) sobre estos campos de conocimiento y ha recibido un Premio Nacional de investigación (Ministerio Administraciones Pública. 2002). jrubioa@nebrija.es Òscar O. Santos-Sopena Òscar O. Santos-Sopena Profesor Doctor del área de Didáctica del español como lengua extranjera Doctor en Estudios hispánicos por la Universidad de Maryland (EE.UU.) y la Universidad Complutense de Madrid, doctor en Literatura hispánica (catalana, gallega, vasca) en el contexto europeo por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Master en Lengua y cultura hispánica por la Universidad Católica en Washington DC (EE.UU.), Postgrado en Gestión cultural por la Universidad de Nueva York (EE.UU.) y Licenciado en Filología inglesa por la Universidad Complutense de Madrid.
Sus líneas de investigación y docencia en España y EE.UU. giran en torno al estudio de las conexiones y las transmisiones culturales e intelectuales entre el lenguaje, la cultura y el pensamiento crítico socio-cultural en la tradición peninsular ibérica y del Mediterráneo. La metodología empleada en su investigación parte de las Humanidades Digitales, para examinar sus intersecciones, convergencias y divergencias dentro de una vertiente multidisciplinaria y de corte comparatista de las literaturas castellana, catalana, italiana y francesa. A nivel pedagógico forma parte de diversos grupos de investigación a nivel internacional desarrollando nuevos métodos didácticos y tecnológicos en el aprendizaje del español como lengua extranjera y la traducción. Algunas de sus investigaciones más recientes son: "Heritage Speaker Writing Competence and Assessment through Identity-Based, Student-Centered Exams and Portfolios", "Blended Learning in a Foreign Language Classroom and Online Writing Tools" y "Using Facebook in Education", entre otras.
A nivel profesional es miembro colaborador-académico de la Academia Norteamericana de la Lengua Española (ANLE), y coordinador cultural y de la Comisión del Cibersitio de dicha institución desde 2013. Además de impartir clases, seminarios y conferencias en México, Canadá, EE.UU., Reino Unido y España. osantos@nebrija.es
Santiago Sevilla Vallejo Santiago Sevilla Vallejo Profesor Doctor Área de Educación. Es Doctor en Estudios Literarios por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Estudios Literarios y también Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura. Tesina: Taller de escritura creativa de cuentos. UCM. Es Licenciado en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada UCM y Licenciado en Psicología. Universidad Pontificia de Comillas (UPCO).
Ha sido Profesor en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) de las asignaturas Lengua Española I y II en el Grado de Traducción e interpretación. Development of Linguistic Skills en el Grado de Educación Infantil Bilingüe, Competencia comunicativa del docente en Ciencias Sociales en el Máster de Profesorado.
También en el Centro Universitario Villanueva, ha impartido Innovación e Investigación en Didáctica de la Literatura, Didáctica de la Literatura y de Literatura Española en ESO, Bachillerato y FP. ssevilla@nebrija.es
María Vaíllo María Vaíllo Rodríguez Doctora. María Vaíllo es Licenciada en Psicología y Doctora en Educación. En la actualidad coordina la Cátedra Nebrija-Santander en Inteligencia Ejecutiva y Educación. Ejerce como docente universitaria y ha trabajado para distintos organismos públicos, como el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE), dependiente del Ministerio de Educación, y elaborado contenidos didácticos para organismos como la Xunta de Galicia o la Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad. Entre sus líneas de investigación se encuentran la inteligencia ejecutiva, creatividad, educación y género y libros de texto. Ana Verde Ana Verde Trabada Profesora Doctora Área de Educación. Investigadora y docente universitaria, licenciada en Humanidades por la Universidad CEU San Pablo, cursó posteriormente estudios de Master en Periodismo Cultural y doctorado en Análisis de la Sociedad de la Información y Nuevas Formas de Comunicación. Asimismo es licenciada en Pedagogía y también licenciada en Música por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid con el título Superior de Música en la especialidad de Guitarra. Ha realizado estancias investigadoras en Italia y Alemania. Becada como investigadora distinguida por el Ministerio Educación, Cultura y Deporte de España, ha formado parte de la Subdirección de Ordenación Académica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España realizando proyectos de innovación educativa. Acreditación de excelencia por la Comunidad de Madrid como estudiante con aprovechamiento académico excelente. Igualmente en el campo musical, obtiene premios y menciones musicales. Además de su labor docente en el ámbito universitario en la Universidad San Pablo CEU, en la Universidad de Valladolid y en la Universidad P. Comillas ha sido profesora de enseñanza primaria, secundaria y bachillerato promoviendo la realización de proyectos interdisciplinares en los centros. averde@nebrija.es Silvia Zamorano Silvia Zamorano Gallego Doctora. Doctora en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid con un máster en Dirección, Gestión y Evaluación de Centros Educativos. En la actualidad es profesor asociado de la UCM (titular interina desde 2008 hasta 2015) y Directora Pedagógica del Centro de Aprendizaje Avanzado Educa Qualit@s. Fue investigadora de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política universitaria (2001-2008) siendo sus principales líneas de trabajo e investigación la evaluación y acreditación de enseñanzas, la planificación estratégica, la renovación de las metodologías educativas en las instituciones Educativas y el diagnóstico y tratamiento de las dificultades de aprendizaje que presentan los alumn@s desde las etapas de Infantil hasta la universitaria, con la orientación y enfoque pertinente requerido en la adaptación de las mismas al Espacio Europeo de Educación Superior y a los indicadores de Calidad señaladas en las directrices Europeas. szamorano@nebrija.es

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